MODEL PEMBELAJARAN CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDINGUNTUK MENGEMBANGKAN POTENSI SISWA DALAM MENULIS CERPEN

Puri Pramita

Abstract


Kajian ini dilatarbelakangi kenyataan bahwa menulis merupakan keterampilan berbahasa yang sangat sulit dan tidak diminati siswa. Asumsi kesulitan menulis dan rendahnya minat siswa dalam menulis menjadi salah satu masalah tersendiri bagi guru untuk memotivasi siswa mampu menulis. Salah satu kegiatan menulis yang tentunya perlu dikembangkan ialah menulis cerpen. Kegiatan pembimbingan dan motivasi menulis cerpen pun dilakukan. Salah satu model yang dapat digunakan untuk mengubah asumsi siswa bahwa menulis cerpen itu sulit ialah dengan menyajikan pembelajaran menulis semenarik mungkin. CORE dapat diartikan pembelajaran berbasis pengalaman dan guru berusaha mengaitkan pengalaman siswa sebagai sumber tulisan. Guru bisa menstimulus siswa menulis cerpen berdasarkan rekaman pengalaman yang dimiliki siswa, baik pengalaman membahagiakan, mengharukan, maupun membanggakan. Mengoneksikan pengalaman siswa menjadi menjadi sebuah tulisan merupakan salah satu cara yang tepat untuk mengembangkan potensi menulis cerpen.

Kata kunci: model CORE; potensi siswa; menulis cerpen.


Full Text:

PDF

References


Akhadiah, dkk. 1998. Bahasa Indonesia Kelas IV. Jakarta: Erlangga.

Abddurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar.Jakarta; Rineka Cipta.

Darmaningsih. 2008. Peningkatan MenulisPengumuman dengan Teknik Presentasi Siswa Kelas IV SD Negeri 014 Sungai Sagu Kecamatan Lirik Kabupaten Inhu. Skripsi. Pekanbaru: UNRI.

Depdishub. 1996. Kurikulum Tingkat SatuanPembelajaran. Jakarta: Media Maju Mandiri.

Faizah AR., Hasnah. 2008. Dasar Umum Bahasa Indonesia. Cendikia Insani.

Hakim, Nursal. 2007. Keterampilan DasarMenulis. Pekanbaru: Cendikia Insani

Mafrukhi, dkk. 2007. Kompetensi Berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.

Malik, Shanty. 2003. Kemahiran Menulis.Pekanbaru: UNRI Press.

Nanang R., Paniungkas, Ismail Kusnaidi. Aku Suka Bahasa Indonesia Kelas IV Nurkholis, dan Marrukhi. 2004. Seselbi Kelas IV. Jakarta: Erlangga.

Qomaruddin. 2004. Aku Cinta Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Sutra Benta Perkasa.

Suparno, dan M. Yunus. 2002. Seluk Beluk Surat. Jakarta: UT.

Suyatno. 2004. Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Surabaya: Sic.




DOI: https://doi.org/10.17509/rb.v1i1.8705

DOI (PDF): https://doi.org/10.17509/rb.v1i1.8705.g5408

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 site
stats View My Stats