PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MERONCE MENGGUNAKAN MANIK-MANIK PADA KELOMPOK B2 DI TK AL- HAMID KECAMATAN KAWALU KOTA TASIKMALAYA

Ghina Khansa Khayyirah, Sumardi sumardi, Elan Elan, Gilar Gandana

Abstract


ABSTRACT

Motoric skills are abilities that involve muscles in certain body parts such as fingers. One activity that can improve the motoric skills of early childhood is through meronce activities using beads. This study aims to describe the ability of teachers in planning the learning of motoric skills of early childhood through the activity of meronce in group B2 in TK Al-Hamid, describing the ability of teachers in the process of learning fine motor skills of early childhood through meronce using beads in group B2 in TK Al-Hamid, and describes the teacher's ability to improve the motoric skills of early childhood through meronce using beads in the B2 TK Al-Hamid group. The motoric aspects studied include second-hand motion skills, limb movement skills related to fingers, and skills that are able to coordinate the eyes with the hands. This type of research is Classroom Action Research. With the research model of Kemmis and Mc. Taggart. Data analysis in this study researchers used qualitative data and quantitative data. The subjects in this study were 10 early childhood children from B2 TK TK Al-Hamid group, namely 7 boys and 3 girls. The results of this study indicate that children's motoric skills have increased after being given meronce activities using beads.

 

 

Kemampuan motorik halus adalah kemampuan yang melibatkan otot-otot pada bagian tubuh tertentu seperti jari tangan. Salah satu kegiatan yang dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini yaitu melalui kegiatan meronce menggunakan manik-manik. Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui egiatan meronce memnggunakan manik-manik pada kelompok B2 di Tk Al- Hamid Kecamatan Kawalu Kota Tasikmalaya. Aspek motorik halus yang diteliti antara lain, keterampil dalam menggunkan jari-jemari tangan untuk melakukan aktivitas, terampil dalam menggerakkan jari-jemari tangan, terampil dalam mengerakan kedua tangan, pengendalian gerak, melakukan gerakan terkoordinasi terkontro, terampil dalam kecermatan dan ketepatan.. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Dengan model penelitian Kemmis dan Mc. Taggart. Analisis data dalam penelitian ini peneliti menggunakan data kualitatif dan data kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia dini kelompok B2 Tk Al- Hamid berjumlah 10 orang, yaitu 6 orang anak laki-laki dan 4 orang anak perempuan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan motorik halus anak mengalami peningkatan setelah diberikan kegiatan meronce menggunakan manik-manik.

 


Keywords


Anak Usia Dini; Motorik Halus; Meronce

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S, dkk. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : PT Rineka Cipta.

Latif, Mukhtar, dkk. (2013). Oriantentasi Baru Pendidikkan Anak Usia dini. Jakarta: Prenadamedia Group.

Sukerti, M, N. (2013). Penerapan Metode Demonstrasi Berbantuan Meida Daun Pisang Untuk Meningkatkan motoric Halus Anak Melalui Kegiatan Mernganyam Pada Anak TK.Vol.8.No 1,hlm-2.

Effiana Yustriastien, Daisy Prawitasari dkk. (2009). Games Therapy untuk Kecerdasan Bayi dan Balita. Jakarta: Wahyu Media.

Mumpuni, A. B (2014). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Meronce Menggunakan Bahan Tanah Liat Pada Kelompok B TK Yayasan MAsyithoh Beran Bugel Kulon Progo. Skripsi: Universitas Negri Yogyakarta.

Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Indonesia Tahun 2017.

Peraturan Pemeritahan Menteri Pendidikkan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014.

Wiyani, N. A. dan Faith (2016) . Konsep Dasar PAUD. Yogyabkarta: Gaya Media

Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain Awar. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Rineka Cipta

Pedoman Karya Tulis Ilmiah Universitas Pendidikan Indonesia Tahun 2017

Sujiono, Y.N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks

Beaty, J. J. (2013). Observasi Perkembangan Anak Usia dini. Jakarta: Kencana

Susanto. Pendidikkan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Bumi Aksara

Arifah, N. A. (2017). Penelitian Tindakkan Kelas & Karya Tulis Ilmiah Untuk Guru. Yogyakarta: Araska.

Rahayu, T. A. (2016). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Meronce Bahan Alam Pada Anak Kelmpok B TK PKK Selodono Tahun Pelajaran 2015/2016. (Jurnal 2016 Universitas Nusantara PGRI Kediri).ss

Suyadi, dan Ulfah Maulidya. (2015). Konsep Dasar Paud. Bandung : PT Remaja Rosdakaya.

Pamadhi, dan Sukandi Evan. (2015). Seni Keterampilan Anak. Bandung : Penerbit Universitas Terbuka.

Soetjiningsih, Cristiana Hari. (2012). Perkembangan Anak Sejak Pembuatan Sampai Dengan Kanak-Kanak Akhir. Jakarta : PRENADA.

Sumantri.(2005) Model Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan Dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.

Mulyati, A. (2014). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Origami Pada Anak kelompok A TK Kusuma Baciro Gondokusuman Yogyakarta. Skripsi, 25.

Fauziyah, Fitriani. (2017). Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Sunda Anak Usia Dini Pada Kelompok B di TK PGRI Cibeureum. (Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya, 2016, tidak diterbitkan).

Arikunto, S, dkk. (2013). Prosedur Penelitian Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Trianto. (2011). Panduan lengkap Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Priatna, Y. S. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: TSAbitA

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian. Bandung: Anggota Ikatan Penerbit Indonesia (IKAPI).




DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v2i2.24541

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

©All rights reserved 2017. Jurnal PAUD AGAPEDIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, ISSN: 2580-9679 (online); 2581-2823 (print).


Program Studi PGPAUD 
UPI Kampus Tasikmalaya
Jalan Dadaha No. 18 Kota Tasikmalaya
Telp : (0265) 331860
Hanphone : 085223275336
email: jurnalagapedia@gmail.com