PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR
Abstract
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Aryaprasta, I. G. K., & Riyadi, A. R. (2018). Model
Pembelajaran Tari Kreatif untuk
Meningkatkan Percaya Diri Anak Usia
Taman Kanak-Kanak. Golden Age Jurnal
Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1).
Fadliyati, R. (2019). Metode Keperawatan dan
Fisioterapi (2 no 1).
Haryanti, Y. D., & Saputra, D. S. (2019). Instrumen
Penilaian Berpikir Kreatif Pada Pendidikan
Abad 21. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(2), 58–64.
https://jurnal.unma.ac.id/index.php/CP/arti
cle/view/1350
Mariyah, Y. S., Budiman, A., Rohayani, H., &
Audina, W. D. (2021). Meningkatkan
Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan
Media Audio Visual: Studi Eksperimen
Dalam Pembelajaran Tari. Journal of
Education, Humaniora and Social Sciences
(JEHSS), 4(2), 959–967.
Prabowo, A. D. A. (2012). PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN IPA BERBASIS
LINGKUNGAN ALAM SEKITAR KELAS III
DI SD ISLAM TERPADU IBNU MAS’UD
KULON PROGO [UNIVERSITAS NEGERI
YOGYAKARTA.].
https://eprints.uny.ac.id/8597/Puspitasari, I. D. (2017). PEMBELAJARAN SENI
TARI MELALUI MODEL PICTURE AND
PICTURE UNTUK MENINGKATKAN
KREATIVITAS GERAK SISWA KELAS VIII I
DI SMPN 6 CIMAHI [Universitas
Pendidikan Indonesia].
http://repository.upi.edu/32351/
DOI: https://doi.org/10.17509/ringkang.v3i01.55585
Refbacks
- There are currently no refbacks.