PEMBELAJARAN TARI MERAK DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK

Abstract

Pembelajaran berfungsi sebagai bantuan yang disediakan oleh guru supaya siswa bisa menguasai keterampilan, membentuk kepercayaan maupun sikap, serta mendapatkan ilmu pengetahuan. Pembelajaran tari merak dengan pendekatan saintifik pada kelas VII di SMPN 17 Kota Bandung bertujuan untuk mengobservasi siswa dalam mengikuti pembelajaran dan cara guru mengajar dengan menggunakan pendekatan saintifik. Manfaat yang di dapatkan diharapkan siswa dapat meningkatkan pemahaman terhadap pembelajaran tari merak. Bentuk pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dan metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif. Hasil dari penelitian ini pada pemilihan materi tari merak yang diajarkan oleh guru di antaranya materi sejarah tari merak, busana tari merak, rias tari merak, gerak dasar tari merak, dan musik pada tari merak yang ditayangkan melalui power point dan video pembelajaran kemudian siswa mengamati dan guru memberikan penugasan membuat mind map secara berkelompok yang nantinya dipresentasikan di depan kelas. Untuk kegiatan praktiknya siswa mendemonstrasikan gerak dasar pada tari merak seperti gerak gilek, ukel, tumpang tali, trisi, kokore, dan seser. Langkah pendekatan saintifik yang digunakan guru dalam mengajar yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mencoba, dan menyajikan. Evaluasi dalam proses pembelajaran ini siswa dalam mengamati sudah baik, dalam menanya hanya sedikit siswa yang berani bertanya, dalam mengumpulkan informasi siswa sudah baik melakukannya, dalam mencoba dan menyajikan siswa pun sudah bisa dikatakan mencapai dan baik. Generalisasi dari penelitian ini diharapkan bisa berimplikasi yang positif pada semua masyarakat, serta menginformasikan tentang pendekatan saintifik dalam pembelajaran tari merak.