PEMBELAJARAN TARI KREASI BARU DI SMA PASUNDAN 2 BANDUNG

Endah Resnayanti, Heny Rohayani, Agus Budiman

Abstract


Penelitian ini meneliti mengenai proses pembelajaran dan hasil pembelajaran  tari kreasi baru  pada kelas XI MIPA 3 di SMA Pasundan 2 Bandung. Penelitian ini menggunakan metode desktiptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti yaitu  observasi, wawancara dan dokumentasi.  Hasil dari penelitian ini menunjukan proses pembelajaran tari kreasi  yang terbagi menjadi kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir, selama proses penelitian siswa diarahkan agar membuat sebuah tari kreasi selama empat pertemuan, pertemuan pertama menjelaskan hakikat tari kreasi baru dan perbedaan tari kreasi dengan tari tradisional lainnya, pertemuan kedua menjelaskan mengenai gerak dasar tari kreasi serta  penciptaan karya tari melalui apresiasi, pertemuan ketiga siswa mulai eksploragi gerak yang kemudian akan dipresentasikan pada pertemuan ke empat. hasil pembelajaran tari kreasi ini menunjukan perolehan nilai dengan aspek kognitif afektif dan psikomotor, di akhir kegiatan perolehan niai psikomotor siswa lebih besar dibandingkan perolehan nilai kognitif dan afektif hal tersebut menjunjukan tingkat antusiasme siswa lebih tinggi saat mengikuti pembelajaran tari dengan materi tari kreasi.


Keywords


pembelajaran tari, tari kreasi

Full Text:

PDF

References


Dalyono. (2007). Psikologi Pendidikan. Renika Cipta.

Darsono. (2000). belajar dan pembelajaran. IKIP Semarang Press.

Djaramah. (2000). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Rineke Ilmu.

Huberman, & Miles. (1992). Analisis Data Kualitatif ( Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohidi). UI Press.

Jazuli. (1994). Telaah Teoritis Seni Tari. IKIP Semarang Press.

Masunah, J. (2012). tari pendidikan. Upi.

Moeloeng, L. J. (2002). Metodelogi Penelitian Kualitatif (R. Rosda (ed.)).

Mulyasa. (2006). Kurikulum Berbasis Kompetensi. PT. Remaja Rosdakarya.

Mustika. (2012). Tari Muli Siger. Anugrah Utama Raharja.

Nurdyansyah, & Eni, F. (2016). Inovasi Model Pembelajaran (sesuai dengan kurikulum 2013). Nizamia Learning Center.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Sukardi, E., & Maramis, W. . (1986). Penilaian Keberhasilan Belajar. Erlangga University Press.

Surakhmad. (1980). Pengantar Interaksi Mengajar Dasar dan Teknik Metodologi Pengajaran. Transito.

Tohri, M. (2007). belajar dan pembelajaran. STKIP Hamzanwadi.

Valentina, I. (2011). Apresiasi Sebagai Salah Satu Pendekatan Dalam Pembelajaran Seni Tari di SMP. Harmonia.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.