Peran Orang Tua dalam Mengatasi Kecanduan Gadget pada Anak Usia Dini
Abstract
This research aims to examine the role of parents in overcoming gadget addiction in early childhood (AUD). With the increasing use of technology among children, gadget addiction has become a worrying issue, especially in the critical development phase of early childhood. Using a descriptive qualitative approach, this research collected data through in-depth interviews, participant observation, and documentation from 3 parents with children aged 2-5 years. The research results show that the strategies implemented by parents play a significant role in reducing the negative impacts of gadget addiction. Parents who are actively involved in their children's digital lives, by limiting the time they use gadgets, choosing appropriate content, and providing alternative activities that are healthier and more positive. Producing children with better gadget usage habits by communicating effectively withc parents and children is an important factor in overcoming gadget addiction in early childhood.
AUD). Dengan meningkatnya penggunaan teknologi di kalangan anak-anak, kecanduan gadget menjadi isu yang mengkhawatirkan, khususnya dalam fase perkembangan kritis anak usia dini. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi dari 3 orang tua yang memiliki anak berusia 2-5 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan oleh orang tua berperan signifikan dalam mengurangi dampak negatif kecanduan gadget. Orang tua yang aktif terlibat dalam kehidupan digital anak, dengan cara membatasi waktu penggunaan gadget, memilih konten yang sesuai, serta menyediakan alternatif aktivitas yang lebih sehat dan positif. Menghasilkan anak dengan kebiasaan penggunaan gadget yang lebih baik dengan memiliki komunikasi yang efektif antara orang tua dan anak menjadi faktor penting dalam mengatasi kecanduan gadget pada anak usia dini.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ashabul, dkk (2023). Metode dalam pemberhentian anak usia dini di usia 6 tahun yang kecanduan pada gadget. Jurnal pendidikan dan agama islam. Vol 22 No 2
Asmawati, L. (2021). Peran Orang Tua dalam Pemanfaatan Teknologi Digital pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 82–96.
Chusna, P. A., (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial Keagamaan, 17(2), 318.
Febriani, I. M., Sumardi, L., Hadisaputra, S., & Muhaimi, L. (2023). Peran Orang Tua dalam Mengurangi Dampak Negatif Gadget Pada Anak. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan.
Kartini, dkk (2023). Upaya orang tua dalam mengatasi penggunaan gadget pada anak usia dini. Jurnal pendidikan anak usia dini(masa keemasan) volume 3 (1) Januari 2023
Maulidiyah dan atika (2024). Peran orang tua terhadap penanggulangan kecanduan gadget pada anak usia prasekolah. Indonesian health science journal. Vol 4, No. 1, Maret 2024
Mukarromah (2019). Dampak penggunaan gadget pada perkembangan sosial anak usia dini di dusun setia bumi kecamatan seputih banyak. (Skripsi) . Institut Agama IsIam Negeri (IAIN) Metro, Lampung
Novitasari (2019). Strategi pendampingan orang tua terhadap intensitas penggunaan gadget pada anak. Indonesian journal pg early childhood islamic education. Vol. 3 (2)
Rais, M. G. A., & Aprianti, A. (2021). Peran Orangtua Dalam Menanggulangi Kecanduan Bermain Gadget Pada Anak Usia Prasekolah (studi Kasus Kelurahan Babakan Sari Kecamatan Kiaracondong Kota Bandung). eProceedings of Management, 8(1), 675–690.
Warisyah, Y. (2015). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Pentingnya “Pendampingan Dialogis” Orang Tua Dalam Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini. Proseding Seminar Nasional Pendidikan, 2016(November 2015), 130–138.
Solahudin, M. N., Putra, Y. P., & Fauzi, R. A. (2023) Pendidikan Keluarga: Sebuah Upaya Membangun Kesadaran Orangtua dalam Mendidik Anak Dewasa Ini. JURNAL PAUD AGAPEDIA, 7(2), 222-233.
Fauzi, R. A., Elan, E., & Gandana, G. (2024). Analisis Kebutuhan Media Pendidikan untuk Pengembangan Kecerdasan Lingkungan pada Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 8(1), 57-64.
Gandana, G., Nugraha, D., & Fauzi, R. A. (2021). Profile Of Creative Early Childhood Education And Development (Eced) Teachers Of The 21 Century. Journal of Early Childhood Education (JECE), 3(2), 115-125.
Yulisetyaningrum, Y. (2019). Perkembangan sosial emosional anak usia pra sekolah. Jurnal Ilmu Keperawatan Dan Kebidanan, 10(1), 221-228.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v8i2.78846
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 JURNAL PAUD AGAPEDIA

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©Jurnal PAUD Agapedia. ISSN: 2580-9679 (Online) dan 2581-2823 (Print).
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage: http://pgpaud-tasikmalaya.upi.edu/
Email: pgpaud_tasik@upi.edu