Peran Manajemen Kurikulum dalam Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka

Annisa Zubaedah, Risbon Sianturi, Arinal Adla

Abstract


Education in Indonesia experienced a significant transformation with the introduction of the Independent Curriculum, which aims to provide flexibility in the learning process. This research was conducted with the aim of analyzing the role of Curriculum Management in the Implementation of the Independent Campus Learning Policy. Using a qualitative approach, this research involved interviews and observations. The research results show that effective curriculum management is important to support the Merdeka Belajar policy, including flexible curriculum development, student curriculum development, and collaboration with industry. These findings suggest the need to train faculty and improve educational institutions to increase the effectiveness of these policies.


Pendidikan di Indonesia mengalami transformasi yang signifikan dengan diperkenalkannya Kurikulum Merdeka, yang bertujuan untuk memberikan fleksibilitas dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis Peran Manajemen Kurikulum dalam Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum yang efektif penting untuk mendukung kebijakan Merdeka Belajar, termasuk pengembangan kurikulum yang fleksibel, pengembangan kurikulum siswa, dan kolaborasi dengan industri. Temuan ini menunjukkan perlunya melatih fakultas dan meningkatkan institusi pendidikan untuk meningkatkan efektivitas kebijakan ini.


Keywords


Management role; Policy implementation; Freedom of Learning Independent Campus

Full Text:

PDF

References


Devi, L., & Mardhiyah, N. (2024). Peran Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(4), 788-793. DOI: 10.1234/jtpp.v1i4.197.

Hernawan, D., Seran, G. G., Purnamasari, I., Purnomo, A. M., & Apriliani, A. (2022). Perspektif Kebijakan Berbasis Bukti Terhadap Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jurnal Governansi, 8(1), 1-10.

Indriani, S. (2022). Manajemen Pendidikan dalam Era Kurikulum Merdeka. Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 102-115.

LAKSMI, D. A. V. (2024). Penerapan pendekatan hukum dalam inovasi pembelajaran terhadap implementasi kurikulum hukum di perguruan tinggi. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 53-61.

Lestari, D. E. (2024). Studi komparasi pelaksanaan pembelajaran matematika pada kurikulum merdeka dengan kurikulum jepang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 40-46.

Mesra, R., & Santie, Y. D. (2023). Manajemen Pendidikan.

Munir, M., & Su’ada, I. Z. (2024). Manajemen pendidikan Islam di era digital: Transformasi dan tantangan implementasi teknologi pendidikan. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 5(1), 1-13.

Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan Holistik untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778-27787.

Qurtubi, A., Rukiyanto, B. A., Rusmayani, N. G. A. L., Hita, I. P. A. D., Nurzaima, N., & Ismaya, R. (2023). Pengembangan Metode Penilaian Kinerja Guru Berbasis Kompetensi Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Tinggi. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 3051-3061.

Sintiawati, N., Fajarwati, S. R., Mulyanto, A., Muttaqien, K., & Suherman, M. (2022). Partisipasi civitas akademik dalam implementasi merdeka belajar kampus merdeka (MBKM). Jurnal Basicedu, 6(1), 902-915.

Vahlepi, S., Helty, H., & Tersta, F. W. (2021). Implementasi model pembelaaran berbasis case method dan project based learning dalam rangka mengakomodir higher order thinking skill mahasiswa dalam mata kuliah psikologi pendidikan bahasa arab di masa pandemi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10153-10159.

Yansah, M., & Devi, L. (2023). Dukungan Orang Tua dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Keluarga, 6(2), 75-89.

Yudatama, U., Syamsiyah, N., Wiranata, A. D., Kom, R. I. S., Kom, M., Ma’sum, H., ... & Widiastuti, Y. (2023). Memahami Teknologi Informasi: Prinsip, Pengembangan, dan Penerapan. Kaizen Media Publishing.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v8i2.78847

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 JURNAL PAUD AGAPEDIA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 
©Jurnal PAUD Agapedia. ISSN: 2580-9679 (Online) dan 2581-2823 (Print).


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage: http://pgpaud-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pgpaud_tasik@upi.edu