ANALISIS MUATAN LANDESKUNDE DALAM BUKU AJAR BAHASA JERMAN STUDIO D A1

Irma Permatawati

Abstract


Salah satu persoalan yang ditemukan dalam pembelajaran bahasa Jerman
adalah rendahnya pengetahuan mahasiswa mengenai Landeskunde negara
Jerman yang di antaranya meliputi pengetahuan tentang sejarah, politik,
geografi dan kebudayaan. Kurangnya waktu yang tersedia untuk membahas
Landeskunde di dalam perkuliahan dan luasnya cakupan Landeskunde
diduga dapat memengaruhi tingkat pengetahuan Landeskunde mahasiswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu berupa penelitian
analitis terhadap dokumen. Dokumen yang diteliti adalah buku ajar bahasa
Jerman Studio d A1 Kurs- und Übungsbuch.Tujuan dari penelitian ini
adalah menganalisis muatan Landeskundedalam buku ajar dan menyusun
bahan pengayaan Landeskunde berdasarkan hasil analisis.Dari hasil analisis
ditemukan sebanyak 44 judul bahasan yang bermuatan Landeskunde
yang terbagi ke dalam tiga aspek, yaitu Weltwissen (13), soziokulturelles
Wissen (29) dan Interkulturelles Bewusstsein (2). Muatan Landeskunde
ini juga dikelompokkan berdasarkan aspek keterampilan berbahasa, yaitu
Hörverstehen (6), mündlicher Ausdruck (3), Leseverstehen (31) dan
schriftlicher Ausdruck (4). Sebanyak 88 bahan pengayaan Landeskunde
yang sesuai dengan hasil analisis ditemukan dari buku (14), kamus (20) dan
internet (54). Berdasarkan penelitian disarankan agar dalam pengajarannya
Landeskunde diintegrasikan ke dalam pengajaran keterampilan berbahasa,
salah satunya dengan memanfaatkan pembelajaran onlinedisertai pemilihan
bahan yang disesuaikan dengan tingkat penguasaan bahasa pembelajar.


Full Text:

PDF

References


Bimmel, Peter, Bernd Kast dan Gerd Neuner. 2003. Fernstudieneinheit

: Deutschunterricht Planen (Arbeit mit Lehrwerkslektionen) . Berlin:

Langenscheidt.

Erdmenger, Manfred dan Hans-Wolf Istel. 1973. Hueber Hochschulreihe 22:Didaktik der Landeskunde. München: Max Hueber Verlag.

Funk, Hermann, Christina Kuhn dan Silke Demme. 2008. Studio d A1: Kurs-und Übungsbuch. Cornelsen: Berlin.

Glaboniat, Manuela, dkk. 2005. Profile Deutsch. Berlin: Langenscheidt KG.

Hadley, Alice Omaggio. 2001. Teaching Language in Context (Third Edition).Heinle & Heinle: Australia.

Langenscheidt. 2008. Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache. Langenscheidt: Berlin.

Lüger, Heinz-Helmut. 1993. Fernstudieneinheit 6: Routinen und Rituale in der Alltagskommunikation.

Munir. 2008. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.

Setiyadi, Ag. Bambang. 2006. Metode Penelitian untuk Pengajaran Bahasa Asing. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Allemania



This journal provides immediate open access to its content on the principle that makes research freely available to the public and supports a greater global exchange of knowledge.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Internasional (CC BY-SA 4.0).

StatCounter - Free Web Tracker and Counter