PENGEMBANGAN RANCANGAN MEDIA PERMAINAN SAINS LAMPU LAVA BERBASIS SEL (SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING) UNTUK ANAK USIA 5-6 TAHUN

Abstract

The problem in this research is limited of game media, specifically media games science for social emotional
development. The research aims to develop of lava lamp science play media based on SEL for children aged 5-6
years. The research method is Educational Design Research model of McKenney & Reeves. The research was
carried out up to the design and construction stage. This is based on the existence of the pandemic corona virus
disease-19 (Covid-19). Data collection techniques used observation, interviews, and expert judgment. The
results of this study found that the science game media used in learning were not optimal, teachers tended to use
media in the form of images and reality media as they were; SEL-based lava lamp science social media design
in the form of development of science game tools and materials tailored to the stages of science games that refer
to SEL potential, there is a guidebook as a companion of the use of developed media; SEL-based lava lamp
science game media are considered suitable for use in learning with some suggestions for improvement from
experts. After the product has been repaired, the design of the media deserves to be tested for effectiveness
through the testing phase.

Permasalahan dalam penelitian ini yakni keterbatasan penggunaan media permainan sains, khususnya media
permainan sains yang berfokus pada perkembangan sosial emosional anak. Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan mengembangan media permainan sains lampu lava berbasis SEL (Social and Emotional
Learnng) untuk anak usia 5 s.d. 6 tahun sebagai solusi permasalahan di lapangan. Metode penelitian dalam
penelitian ini yaitu EDR (Educational Design Research) model McKenney & Reeves, terdiri dari tiga tahapan
yakni analisis dan eksplorasi; desain dan konstruksi; evaluasi dan refleksi. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan
sampai pada tahap desain dan konstruksi, karena tidak memungkinkan untuk melakukan uji coba akibat
pandemi corona virus disease-19 (Covid-19) dan kebijakan belajar di rumah. Teknik pengumpulan data pada
tahap penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara semiterstruktur, dan validasi ahli (expert
judgment). Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa 1) media permainan sains yang digunakan dalam
pembelajaran di lapangan belum optimal, guru cenderung menggunakan media berupa gambar dan media realita
seadanya; 2) rancangan media permainan sains lampu lava berbasis SEL (social and emotional learning) berupa
pengembangan alat dan bahan permainan sains disesuaikan dengan tahapan permainan sains yang mengacu pada
kompotensi SEL, terdapat buku panduan sebagai pendamping/kelengkapan penggunaan media yang
dikembangkan; 3) media permainan sains lampu lava berbasis SEL (social and emotional learning) untuk anak
usia dini dinilai layak untuk digunakan dalam pembelajaran dengan beberapa saran perbaikan dari ahli. Setelah
produk selesai diperbaiki, rancangan media layak untuk diuji keefektivitasannya melalui tahap uji coba.