KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PAPAN FLANEL ANAK USIA 4-5 TAHUN

Lathipah Hasanah, Aini Nurhasanah

Abstract


ABSTRACT

The purpose of this research is improve the early reading ability in the child age 4-5 years through used flannel board. The subject of this research is children in grade A, TKI Nurul Hidayah, Bekasi Jaya Indah. The method used classroom action research. This research used qualitative and quantitative approach according to Kemmis model which consists of four components: planning, action, observation and reflection. The mean value obtained in pre intervention was 31.6%. Based on these results, intervention must be taken through used flannel board. After doing intervention in cycle I, The results obtained an average score of 51.1%. Then intervention in cycle II and obtained an average value of 75.4%. Based on these results, the early reading ability has increased according to determined criteria, so that intervention action is stopped. Based on the results of research that has been implemented, using flannel board very effective can improve the early reading ability.

 

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak usia 4-5 tahun melalui penggunaan media papan flanel. Subjek penelitian ini adalah anak-anak kelompok A di TKI Nurul Hidayah, Bekasi Jaya Indah. Metode penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah metode penelitian tindakan kelas. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif menurut model Kemmis yang terdiri dari empat komponen, yaitu: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Nilai rata-rata yang didapat pada praintervensi adalah 31.6%. Berdasarkan hasil ini maka harus dilakukan tindakan intervensi melalui kegiatan bermain balok. Setelah melakukan intervensi tindakan siklus I maka diperoleh hasil nilai rata-rata sebesar 51.1%. Kemudian dilakukan intervensi tindakan siklus II dan diperoleh nilai rata-rata 75.4%. Berdasarkan hasil ini maka kemampuan membaca permulaan anak telah meningkat sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan sehingga tindakan intervensi dihentikan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, penggunaan media papan flanel sangat efektif dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak.


Keywords


Membaca Permulaan; Papan Flanel; Anak Usia 4-5 Tahun

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Asyhar, Rayanda. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta :Referensi.

Bolon, Tampu DP. 2008. Kemampuan Membaca, teknik Membaca Efektif dan Efisien. Bandung: Angkasa.

Dalman Dkk. 2014. Keterampilan Membaca. Jakarta: Raja Grafindo.

Handini, Myrnawati Crie. 2012. Metodologi Penelitian untuk Pemula. Jakarta: FIP Press.

Jamaris, Martini. 2003 Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak-kanak. Jakarta.

Mills, Geoffrey E. 2003. Action Research: A Guide For Teacher Research. New Jersey: Pearson Education.

Rahardjo, R. 2011. Media Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo.

Sadiman, Arief S. 2000. Media Pendidikan. Jakarta: Seri Pustaka Teknologi Pendidikan.

Sutjipto, Bambang. 2011. Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.

Tarigan, Guntur. 2008. Membaca Sebagai Suatu keterampilan berbahasa, Bandung: Angkasa.

Utami Munandar. 2000. Mengembangkan Bakat dan Kreatifitas Anak Sekolah. Jakarta : PT. Gramedia Widiasarana

Uno, B. Hamzah. 2011. Model Pembelajaran Menciptakan proses Belajar Mengajar Yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v2i1.24384

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

©All rights reserved 2017. Jurnal PAUD AGAPEDIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, ISSN: 2580-9679 (online); 2581-2823 (print).


Program Studi PGPAUD 
UPI Kampus Tasikmalaya
Jalan Dadaha No. 18 Kota Tasikmalaya
Telp : (0265) 331860
Hanphone : 085223275336
email: jurnalagapedia@gmail.com