PENGEMBANGAN INSTRUMEN UNTUK MENGUKUR BERPIKIR KONSERVASI ANAK USIA 5-6 TAHUN

Resna Rosmayanti, Edi Hendri Mulyana, Elan Elan

Abstract


ABSTRACT

  This study aims to determine the ability of children on conservation thinking. The type of research that is used is Design Based Research conducted by Face To Face with the subject of the researcher. The research model is Reeves model, where the research was conducted in two trials. Subjects in this study were five children aged 5-6 years. Instrument used is the observation sheet (check list) and documentation. Then the research procedure consists of 4 stages namely 1) identification and analysis of the problem, 2) product design development, 3) product testing, and 4) product reflection

 

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan anak pada berpikir konservasi. Jenis penelitian yang di gunakan yaitu Desain Based Research yang dilakukan secara Face To Face dengan subjek peneliti. Model penelitiannya yaitu model Reeves, dimana penelitian ini dilaksanakan dalam dua kali uji coba. Subjek dalam penelitian ini adalah lima orang anak yang berusia 5-6 tahun  . Instrument yang digunakan yaitu lembar observasi (check list) dan dokumentasi. Kemudian prosedur penelitiannya terdiri dari 4 tahapan yaitu 1) identifikasi dan analisis masalah, 2) pengembangan desain produk, 3) uji coba produk, dan 4) refleksi produk

 


Keywords


Berpikir Konservasi; Anak Usia 5-6 Tahun; Desain Based Research (DBR)

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Arthur ,Carin. & Sund, B. (1989). Teaching Science Throught Discovery. Colombus, Ohio: Merril Publishing Company

Desmita (2013). Psikologi Perkembangan. Bandung: Rosda.

E. Labinowicz. (1980). The Piaget Primer: Thinking, learning, teaching. Menlo Park, CA: Addison-Wesley.

Eerde, A. B. (2015). An Introduction to Design-Based Research with an Example From Statistics Education. Approaches to Qualitative Research in Mathematics Education, Chapter 16. Netherlands: Springer Science+Business Media Dordrecht,.

El-Khuluqo, Ihsana. 2015. Manajemen PAUD Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Holis, A. 2017. Belajar Melalui Bermain untuk Pengembangan Kreativitas dan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal: Pendidikan UNIGA. Journal.uniga.ac.id.

Jan van Den Akker, K. G. (2006). Educational Design Research. USA and Canada: Routledge.

Kennedy-Clark, S. (2013). Research by Design: Design-Based Research and the Higher Degree Research Student. Journal of Learning Design. Vol. 6 No.2.

Kemendikbud. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemendikbud. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemendikbud. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Lidinillah, D. A.M. (2012). Educational Design Research : a theoretical Framework for Action. Tasikmalaya: Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya.

Mukhlisah, AM. 2015. Pengembangan Kognitif Jean Piaget Dan Peningkatan Pembelajaran. Jurnal: kependidikan islam. Jurnalki.uinsby.ac.id.

Olivia, Stella. (2015). Deteksi Dini Psikologi Balita Hingga Manula. Jakarta: PT Elex Media Komputindo Kelompok Media.

Santrock, J.W. (2007). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.

Suardiman, Siti. (2003). Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: (S.l.)

Sugiyono, (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sujiono, Yuliani Nurani (2013). Konsep dasar pendidikan anak usia dini. Jakarta: Indeks.

Sukardi. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Watanabe, N. Conservation Concept Of Numbers, Lengths, and Liquids As Ordinary Play. Journal : Journal Of Educational and Developmental Psychology, 7, 1. Doi: http://doi.org/10.5539/jedp.v7n1p210.

Widiyati, W. 2016. Belajar dan Pembelajaran Perspektif Teori Kognitivisme. Jurnal: biology science and education. Ejurnal.lp2miainambon.id

Yuliani NS, et. Al. (2004). Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.

Yusuf, S (2008). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya




DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v3i2.26681

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

©All rights reserved 2017. Jurnal PAUD AGAPEDIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, ISSN: 2580-9679 (online); 2581-2823 (print).


Program Studi PGPAUD 
UPI Kampus Tasikmalaya
Jalan Dadaha No. 18 Kota Tasikmalaya
Telp : (0265) 331860
Hanphone : 085223275336
email: jurnalagapedia@gmail.com