PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID UNTUK MEMFASILITASI PENGENALAN BENTUK GEOMETRI PADA ANAK USIA DINI

Rena Nurul Afni, Edi Hendri Mulyana, Taopik Rahman

Abstract


This research is based on the problem of teachers in delivering learning materials are still conventional. In addition, the lack of variety of learning media so that in the learning process children are sometimes distracted from other activities, in the process of delivering materials teachers only focus on question and answer methods only, and android-based learning media has never been used especially to introduce geometric shapes in early childhood. The purpose of this research was to develop learning media for the introduction of geometric shapes that suit the needs of the field and the characteristics of early childhood. This research method uses McKenney's EDR (Educational Design Research) development method. Researchers conduct research until the stage of design and construction, namely making products and then conducted product validation to experts. The conclusion of this study is that the product that has been developed by researchers has been categorized as feasible for further trials of use in Early Childhood Education. The product developed by the researchers has not been conducted external validation to measure the effectiveness of media use.

Penelitian ini dilatarbelakangi permasalahan mengenai guru dalam menyampaikan materi pembelajaran masih bersifat konvensional. Selain itu, kekurangan variasi media pembelajaran sehingga dalam proses pembelajaran anak-anak terkadang teralihkan fokusnya dengan kegiatan yang lain, dalam proses penyampaian materi guru hanya berfokus pada metode tanya jawab saja, dan media pembelajaran berbasis android belum pernah digunakan khususnya untuk mengenalkan bentuk geometri pada anak usia dini. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran untuk pengenalan bentuk geometri yang sesuai dengan kebutuhan lapangan dan karakteristik anak usia dini. Metode penelitian ini menggunakan metode pengembangan EDR (Educational Design Research) karya McKenney. Peneliti melakukan penelitian sampai tahap desain dan konstruksi, yaitu membuat produk kemudian dilakukan validasi produk kepada para ahli. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu produk yang telah dikembangkan peneliti sudah dikategorikan layak untuk selanjutnya dilakukan uji coba pemakaian di Pendidikan Anak Usia Dini. Produk yang dikembangkan peneliti belum dilakukan validasi eksternal untuk mengukur efektivitas penggunaan media.


Keywords


Media Pembelajaran; Android; Geometri

Full Text:

PDF

References


Andreani, W., & Ying, Y. (2019). " PowPow " Interactive Game in Supporting English Vocabulary Learning for Elementary Students. Procedia Computer Science, 157, 473–478. doi: https://doi.org/10.1016/j.procs.2019.09.005.

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Ayuni, Despa & Setiawati, F.A. (2019). "Kebun Buah” Learning Media for Early Childhood Counting Ability. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1–9. doi: 10.31004/obsesi.v3i1.128.

Camilleri, A.C. & Camilleri, M.A. (2019). Mobile Learning via Educational Apps: An Interpretative Study. International Economics Development and Research Center (IEDRC).

Chikmah, A. M., & Fitrianingsih, D. (2018). Pengaruh Durasi Penggunaan Gadget Terhadap Masalah Mental Emosional Anak Pra Sekolah di TK Pembina Kota Tegal. Jurnal SIKLUS, 07(2), 295–299. doi: http://ejournal.poltektegal.ac.id/index.php/siklus/article/view/896.

Creswell, J. (2015). Riset Pendidikan. Pustaka Pelajar.

Cross, C. T., Woods, T. A., & Schweingruber, H. (2009). Mathematics Learning in Early Childhood. Washington: The National Academies Press.

Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Febriani, A. S. (2018). Pengembangan Educative Game Berbasis Aplikasi Android untuk Memfasilitasi Keterampilan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun. [Skripsi]. Universitas Pendidikan Indonesia.

Gandana, G. (2020). Pembelajaran Komputer untuk Anak Usia Dini. Ksatria Siliwangi.

International Data Corporation. (2020). Smartphone Market Share. [Onlne]. Diakses dari http://www.idc.com/promo/smartphone-market-share/os.

Izzati, L., & Yulsyofriend. (2020). Pengaruh Metode Bercerita dengan Boneka Tangan terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 472–481.

Khadijah. (2016). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.

Kurniawan, Dwi Ely, dkk. (2019). Smart Mathematics: A Kindergarten Student Learning Media Based On The Drill and Practice Model. Journal of Physics: Conference Series. doi:10.1088/1742-6596/1175/1/012037.

Latifah, C. N., & Prasetyo, I. (2019). Effectiveness of Educational Game for the Intelligence of Early Childhood Naturalist. 296, 310–314. https://doi.org/10.2991/icsie-18.2019.56

Lestari KW., Hum, M. (2011). Konsep Matematika untuk Anak Usia Dini. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini.

Lidinillah, D. A. M. (2011). Educational Design Research : a Theoretical Framework for Action. Jurnal UPI, 1, Bandung: UPI Kampus Tasikmalaya.

Luthfya, U. Z. (2020). Pengembangan Game Edukasi “ Beruang Pintar (Belajar Bangun Ruang Pintar)” untuk Memfasilitasi Pemahaman Konsep. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 289–299.

McKenney, S. & Reeves, T. C. (2012). Conducting Educational Design Research. Routledge.

National Council of Teachers of Mathematics. (2002). Principles and Standards for School Mathematics. Reston VA: Key Curriculum Press.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.

Ramadhini, F., & Mahdi, N. I. (2020). Peningkatan Pemahaman Bentuk Geometri Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Seni dan Kerajinan Tangan (Art and Craft). Forum Paedagogik, 8(1), 1–11.

Setiawan, Y. A. (2017). Belajar Android Menyenangkan (Surabaya (ed.); Surabaya). Pustaka Media Guru.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sundayana, R. (2016). Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika. Alfabeta.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentaang Sistem Pendidikan Nasional.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v5i1.39660

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 JURNAL PAUD AGAPEDIA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal PAUD AGAPEDIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, ISSN: 2580-9679 (online); 2581-2823 (print).


Program Studi PGPAUD 
UPI Kampus Tasikmalaya
Jalan Dadaha No. 18 Kota Tasikmalaya
Telp : (0265) 331860
Hanphone : 085223275336
email: jurnalagapedia@gmail.com