PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGANYAM DENGAN MEDIA LOOSE PARTS PADA ANAK USIA DINI DI TK BIAS SIDAMULYA

Dewi Rifka Anisyah, Sumardi Sumardi, Heri Yusuf Muslihin

Abstract


This study discusses the improvement of fine motor skills through weaving activities with  loose parts in early childhood at BiAS Sidamulya Kindergarten. The purpose of this study was to determine the improvement of fine motor skills through weaving activities with loose parts in early childhood at BiAS Sidamulya Kindergarten. This study uses classroom action research (CAR) with the Kemis and Mc. Taggart. The research subjects were children aged 4-5 years in TK BIAS Sidamulya as many as 15 children. This research was conducted at BIAS Sidamulya Kindergarten in May-June of the 2021/2022 academic year. The data collection technique used unstructured interview techniques, research and data collection. The data obtained were analyzed using qualitative and quantitative descriptive analysis. The results of this study prove that the fine motor skills of early childhood in Bias Sidamulya Kindergarten can be improved through weaving activities with  loose parts media. In the first cycle, weaving activities were carried out using loose parts with the theme of recreation and recreational areas sub-theme, in the second cycle weaving activities using loose parts with the recreation theme and recreational transportation sub-theme, and in the third cycle weaving activities using loose parts with the theme of communication tools. and sub-themes of various means of communication. There was an increase in the fine motor skills of children in BiAS Sidamulya Kindergarten after the action was carried out through weaving activities with loose parts. In the pre-action, the value of fine motor development of children in the BSH category was 0%, the first cycle was 20%, the second cycle was 60%, and the third cycle was 73%. 


Penelitian ini membahas peningkatan kemampuan motorik halus melalui kegiatan menganyam dengan media loose parts pada anak usia dini di TK BiAS Sidamulya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik halus melalui kegiatan menganyam dengan media loose parts pada anak usia dini di TK BiAS Sidamulya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemis dan Mc. Taggart. Subjek penelitian adalah anak usia 4-5 tahun di TK BIAS Sidamulya sebanyak 15 anak. Penelitian ini dilakukan di TK BIAS Sidamulya pada bulan mei-juni tahun ajaran 2021/ 2022. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara tidak struktur, penelitian dan pengumpulan data. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini membuktikan maka kemampuan motorik halus anak usia dini di TK Bias Sidamulya dapat ditingkatkan melalui kegiatan menganyam dengan media loose parts. Pada siklus I dilakukan kegiatan menganyam menggunakan media loose parts dengan tema rekreasi dan subtema tempat rekreasi, pada siklus II dilakukan kegiatan menganyam menggunakan media loose parts dengan tema rekreasi dan subtema transportasi rekreasi, dan siklus III dilakukan kegiatan menganyam menggunakan media loose parts dengan tema alat komunikasi dan subtema macam-macam alat komunikasi. Terjadi peningkatan kemampuan motorik halus anak di TK BiAS Sidamulya setelah dilakukan tindakan melalui kegiatan menganyam dengan media loose parts. Pada pratindakan diperoleh nilai perkembangan motorik halus anak kategori BSH sebesar 0%, siklus I sebesar 20%, siklus II sebesar 60%, dan siklus III sebesar 73%.


Keywords


anak usia dini, loose parts, menganyam, motorik halus

Full Text:

PDF

References


Afandi, A. (2019). Buku Ajar Pendidikan dan Perkembangan Motorik. Uwais Inspirasi Indonesia.

Andrian, R., Noviyanto, T. S. H., & Budiyono, A. (2022). Perkembangan Peserta Didik. Pradina Pustaka.

Andriyani, & Indhra, F. M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak dengan Menggunakan Media Loose Parts pada Anak Kelompok B TK Tunas Inti Dusun Tebo Jaya Kecamatan Limbur Lubuk Mengkuang Kabupaten Bungo. Institut Agama Islam Yasni Bungo Feerlie, 2(1), 1–23.

Anggraini, W. D. L. (2020). Pengaruh Kegiatan Keterampilan Mengayam terhadap Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak Prasekolah Usia 5-6 tahun di TK Mardisiwi Desa Kodondong Kecamatan Kebonsari Kabupaten Madiun. STIKES Bhakti Husada Mulia Madiun.

Ardini, P. P., Yusup, S., & Utoyo, S. (2021). Pengaruh Kegiatan Menganyam terhadap Konsentrasi di Kelompok A TK Negeri Pembina Kota Selatan Gorontalo. Jurnal Efektor, 8(2), 53–58.

Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. PT Bumi Aksara.

Daulay, W. C., & Nurmainah. (2019). Pengaruh Kegiatan Menganyam terhadap Keterampilan Motorik Halus pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Al-Ihsan Medan T . A 2018/2019. Jurnal Usia Dini, 5(2), 7–19.

Dewi, K., Anggraini, Y., & Maryamah. (2021). Pengaruh Kegiatan Menganyam Kertas terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Bhakti Sabar Tamara Kayu Agung Tahun 2021. Jurnal Pendidikan Anak, 86–96.

Farhana, H., Awiria, & Muttaqien, N. (2018). Penelitian Tindakan Kelas. Pubusher.

Hidayah, N. (2013). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menganyam pada Anak Kelompok A2 di TK PKK 30 Mulyorini Surobayan Argomulyo Sedayu Bantul. Universitas Negeri Yogyakarta.

Hikmat, A., Puspitasari, N. A., & Hidayatullah, S. (2005). Kajian Puisi. In Kajian Puisi. FKIP UHAMKA.

Juanda, A. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Deepublish Publisher.

Khoiriyah, T., Pusari, R. W., & Rakhmawati, E. (2022). Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menganyam Menggunakan Media Loose Part. Paudia, 11(1), 459–465.

Mahmud, & Priatna, T. (2008). Penelitian Tindakan Kelas: Teori dan Praktik. Tsabita.

Martika, J. S., & Mayar, F. (2019). Pengaruh Kegiatan Menganyam Kain Flanel terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak di PAUD Tunas Bangsa Padang. Jurnal Caksana, 2(1), 1–11.

Rahayu, P. P., Lakhumudien, & Sulung, N. (2021). Pengantar Psikologi untuk Kebidanan. Yayasan Kita Menulis.

Restian, A. (2017). Wawasan Creativity: Indonesia dan Mancanegara Sekolah Dasar. Universitas Muhamadiah Malang.

Safitri, D., & Lestariningrum, A. (2021). Penerapan Media Loose Part untuk Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1).

Sinuhaji, M. T., & Ray, D. (2019). Pengaruh Kegiatan Menganyam terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun di TK Assisi Medan Tahun Ajaran 2017 /2018. Bunga Rampai Usia Emas, 5(1), 30–38.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v6i2.52009

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 JURNAL PAUD AGAPEDIA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal PAUD AGAPEDIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, ISSN: 2580-9679 (online); 2581-2823 (print).


Program Studi PGPAUD 
UPI Kampus Tasikmalaya
Jalan Dadaha No. 18 Kota Tasikmalaya
Telp : (0265) 331860
email: jurnalagapedia@gmail.com