Pelatihan dan pembimbingan flipbook sebagai media pembelajaran matematika di Yayasan Nurul Hasaniah

Ichwanul Muslim Karo Karo, Y. M Rangkuti, Kurnia Mildawati Gea, Ahmad Landong

Abstract


The learning process has been transformed into the digital era 4.0. Digital learning materials are needed to improve students' problem-solving skills and learning independence. Flipbooks are three-dimensional digital books that can contain text, images, videos, music or songs, and animations. Flipbooks can be used to teach mathematics, which is generally considered to be a difficult subject. Therefore, teachers are required to be able to prepare digital learning materials for mathematics. Yayasan Pendidikan Nurul Hasaniah focuses on organizing education from elementary school to high school, so the teacher must also be able to prepare digital learning materials. One of the efforts to improve the ability of teachers with training activities and flipbook guidance as a mathematics learning media. The results of the activity show that the teachers were able to use professional pdf flipbook software and are able to create e-modules.

Keywords


Flipbook; E-modul; Yayasan Pendidikan Nurul Hasaniah;

Full Text:

PDF

References


Akhlaqul Karimah, S., dan Churiyah, M. (2021). Meningkatkan kemandirian dan hasil belajar peserta didik menggunakan Kvisoft Flipbook Maker berbasis Android. Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Pendidikan, 1(6).

Alifatul Aprilia, D. N. F. (2022). Mindset Awal Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika Yang Sulit Dan Menakutkan. Elmentary Education, 1(2).

Amriarto, K. S., dan Hidayati, K. (2022). Diagnostik Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII. Prosiding Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(2721).

Anggraini, R. S., Sustipa, W., dan Erita, S. (2022). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Matematika menggunakan Aplikasi Flipbook Maker. Journal on Teacher Education, 4.

Ayuardini, M. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Flipbook pada Pembahasan Biologi. Faktor Exacta, 15(4).

Haryanti, F., dan Saputro, B. A. (2016). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Discovery Learning Berbantuan Flipbook Maker Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Segitiga. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2).

Karo Karo, I. M., Astuti, W., dan Dharayani, R. (2022). Pelatihan media e-learning classroom untuk guru SMKN 1 Peureulak Timur. TEKMULOGI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 71–82.

Kurniani Ningsih, S., Amaliyah, A., dan Puspita Rini, C. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Berajah Journal, 2(1).

Kusumayanti, A., dan Rusmiati, A. (2022). Pengembangan Buku Ajar Matematika Berbasis Flipbook Menggunakan Model Collaborative Problem Solving pada Materi Bangun Ruang. Alauddin Journal of Mathematics Education, 4(1).

Mardiana, R., dan Harti, H. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa SMK pada Materi Hubungan dengan Pelanggan. EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4).

Marzano, R. J., and Heflebower, Tammy. (2012). Teaching & Assessing 21st Century Skills. The Classroom Strategies Series. Marzano Research Laboratory.

Muhammad Zaki, dan Dewi Maya Sari. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Teknik Dasar Shooting Dalam Permainan Sepak Bola Melalui Penerapan Gaya Mengajar Drill Dan Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas Iv-A SD Yayasan Pendidikan Nurul Hasanah Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 2(1).

Nabila, A., Khofifah, I., dan Septiani, W. (2022). Pengembangan modul matematika dengan menggunakan aplikasi flip builder. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM) (Vol. 3, No. 1, pp. 177-184).

Siloto, M. F., Siregar, R., dan Sembiring, M. Br. (2022). Pengembangan E-Modul Logika Matematika Berbasis Hots Berbantuan Flipbook Maker Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kemandirian Belajar Siswa Ma. Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(1).

Sonia, T. N. (2019). Menjadi Guru Abad 21: Jawaban Tantangan Pembelajaran Revolusi Industri 4.0. UNIMED.

Sriwahyuni, D. (2021). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Flipbook Maker dengan Pendekatan Kontekstual di MTS As’Adiyah No 31 Belawa Baru. Skripsi Fakultas Tarbiyan Dan Keguruan, IAIN Palopo, 31.

Susiliastini, N. K. T., dan Sujana, I. W. (2022). Flipbook: Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Etnomatematika pada Muatan Pelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 5(2).

Wibowo, E., dan Pratiwi, D. D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Materi Himpunan. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2).

Yildiz, P., Gürel, R., Bozkurt, E., and Yetkin Özdemir, I. E. (2022). Self-Regulation of Novice Middle School Mathematics Teachers in the Preparation Process for Teaching. International Online Journal of Education and Teaching, 9(1).

Yulia Aftiani, R., Khairinal, K., and Suratno, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran e-book Berbasis Flip PDF Professional untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Dan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X IIS 1 Sma Negeri 2 Kota Sungai Penuh. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1).




DOI: https://doi.org/10.17509/tmg.v3i2.61260

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Tekmulogi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 
(e-ISSN:2777-0990 | p-ISSN:2777-1199) published by Universitas Pendidikan Indonesia, Kampus UPI di Cibiru.


 Indexed by.