PEMBELAJARAN VIOLA PRA ELEMENTER DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MUSIK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Luthfan Radifan, Dody Mohamad Kholid, Yuliandani Yuliandani

Sari


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran viola pra elementer pada tingkat perguruan tinggi. Mengkaji rangkaiaan pembelajaran yang dimulai dari perencanaan pembelajaran, proses pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi hasil pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitik, dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian yang dilakukan adalah tentang  aspek-aspek yang terlibat dalam kegiatan pembelajaran viola di tingkat perguruan tinggi, dengan cakupan pembahasan mengenai desain perencanaan pembelajaran yang tertuang dalam rencana pembelajaran semester, strategi dan metode pembelajaran yang diadopsi dan dikombinasikan dari berbagai sumber metode pembelajaran yang populer di dunia (ABRSM, a tune a day for viola book I, wohlfahrt foundation studies for viola book I, suzuki viola school volume 1, serta materi yang digunakan dalam pembelajaran dan teknik evaluasi hasil pembelajaran yang mengacu pada kurikulum ABRSM).

Kata kunci: Viola, Viola ABRSM, Suzuki Viola Book, A Tune a Day, Wohlfahrt Foundation Studies


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Bynog, D. M. (2012). The Viola in America: Two Centuries of Progress. U.S.A: Music Library Association.

Haryanto, (2020). Evaluasi Pembelajaran (konsep dan manajemen). Yogyakarta: UNY Press

Herfurth, C. P., (1967). A Tune a Day for Viola (A first Book for Viola Instruction in Group, Public School Classes or Individual Lessons. Boston: Boston Music Co.

Lewis, R. C. & Isaac, M. J. (1938). Wohlfahrt Foundation Studies for the Viola. New York: Carl Fischer, Inc.

Meyer, J. (2009). Acoustics and the Performance of Music. German: PPV Medien.

Mona, D. & Yensharti, (2021). Pembelajaran Awal Praktek Instrumen Biola di Prodi Pendidikan Musik Jurusan Sendratasik Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Padang. Padang: Jurnal Seni Musik.

Mukhtar, (2009). Bimbingan Skripsi, Tesis dan Artikel Ilmiah: Panduan Berbasis Penelitian Kualitatif Lapangan dan Perpustakaan. Jakarta: Gaung Persada Press

Muttaqin, M. (2008). Seni Musik Klasik Jilid 2. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.

Nurati, A. I., (2017). Pembelajaran Biola Anak-anak dan Remaja Pada Bengawan Shympony Orchestra Surakarta Ditinjau dari Metode Suzuki. Yogyakarta: Jurnal Seni Musik.

Pono, B. (2013). Kamus Umum Musik. Yogyakarta: Kanisius

Preucil, D. (2009). Suzuki Viola School Volume 1. USA: Suzuki Association

Ridhwan, U. S., (2020).Pelatihan Genta Swara Nusantara Orchestra pada Unit Kegiatan Mahasiswa di Sekolah Tinggi Pariwisata Bandung. Bandung: Skripsi S1, Universitas Pendidikan Indonesia.

Spitzer, J. & Zaslaw, N. (2004). The Birth of the Orchestra (History of an Institution, 1650-1815). New York: Oxford University Press Inc.

Sugiyono, (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: CV Alfabeta

Suryadi, R. A. & Mushlih, A., (2020). Desain dan Perencanaan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Syofrianisda, M. S., (2018). Belajar dan Pembelajaran. Yokyakarta: Penerbit Parama Ilmu.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial-TanpaTurunan 4.0 Internasional.