Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva Sebagai Edukasi Mitigasi Bencana Tanah Longsor Pada AUD
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan media berbasis aplikasi canva sebagai edukasi mitigasi bencana tanah longsor untuk anak PAUD kelompok C atau setara dengan anak usia 5-6 tahun, serta untuk mengatahui respon guru dan anak terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi canva. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) berdasarkan model penelitian dan pengembangan ADDIE. Prodak yang dibuat divalidasi oleh 6 ahli yang kompeten dibidangnya diantaranya yaitu 2 orang ahli materi, 2 orang ahli media dan 2 orang ahli bencana. Validasi dilakukan beberapa kali tahapan dimana pada tahap 1 oleh ahli materi diperoleh skor rata-rata komulatif sebesar 82,75% dengan tetapi sedikit perlu perbaikan dari aspek edukatif. Setelah perbaikan dan melaksanakan validasi tahap 2 memperoleh skor rata-rata komulatif 97,75% sehingga tidak ada revisi ulang terhadap media. Skor rata-rata komulatif validasi tahap 1 oleh ahli media sebesar 93,25% akan tetapi sedikit revisi, pada validasi tahap 2 memperoleh skor 96,25%. Ahli bencana pada tahap 1 memberikan penilaian dengan skor rata-rata komulatif 82,75% dengan sedikit saran yang harus diperbaiki, setelah selsai revisi dilakukan validasi tahap 2 memperoleh skor 95,25% dengan kriteria sangat baik. Hasil ujicoba melalui 3 tahap kepada anak-anak memperoleh skor rata-rata komulatif 0,98 dengan kriteria layak.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aisyah, S. (2013). Mengembangkan Karakter Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bercerita. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Dewi, R. S., & Anggarasari, N. hudha. (2020). Mitigasi Bencana Pada Anak Usia Dini. Early Childhood : Jurnal Pendidikan, 3(1), 68–77.
Dhieni, N., Yuliantina, I., Soendjojo, R., Yuswanto, D. T., Nurjannah, Riany, Y. E., & Rosmalia, R. (2020). Panduan penegerian satuan pendidikan anak usia dini. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, iii–42.
Lestari, S. L., Mulyana, E. H., & Nur, L. (2020). Pengembangan Rancangan Media Permainan Sains Lampu Lava Berbasis Sel (Social and Emotional Learning) Untuk Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Paud Agapedia, 4(2), 229–241
Nurjanah, S., & Mursalin, E. (2021). Pentingya Mitigasi Bencana Alam Longsor Lahan: Studi Persepsi Mahasiswa. Jurnal Basicedu, 6(1), 515–523.
Prastowo, R., Trianda, O., & Novitasari, S. (2018). Identifikasi Kerentanan Gerakan Tanah Berdasarkan Data Geologi Daerah Kalirejo, Kecamatan Kokap, Kabupaten Kulonprogo, Yogyakarta. Kurvatek, 3(2), 31–40.
Purnamasari, N. L. (2019). Metode Addie Pada Pengembangan Media Interaktif Adobe Flash Pada Mata Pelajaran TIK. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Sekolah Dasar, 5(1), 23–30.
Widiyoko,E.P. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936.
Yudianto, A. (2017). Penerapan Video Sebagai Media Pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan 2017, 234–237.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v8i1.71673
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 JURNAL PAUD AGAPEDIA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©Jurnal PAUD Agapedia. ISSN: 2580-9679 (Online) dan 2581-2823 (Print).
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage: http://pgpaud-tasikmalaya.upi.edu/
Email: pgpaud_tasik@upi.edu