NILAI PENDIDIKAN PADA TARI SEBIMBING SEKUNDANG

Anisa Yudia Putri, Trianti Nugraheni

Abstract


Sebimbing Sekundang merupakan tarian tradisional yang berasal dari Sumatera Selatan, Tarian ini merupakan tari penyambutan tamu yang didalamnya terdapat nilai-nilai Pendidikan seperti nilai Pendidikan religious, nilai Pendidikan social, dan nilai Pendidikan lingkungan hidup. Penelitian ini bertujuan menganalisis nilai-nilai Pendidikan pada tari Sebimbing Sekundang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif analisis. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa tari Sebimbing Sekundang merupakan tarian yang mengandung nilai Pendidikan Religius, Pendidikan Sosial, dan Pendidikan Lingkungaan Hidup. Tari Sebimbing Sekundang ini merupakan gabungan dari lima suku besar di Kabupaten Ogan Komering Ulu yaitu, Tari Tanggai Komering (suku Komering), Tari Tanggai Daye (suku Daye), Tari Belimau (suku Ranau), Tari Tupai Begelut (suku Semende), dan Tari Gajah Bejuang (suku Ogan). Busana yang digunakan pada tarian ini yaitu menggunakan busana Aesan Gede (paksangkong). Pada tahun 2000 busana yang digunakan sesuai dengan lima suku di Kabupaten Ogan Komering Ulu yaitu suku komering menggunakan pakaian adat komering yaitu aksesoris yang di pakai dikepala penari, suku Semende menggunakan pakaian adat Semende, Suku Daye menggunakan pakaian adat Daye, suku Ranau menggunakan pakaian adat Ranau, suku Ogan menggunakan pakaian adat ogan, khusus penari pembawa tepak menggunakan Aesan Gede. Tepak yang di bawa penari berisis daun sirih, rempah-rempah hasil bumi contohnya padi, buah karet, buah kelapa sawit, kopi dll. Tari sebimbing Sekundang memiliki 8 gerak pokok yang terbagi menjadi pure movement, lokomotor movement, dan gesture.

References


Badaruddin, S. (2022). SILAMPARI Sebuah Identitas dan

Jati diri (1st ed.). Pustaka Aksara.

Badaruddin, S., & Masunah, J. (2019). The Style of

Silampari Dance of Lubuklinggau as a Greeting Dance

in South Sumatera Indonesia. Proceedings of the

International Conference on Arts and Design

Education (ICADE 2018), 65–69.

https://doi.org/10.2991/icade-18.2019.14

Dari, A. M., & Pramutomo, R. M. (2021). TARI

SEBIMBING SEKUNDANG SEBAGAI TARI

PENYAMBUTAN TAMU DI KABUPATEN OGAN

KOMERING ULU SUMATERA SELATAN. Greget,

(1), 73–88.

Hastuti, A. O., & Fatimah, N. (2015). Implementasi

Pendidikan Karakter Religius Dalam Pembelajaran

Sosiologi (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Comal).

Solidarity: Journal of Education, Society and Culture,

(2).

Mansyur, F. A., Nuryadin, C., Muchtar, M., Sahril, S., &

Amayliya, W. O. A. (2021). Character Education

Values in Indonesian Proverbs. ELS Journal on

Interdisciplinary Studies in Humanities, 4(3), 346–

Putri, N. A. (2011). Penanaman nilai-nilai pendidikan

karakter melalui mata pelajaran sosiologi. Komunitas:

International Journal Of Indonesian Society and

Culture, 3(2).

Rahmah, B. A. (2019). The Need of Multimedia for Sambut

Sebimbing Sekundang Dance. 3rd International

Conference on Current Issues in Education (ICCIE

, 129–133.




DOI: https://doi.org/10.17509/ringkang.v3i01.55584

Refbacks

  • There are currently no refbacks.