ARITMETIKA SOSIAL PADA METODE COURSE REVIEW HORAY (CRH) DENGAN YEL-YEL BAHASA DERMAYU, INGGRIS, DAN INDONESIA

Farid Gunadi, Aan Juhana Senjaya, Dwi Arnum

Abstract


This research aims to determine differences in social arithmetic learning outcomes based on yells variations in the CRH method. This research uses quantitative research methods. Based on the results of the study, a significant average difference was obtained in class VII social arithmetic learning outcomes, so that the researchers conducted further tests with Scheffe and the results: between variations in the Dermayu yells and English did not have significant differences, but between yell-yell variations speak English and Indonesian and between the Dermayu and Indonesian chants are experiencing significant differences.

Keywords


Course Review Horay (CRH) Method, Yells of Dermayu, English and Indonesian, Social Arithmetic Learning Outcomes

Full Text:

PDF

References


Bungsu, T. K., M. Vilardi, P. Akbar, dan M. Bernard. (2019). Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika di SMKN 1 Cihampelas. Jurnal On Education, 1(2), 382-389.

Gani, A. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran dan Persepsi tentang Matematika Terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Negeri Di Kecamatan Salomekko Kabupaten Bone. Jurnal Daya Matematis, 3(3), 337-343. https://doi.org/10.26858/jds.v3i3.1700

Gayatri, N. P. L., & Wirawati, N. G. P. (2019). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, dan Perilaku Belajar terhadap Pemahaman Akutansi. E-Jurnal Akutansi, 28(2), 1377-1404. https://doi.org/10.24843/eja.2019.v28.i02.p22

Hartiningrum, E. S. N., & Ula, N. S. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Index Card Math terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Al-Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 7(2), 79-86.

Hidayat, F., P. Akbar., dan M. Bernard. 2019. Analisi Kemampuan Berpikir Kritis serta Kemandirian Belajar Siswa SMP terhadap Materi SPLDV. Jurnal On Education, 1(2), 515-523.

Izzati, N. (2015). Pengaruh Penerapan Program Remedial dan Pengayaan melalui Pembelajaran Tutor Sebaya terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 4(1), 54-68. https://doi.org/10.24235/eduma.v4i1.20

Muslika. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Mumbulsari Jember pada materi Aritmatika Sosial dengan Model REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring. Kadikma, 5(1), 175-185.

Nureva, N., & Wulandari, S. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 4(1), 15–27. https://doi.org/10.25217/ji.v4i1.480

Nurfajrianti, N. (2018). Pengaruh Aktivitas dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 1(1), 46-50. https://doi.org/10.26618/jkpd.v1i1.952

Prisiska, R. N., Hapizah, H., & Yusuf, M. (2017). Pengembangan LKS Berbasis Problem Based Learning Materi Aritmetika Sosial Kelas VII. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika, 10(2), 82–94. https://doi.org/10.30870/jppm.v10i2.2033

Ridwan, R., Zulkardi, Z., & Darmawijoyo, D. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Aritmetika Sosial Berbasis Problem Based Learning di Kelas VII SMP. Jurnal Elemen, 2(2), 92-115. https://doi.org/10.29408/jel.v2i2.180

Suriati, N. Y., Alzaber, & Wahyuni, P. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horey (CRH) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IX SMP Swasta Yayasan Pendidikan Persada Indah Perawang. AKSIOMATIK: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika, 7(20), 17-24.

Suryani, A. (2016). Pengaruh Pendekatan Course Review Horay (CRH) terhadap Pemahaman Matematis dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 81–90. https://doi.org/10.23819/pi.v1i1.2934

Taufan, M. (2018). Pengaruh Strategi Pembelajaran Sisipan Humor terhadap Hasil Belajar Matematika. Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(1), 23-32.

ww.kemendikbud.go.id/main/blog/2017/12/utamakan-bahasa-indonesia-lestarikan-bahasa-daerah-dan-kuasai-bahasa-asing (diakses pada 14 Januari 2020 pukul 08.25 WIB




DOI: https://doi.org/10.17509/sigmadidaktika.v7i1.50929

Refbacks

  • There are currently no refbacks.



 e-ISSN: 2987-3894

 p-ISSN: 2252-7435

 

Flag Counter

 

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.