APLIKASI ANDROID MODUL DIGITAL FISIKA BERBASIS DISCOVERY LEARNING

Dewi Muliyati, Fauzi Bakri, Diah Ambarwulan

Abstract


ABSTRAK

 

Jumlah pengguna android di Indonesia mendominasi sistem operasi smartphone. Hal ini menjadi landasan bahwa pengembangan aplikasi android akan terus meningkat, termasuk aplikasi kategori pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi android yang berisi modul digital untuk pembelajaran Fisika dengan menerapkan sintaks discovery learning. Aplikasi ini dikembangkan dengan metode penelitian dan pengembangan model 4D yang tahapannya terdiri dari: Define, Design, Develop, Disseminate. Aplikasi yang dihasilkan dapat berjalan dengan baik pada semua perangkat dengan sistem operasi android. Konten modul dalam aplikasi ini telah sesuai dengan sintaks discovery learning, yang terdiri dari stimulasi, identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, pembuktian, dan generalisasi. Tahapan-tahapan ini memfasilitasi peserta didik untuk dapat belajar mandiri melalui perangkat smartphone. Aplikasi yang dihasilkan ini merupakan salah satu kontribusi dalam pengembangan media pembelajaran berbasis android.

     

Kata Kunci:  Aplikasi Android, Modul Digital Fisika, Discovery Learning

 

ABSTRACT

 

The number of android users in Indonesia dominates the smartphone operating system. This is the reason that the android application development will continue to increase, including the application of educational categories. This study aims to develop android applications that contain digital modules for learning Physics by applying discovery learning syntax. This application was developed by research and development method of 4D model whose stages consist of: Define, Design, Develop, Disseminate. The resulting application can run well on all devices with the android operating system. The module content in this application is compatible with the syntax of discovery learning, which consists of stimulation, problem identification, data collection, data processing, verification, and generalization. These stages facilitate learners to be self-learning via smartphone devices. The resulting application is one of the contributions in the development of android-based learning media.

 

Keywords: Android app, Digital Physics Module, Discovery Learning


References


Ansari, C., Hadil, S., etc. (2016). Penetrasi dan Perilaku Pengguna Internet Indonesia, Survey 2016. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII).

Rachman, F. (27 Oktober 2015). Citing Internet sources URL https://inet.detik.com/consumer/d-3054169/android-kuasai-asia-tenggara-di-indonesia-paling-juara.

Statista. (September 2017). Citing Internet sources URL https://www.statista.com/statistics/266210/number-of-available-applications-in-the-google-play-store/.

Google. (2017). Citing Internet sources URL https://play.google.com/store/apps/category/EDUCATION?hl=en.

Bakri, F., Rasyid, R., Mulyaningsih, R.D.A. (2015). Pengembangan Modul Fisika Berbasis Visual untuk Sekolah Menengah Atas (SMA). Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika 1 (2): 67-74. URL DOI: https://doi.org/10.21009/1.01211.

Hanifah, A.N., Muliyati, D., Astra, I.M. (2017). Pengembangan Aplikasi Handout Berbasis Android Materi Fisika SMA (HANTAM FISIKA) sebagai Bahan Ajar Mandiri. SIMPOSIUM NASIONAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN SAINS SNIPS2016 21 - 22 Juli 2016: 945-948.

Tiarawati, T., Astra, I.M., Muliyati, D. (2017). Pengembangan Aplikasi Mind Mapping Materi Fisika SMA Berbasis

Android. SIMPOSIUM NASIONAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN SAINS SNIPS2016 21 - 22 Juli 2016: 737-741.

Astuti, I. A. D., Sumarni, R. A., Saraswati, D. L. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Mobile Learning berbasis Android. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 3(1): 57-62.

Efrita, K.A., Bakri, F., Muliyati, D. (2017). Pengembangan e-Learning Menggunakan LMS (Learning Management System) Moodle Sebagai Media Pembelajaran Fisika Dasar. SIMPOSIUM NASIONAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN SAINS SNIPS2016 21 - 22 Juli 2016: 469-474.

Desnita, D., Fadilah, N., Budi, E. (2016). Pengembangan Buku Pengayaan “Kajian Fisis Peristiwa Angin Puting Beliung” untuk Siswa SMA. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 2(2): 97-104.

Ambarwulan, D., Muliyati, D. (2016). Rancangan Media Pembelajaran Berupa Aplikasi Augmented Reality Berbasis Marker pada Perangkat Android. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 2(1): 73-80.

Bakri, F., Muliyati, D. (2017). Pengembangan Perangkat E-Learning Untuk Matakuliah Fisika Dasar II Menggunakan LMS CHAMILO. Wahana Pendidikan Fisika 2(1).

Bakri, F., Siahaan, B. Z., Permana, A. H. (2016). Rancangan Website Pembelajaran Terintegrasi dengan Modul Digital Fisika Menggunakan 3D PageFlip Professional. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 2(2): 113 - 118.

Nuzuliana, A.H., Bakri, F., Budi, E. (2015). Pengembangan Video Pembelajaran Fisika pada Materi Fluida Statis di SMA. PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2015 Vol 4 (2015). URL DOI: https://doi.org/10.21009/1.02215.

Fernandez, F.B. (2017). Action research in the physics classroom: the impact of authentic, inquiry based learning or instruction on the learning of thermal physics. Asia-Pacific Science Education (2017) 3(3): 1-20. URL DOI: https://doi.org/10.1186/s41029-017-0014-z.

Gurgel, I., Pietrocola, M., Watanabe,G. (2016). The role of cultural identity as a learning factor in physics: a discussion through the role of science in Brazil. Cult Stud of Sci Educ (2016) 11: 349-370. URL DOI: https://doi.org/ 10.1007/s11422-014-9580-5.

Coffey, H. (2009). http://www.learnnc.org

Thiagarajan, S., Semmel, D.S., & Semmel, M.I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Indiana: Indiana University,




DOI: https://doi.org/10.17509/wapfi.v3i1.10944

Refbacks

  • There are currently no refbacks.