PENERAPAN MODEL TREFFINGER BERBASIS KREATIVITAS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ANEKDOT PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LEMBANG JAWA BARAT
Abstract
Model Treffinger Berbasis Kreativitas dalam Pembelajaran Menulis Teks Anekdot.Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan efektivitas model treffinger berbasis kreativitas dalam pembelajaran menulis teks anekdot pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan metode penelitiannya adalah eksperimen.Setelah dilaksanakan perlakuan, hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan kemampuan menulis teks anekdot antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Perbedaannya cukup tinggi, yaitu nilai rata-rata kelas eksperimen 79,33, sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol 71. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model ini dapat meningkatkan kemampuan menulis teks anekdot siswa dengan hasil yang signifikan.
Kata kunci: model treffinger; kreativitas; teks anekdot.
Full Text:
PDFReferences
Alwasilah, A. Chaedar dan Senny Suzanna Alwasilah. 2007. Pokoknya Menulis. Bandung: Kiblat.
Alwi, Hasan dkk.2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Amir, dkk.2007. Apresiasi Bahasa dan Seni. Bandung: Basen Press.
Anggarani, Asih dkk.2006. Mengasah Keterampilan Menulis Ilmiah di Perguruan Tinggi.Yogyakarta : Graha Ilmu.
Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Danim, Sudarman. 2007. Visi Baru Manajemen Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Depdiknas.2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Djiwandono, Soenardi. 2008. Tes Bahasa. Jakarta: Indeks.
Filsaime, Dennis K. 2008. Menguak Rahasia Berpikir Kritis dan Kreatif.
Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Joyce, Bruce dkk. 2009. Models of Teaching. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kosasih, E. 2010.Bank Soal : Bahasa Indonesia. Bandung: Yrama Widya.
Kosasih, E. 2003. Ketatabahasaan dan Kesusastraan. Bandung: Yrama Widya.
Kosasih, E. 2013. Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta:Erlangga.
Mulyana. 2005. Kajian Wacana. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Mulyana, Deddy. 2008. Komunikasi Humoris. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Mulyasa, E. 2004.Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Rosda.
Munandar, Utami. 1999. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: Gramedia.
Munandar, Utami . 2012. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Nazir. 2003. Model Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Ningsih, Sri dkk. 2007. Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa. Yogyakarta: Andi.
Ruseffendi. 1998. Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang-bidang
Noneksakta Lainnya . Semarang: IKIP Semarang Press.
Rusman. 2010. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Soetjipto dan Raflis Kosasi. 2007. Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sanjaya, Wina. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Semi, Atar. 2007. Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.
Siahaan, Sanggam. 2008. Issues In Linguistics. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sukardi. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Suryanto, Alex dan Agus Haryanta.2007.
Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Esis.
Suparno dan M. Yunus. 2006. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis. Bandung: Angkasa.
Tim Edukatif. 2007. Berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Treffinger, Donald J. 2000. Practice Problems for Creative Problem
Solving. Waco: Prufrock Press Inc.
Treffinger, Donald J etc. 2006. Creative Problem Solving. Waco: Prufrock
Press Inc.
Wahyuni, Sri dan Abdul Syukur. 2012. Asesmen Pembelajaran Bahasa.
Bandung: Refika Aditama. Waridah, Ernawati. 2010. EYD. Jakarta:
Kawan Pustaka.
http://digilib.sunan-ampel.ac.id.
http://eprints.uny.ac.id.
http://publikasiilmiah.ums.ac.id.
DOI: https://doi.org/10.17509/rb.v1i1.5787
DOI (PDF): https://doi.org/10.17509/rb.v1i1.5787.g3933
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.