Pelatihan Ekstrakurikuler Paduan Suara Melalui Aplikasi Google Classroom di SMA KP 3 Paseh

Novianti Ainurokhim, Uus Karwati, Dody Mohammad Kholid

Abstract


Kegiatan ekstrakurikuler paduan suara yang dilaksanakan di SMA KP 3 Paseh Kabupaten Bandung. Kesuksesan terus diraih siswa-siswi SMA KP 3 Paseh. Prestasi yang pernah diraih, antara lain juara 2 lomba nyanyi nasyid pada tingkat SMA di Kabupaten Bandung dan Juara paduan suara ”Ajungan Jawa Barat di Taman Mini Indonesia Indah (TMII) Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, mendeskripsikan, dan menganalisis proses pembelajaran pada ekstrakurikuler paduan suara melalui aplikasi google classroom di SMA KP 3 Paseh. Deskriptif kualitatif merupakan pendekatan penelitian yang digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses trianggulasi dilakukan untuk menguji keabsahan data yang diperoleh sebelum dianalisis dengan melakukan tahapan pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, yang selanjutnya disusun sebuah kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan proses pembelajaran ekstrakurikuler paduan suara melalui aplikasi google classroom di SMA KP 3 Paseh dilakukan dengan cara-cara latihan pemanasan, mengatur sikap tubuh, latihan pernafasan, latihan artikulasi, latihan intonasi, latihan membaca notasi syair lagu, latihan interpretasi dan pembawaan lagu, latihan keterpaduan dan latihan keseimbangan. Melalui aplikasi Google Classroom anggota dapat mengamati, mendengarkan, menirukan dan terus mencoba sendiri materi lagu yang diajarkan. Secara klasikal sudah dikatakan berhasil, namun jumlah ketuntasan siswa hanya mencapai 60% dengan jumlah siswa tuntas 18 orang. Kondisi ini memberi gambaran nyata kepada peneliti bahwa keberhasilan pelatihan Ekstrakurikuler Paduan Suara Melalui Aplikasi Google Classroom di SMA KP 3 Paseh Kabupaten Bandung baru termasuk kategori: CUKUP. © 2025 Kantor Jurnal dan Publikasi UPI


References


Damara, I., Milyartini, R., & Yuliandani, Y. (2021). Strategi Pelatihan Paduan Suara Mahasiswa Universitas Padjadjaran Dimasa Pandemi Covid-19. Swara, 1(2), 16-26.

Febriana, R. (2016). Mengidentifikasi Komponen Model Pelatihan Pedagogis Untuk Meningkatkan Profesionalisme Calon Guru Vokasi. Jurnal Teknologi Dan Pendidikan Kejuruan, 23(1), 79-89.

Fortuna, E. M., Milyartini, R., & Cipta, F. (2023). Pelatihan Solfegio Pada Paduan Suara Nhkbp Bandung Reformanda Sektor Dago. Swara, 3(1), 1-10.

Hajar, D. D., & Ummah, N. I. (2025). Manajemen Ekstrakurikuler Komputer Dalam Meningkatkan Keterampilan Siswa Di Sekolah Dasar Negeri Karangrejo 03. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(1), 205-214.

Hakim, A., & Herlina, N. H. (2018). Manajemen Kurikulum Terpadu Di Pondok Pesantren Modern Daarul Huda Banjar. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(1), 111.

Hambali, I. (2021). Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Meningkatkan Disiplin Peserta Didik. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(1), 87-93.

Kurniawan, C., & Suharto, S. (2019). Peran Pelatih Dalam Membangun Pelatihan Paduan Suara Yang Menyenangkan Di Paduan Suara Voice Of Conservation (Voc) Universitas Negeri Semarang. Jurnal Seni Musik, 8(1), 13-21.

Kwidura, N., Haryono, S., & Raharjo, E. R. (2020). Penerapan Metode Ear Training Dalam Pembelajaran Paduan Suara Smp Negeri 1 Kudus. Jurnal Seni Musik, 9(2), 127-132.

Marbun, J., & Sinaga, S. J. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Google Classroom Dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar Mahasiswa Berbasis Daring Di Masa Pandemik Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(5), 3299-3305.

Mulatsih, B. (2020). Penerapan Aplikasi Google Classroom, Google Form, Dan Quizizz Dalam Pembelajaran Kimia Di Masa Pandemi Covid-19. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 16-26.

Muslim, B. (2021). Manajemen Pendidikan Karakter Pada Kegiatan Intrakurikuler, Kokurikuler Dan Ekstrakurikuler Di Mi Pembangunan UIN Jakarta. El Bidayah: Journal Of Islamic Elementary Education, 3(2), 131-144.

Muttaqin, M., & Susetyo, B. (2021). Peningkatan Ketrampilan Menyanyi Paduan Suara Dengan Metode Solfegio Pada Kelompok Paduan Suara Dharma Wulan Semarang. Varia Humanika, 2(1), 94-101.

Nugrahhu, P. A. (2022). Persepsi Anggota Paduan Suara Terhadap Metode Latihan Daring Dan Paduan Suara Virtual. Danum Pambelum: Jurnal Teologi Dan Musik Gereja, 2(1), 11-19.

Nugroho, T. A., De Fretes, D., & Kusumaningrum, M. R. M. (2023). Pelatihan Teknik Dasar Menyanyi Dan Dirigen Pada Paduan Suara Pkk Rw 6 Rejowinangun, Kotagede, Yogyakarta. Jurnal Pengabdian Seni, 4(1), 26-35.

Putra, Z. A. W., Sagala, M. D., Olendo, Y. O., Ghozali, I., Satriyaningsih, A. R. O., & Aditya, M. C. P. (2023). Pelatihan Teknik Vokal Pada Paduan Suara Campuran Di Sma Negeri 1 Pontianak. Losari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 73-83.

Shilviana, K., & Hamami, T. (2020). Pengembangan Kegiatan Kokurikuler Dan Ekstrakurikuler. Palapa, 8(1), 159-177.

Sofanudin, A. (2015). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Bangsa Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Sma Eks-Rsbi Di Tegal. Jurnal Smart (Studi Masyarakat, Religi, Dan Tradisi), 1(2).

Subiantoro, I. H. (2021). Pelatihan Paduan Suara Sdn Ciganitri 2 Kecamatan Bojongsoang Kabupaten Bandung Di Masa Pandemi Covid-19. Panggung, 31(1), 35-52.

Sulistiono, E., & Biru, R. C. B. (2020). Implementasi Pelaksanaan Pelatihan Berbasis Kebutuhan Di Berbagai Negara: Meta Sintesis Komponen Pelatihan. Jurnal Pengelolaan Pendidikan Desember, 1(2), 72-83.

Yuliani, W. (2018). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif Dalam Perspektif Bimbingan Dan Konseling. Quanta: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 2(2), 83-91.




DOI: https://doi.org/10.17509/swara.v5i1.38467

Refbacks

  • There are currently no refbacks.