Implementasi Pemberian Reward melalui Penggunaan Tabungan Bintang dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia Dini 4-5 Tahun di RA Al-Ghazali

Abstract

The definition of independent is the attitude and behavior without the help of others. Rewards are awards that are beneficial to students, and these awards are given to children who are able to complete something where the child is able to achieve a target that has been given. The reasons for this study include: to recognize how the learning perspectives of youngsters matured 4-5 years at RA Al-Ghazali, to depict the execution of star reserve funds compensations in framing the freedom of kids matured 4-5 years at RA Al-Ghazali, and to portrays the outcomes accomplished subsequent to giving awards using saving stars on kids matured 4-5 years at RA Al-Ghazali. This exploration is subjective, to be specific utilizing clear subjective strategies and information assortment by meetings, perception, and archive studies. Information examination strategies in this study were information decrease, information show and making determinations. Information legitimacy checking procedures in this study were done by triangulation. The consequences of the examination uncovered that the normal score of all kids was 4.72, and that implies that the kid's freedom shows a genuinely compelling and tremendous change. So it very well may be presumed that the execution of remuneration using saving stars can frame the autonomy of kids matured 4-5 years at RA Al-Ghazali.

Pengertian mandiri adalah sikap dan perilaku tanpa bantuan orang lain. Reward adalah penghargaan yang bersifat menguntungkan bagi peserta didik, dan penghargaan diberikan kepada anak yang dapat menyelesaikan sesuatu dimana anak tersebut dapat mencapai tujuan yang telah diberikan. Tujuan dari penelitian ini diantaranya: untuk mengidentifikasi bagaimana sikap belajar yang dilakukan anak usia 4-5 tahun di RA Al-Ghazali, untuk mendeskripsikan pelaksanaan dalam pemberian reward tabungan bintang dalam membentuk kemandirian anak usia 4-5 tahun di RA Al-Ghazali, dan untuk mendeskripsikan hasil yang dicapai setelah pemberian reward melalui penggunanaan tabungan bintang pada anak usia 4-5 tahun di RA Al-Ghazali. Penelitian ini merupakan kualitatif yaitu menggunakan metode kualitatif deskriptif dan pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik analisis data pada penelitian ini dengan  reduksi data, display data dan menarik kesimpulan.Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan triangulasi. Hasil pelitian mengungkapkan bahwa nilai rata-rata semua anak adalah 4,72 yang berarti kemandirian anak menunjukkan perubahan yang sangat mendesak dan kritis. Sehingga dapat diduga bahwa pelaksanaan remunerasi dengan menggunakan pemeberian reward dapat membingkai kemandirian anak usia 4-5 tahun di RA Al-Ghazali.