Penggunaan Permainan Pesan Gambar Berantai untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia Dini

Isitikhoroh Nurzaman, Yasbiati Yasbiati, Eka Rahmattya

Abstract


This research is based on of the lack mastery of the English vocabulary in the B1 group RA AL ISTIQOMAH Cihideung in Tasikmalaya in learning English. Low mastery of English vocabulary caused by poor English vocabulary acquisition. As one of the efforts to improve English vocabulary by using picture messaging game chain. This study uses classroom action research study design models (Kemmis and Mc Taggart), which consisted of 3 cycles. At each cycle consists of four phases: planning, implementation, observation and reflection. The subjects were children RA AL ISTIQOMAH B1 group consisting of 6 boys and 5 girls. Instruments used in the form of structured observation sheet with performance indicators for each activity. Observation sheet used to assess mastery of English vocabulary by using picture messaging game chain, and to see the performance of teachers in lesson planning, implementation and use of learning games chain picture messages. From the results of the study in the first cycle, the second cycle and the third cycle there is an increase in each cycle. Based on the data that has been obtained that use serial picture messaging game can improve English vocabulary early childhood. observation and reflection.


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan kosakata bahasa Inggris di kelompok B1 RA AL ISTIQOMAH Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya pada pembelajaran bahasa Inggris. Rendahnya penguasaan kosakata bahasa Inggris disebabkan oleh rendahnya pemerolehan kosakata bahasa Inggris. Sebagai salah satu upaya dalam meningkatkan kosakata bahasa Inggris yaitu dengan menggunakan permainan pesan gambar berantai. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian model (Kemmis dan Mc Taggart), yang terdiri dari 3 siklus. Pada setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B1 RA AL ISTIQOMAH yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi terstruktur dengan capaian indikator pada setiap kegiatan. Lembar observasi digunakan untuk menilai penguasaan kosakata bahasa Inggris dengan menggunakan permainan pesan gambar berantai, dan untuk melihat kinerja guru dalam perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penggunaan permainan pesan gambar berantai. Dari hasil penelitian pada siklus I, siklus II dan siklus III terdapat peningkatan pada setiap siklusnya. Berdasarkan data yang telah diperoleh bahwa penggunaan permainan pesan gambar berantai dapat meningkatkan kosakata bahasa Inggris anak usia dini.


Keywords


Game picture message chain; the English vocabulary

Full Text:

PDF

References


Ahmadi, A dan Jauhari, M (2015). Dasar-Dasar Psikolinguistik. Jakarta: Prestasi Pustaka

Ahmad Nurhadi (2012) . Teaching English To Young Learners (Pengajaran Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini). Tersedia di: http://www.journal.unipdu.ac.id/index.php/educate/article/view/111/68

Arikunto (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta

Beverly Otto (2015). Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini. Jakarta: PRENADAMEDIA GROUP

Desmita (2006). Psikologi Perkembangan .Bandung: PT REMAJA PERKEMBANGAN

Djuanda, D (2006). Belajar Bahasa Indonesia Sambil Belajar. Tersedia di: https://www.scribd.com/document/78117426/Belajar-Bahasa-Indonesia-Sambil-Bermain

Endah T W (2016). Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Kosakata Bahasa Inggris Melalui Penggunaan Media Papan Planel . Tersedia di: http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pgpaud/article/download/1259/114

Fahrawaty (2014). Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Ingternasional dan Pengaruhnya Terhadap Kurikulum Pembelajaran Bahasa Inggris di Indonesia. Tersedia di:http://www.lpmpsulsel.net/v2/attachments/266_Bahasa%20Inggris%20sebagai%20bahasa%20Internasional%20dalam%20pembelajaran.pdf

Henry GT (2011). Pengajaran Kosakata. Bandung : Angkasa

Herlina (2015). Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris Melalui Metode Permainan Bingo. Tersedia di: http://journal.unj.ac.id/jurnalfip/index.php/visi/article/download/12/15

Indihadi, D dkk (2009). Pembinaan Bahasa Idonesia Sebagai Bahasa Kedua. Bandung: UPI PRESS

Isah, C dan Hodijah (2007). Kemampuan Berbahasa Indonesia. Bandung: UPI PRESS.

Jan White (2007). Playing and learning outdoors. Taylor & Francis e-Library, 2007.

Jim McDonagh and Sue McDonagh (2008). Learning To Talk, Talking To Learn. Child-Development-Language-dev-handout.pdf

Masnipal (2013). Siap Menjadi Guru dan Pengelola PAUD Profesional. Jakarta: Elex Mmedia Komputindo

Patilima, H (2015). Resiliensi Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta

Rafiqah Prasetyaningsih (2013). Skripsi Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Bermain Gambar Pada Kelompok B PAUD KUNCUP MEKAR Wiro Baya Klaten. Tersedia di: eprints.uny.ac.id/.../Rafiqah%20Prasetyaningsih%2008111244003_3.pdf

Riduwan (2009). Pengantar Statistika Sosial. Bandung: Alfabeta

Sentosa, DDB dan Haryanto (2008). Gambar Seram Pada Bungkus Rokok Dengan Kesadaran Perokok Dan Konsumsi Rokok. Tersedia di: http://www.jurnalkommas.com/docs/JURNAL%20BOPA.pdf

Sugiyono (2014). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Sujiono, Y.N (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks

Tatat, H dan Cuhariah, Y (2010). Pendidikan Bahasa Indonesia. Bandung: UPI PRESS

Zulkifli, N.A (2014). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Siswa Dengan Menggunakan Running Dictation Melalui Materi Agama Islam Di Sd It Al-Fittiyah Pekanbaru. Tersedia di: http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/Kutubkhanah/article/view/816.pdf




DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v1i1.7159

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 JURNAL PAUD AGAPEDIA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal PAUD AGAPEDIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, ISSN: 2580-9679 (online); 2581-2823 (print).


Program Studi PGPAUD 
UPI Kampus Tasikmalaya
Jalan Dadaha No. 18 Kota Tasikmalaya
Telp : (0265) 331860
Hanphone : 085223275336
email: jurnalagapedia@gmail.com