Pembelajaran Musik Ansambel dalam mata pelajaran Seni Budaya melalui Media Daring di SMPN 13 Tasikmalaya

Ressa Sri Khoerunnisa, Sukanta Sukanta, Oya Yukarya

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan musik Untuk mengatahui proses penyusunan materi pembelajaran yang dilakukan oleh guru melalui media daring pada pembelajaran musik  ansambel di SMPN 13 Tasikmalaya. Untuk mengaetahui pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru melalui media daring dalam pembelajaran musik  ansambel di SMPN 13 Tasikmalaya. Untuk mengetahui hasil yang dicapai dalam pembelajaran musik ansambel melalui media daring di SMPN 13 Tasikmalaya. Hasil penelitian dalam pembelajaran musik ansambel melalui media daring di SMPN 13 Tasikmalaya, berdasarkan penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran mengacu pada indikator. Indikator pencapaian kompetensi yaitu siswa mampu menguraikan cara memainkan alat musik ansambel Gamelan dan memainkan alat musik sesuai lagu yang dinyanyikan. Kondisi ini menunjukkan bahwa pembelajaran melalui media dalam jaringan sangat tergantung pada kondisi kesiapan siswa masing-masing.

Full Text:

PDF

References


Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974-980.

Adriaan. (2022). Pembelajaran Ear Training. Jurnal Pengkajian, Penyajian dan Penciptaan Musik, 11(1), 50-64.

Aniq., Amalia., Fatonah & Siti. (2020). Penerapan Pembelajaran Daring Dragonlearn pada Pandemic Covid19 (Studi Kasus di MI Ma’had Islam Kopeng). Indonesian Science Indonesian Journal, 1(3), 148-164.

Calvin, G.G.S. (2019). Gaya Hidup dan Kreativitas (Studi Deskriptif Kualitatif pada Anton Ismael). Jurnal Koneksi. 3(1), 170-175.

Dewi, A. K., Koapaha, R. B., & Simpatutang, L. (2021). Keterampilan Ansambel dalam Musik Kamar (Studi Kasus Marskanskey String Quartet). Sorai: Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Musik, 14(1), 12-25.

Masu, E. (2021). Musik Gong Gendang dan Penyajian dalam Tarian Ledorandang Kebudayaan Masyarakat Wangka Kecamatan Riung Kabupaten Ngada. Jurnal Citra Pendidikan, 1(2), 296-309.

Gustiansyah, K., Sholihah, N.M., & Sobri, W. (2020). Pentingnya Penyusunan RPP untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Belajar Mengajar di Kelas. IDAROTUNA: Jurnal Adminstrative Science. 1(2), 81-94.

Hanan, A., Nurinta, B. A., & Kurniawan, T.S. (2022). Strategi Pembelajaran Ansambel Musik “AMARI Jogja” di Masa Pandemi Covid-19. Indonesian Art Journal. 11(2), 62-69.

Kinesti, R.D., Luthfiyana, N.H., Yuliana., dkk. (2022). Upaya Pemanfaatan Teknologi: Aplikasi RPP Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL). (JKPD) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar. 7(2), 84-90.

Marsani, Khoidaijah & Makruf. (2021). Manfaat RPP Bagi Guru, Kepala Madrah dan Pengawas di Lingkungan Kementerian Agama Kabupaten Serdang Begadai. Jurnal Pendidikan. 2(2), 81-85.

Mubaidilla, I.A., Ainiyah, Z.D., & Hidayah, A. (2022). Efektivitas Sistem Pembelajaran Cyber Berbasis Aplikasi Google Meet untuk Mahasiswa PGMI. Jurnal Premiere, 4(2), 1-10.

Mudinillah, A. (2019). The Development of Interactive Multimedia Using Lectora Inspire Application in Arabic Language Learning. Jurnal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan. 4(2), 285–300.

Mulyati, T. (2021). Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 005 Simpang Raya Kecamatan Singingi Hilir. Elementary: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar. 1(2), 35-43.

Nurfadhilah, S., Hambari, A., Nisaa, K., & Salsabila. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Jarak Jauh melalui Media Konkret dan Media Visual di Kelas 3 SD Plus Serpong Utara. Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(2), 228-243.

Pakpahan, Roida & Fitriani, Y. (2020). Analisa Pemafaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Di Tengah Pandemi Virus Corona Covid-19. JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Researh). 4(2), 30–36.

Rosmana, P. S., Iskandar, S., Pitaloka, F. A., Ridho Wardani, M. R., & Salsabila, N. F. (2022). Pengaruh Implementasi Kurikulum Darurat Covid Di Masa Pandemi. Jurnal Soshum Insentif, 5(1), 36–44.

Septiani, R. A. D., Widjojoko., & Wirdana, D. (2022). Implementasi Program Literasi Membaca 15 Menit Sebelum Belajar Sebagai Upaya Dalam Meningkatkan Minat Membaca. Jurnal Perseda, 5(2), 130-137

Sukandar, A. K., & Astika, I. W. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bermain Alat Musik Anak dengan Pembelajaran Berbasis Kreativitas. Jurnal Pusat Inovasi Masyarakat (PIM), 2(5), 805–814.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896-2910.

Widiyanti, Y., & Satriningsih, A.R.O. 2023. TACET: Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni. 2(2), 1-7.

Yusra, Z., Zulkarnain, R., Sofino. (2021). Pengelolaan LKP pada Masa Pandemik COVID -19. Journal Of Lifelong Learning, 4(1), 15-22.




DOI: https://doi.org/10.17509/swara.v4i2.38376

Refbacks

  • There are currently no refbacks.