ANALISIS MINAT SISWA UNTUK MENYANYIKAN LAGU ANAK PADA RENTANG UMUR 4-6 TAHUN DI TK ISTIQAMAH BANDUNG

Raden Dinda Isri Zachrani, Sukanta sukanta, Diah Latifah

Abstract


Penelitian ini berjudul “Analisis Minat Siswa untuk Menyanyikan Lagu Anak PadaRentang Umur 4-6 Tahun di TK Istiqamah Bandung”. Lagu anak merupakan lagu yangistimewa dan pantas untuk dinyanyikan oleh anak-anak. Pantas disini merujuk kepadalirik lagu yang sederhana, tidak memiliki banyak kiasan dan sesuai dengan perkembangandan pertumbuhan anak. Tetapi dewasa ini, banyak kita temukan anak yang lebih senangmenyanyikan lagu orang dewasa bertemakan asmara, yang bahkan tema lagu tersebuttidak cocok dinyanyikan oleh anak yang duduk di bangku Taman Kanak-Kanak.Sehingga hal ini tentu akan berpengaruh pada aspek-aspek perkembangan anak sepertikognitif, psikomotorik, sosial emosional dan pembendaharaan kata pada anak. Olehkarena itu, penelitian ini dimaksud untuk mengungkap fakta mengapa anak usia dinisekarang kurang minat dalam menyanyikan lagu anak, serta bagaimana realitas kegiatanbernyanyi yang dilakukan guru dalam kelas di TK Istiqamah Bandung. Penelitian inimenggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian deskriptif.Kesesuaian antara hasil wawancara dan observasi, bahwa minat siswa dalammenyanyikan lagu disesuaikan dengan dua indikator minat menurut teori Slameto, yaiturasa suka dan rasa tertarik. Pada hasil observasi dan wawancara, peneliti menemukanbanyak siswa yang memiliki rasa suka dalam bernyanyi, tetapi tidak menjadikan merekatertarik untuk menyanyikan lagu anak. Bahkan ada yang menyanyikan lagu untuk orangdewasa saat kegiatan di dalam kelas berlangsung. Tentu hal ini dipengaruhi oleh beberapafaktor diantaranya orang tua, guru, sosial media dan mulai meredupnya lagu anak diIndonesia.Kata kunci: Minat, Lagu Anak, Anak Usia Dini

References


Asiah, N. (2018). Pembelajaran Calistung Pendidikan Anak Usia Dini Dan Ujian Masuk Calistung Sekolah Dasar Di Bandar Lampung. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 5(1), 19-42.

Aisya, N., Hikmah, A., Tinggi, T., & Utara, S. (2020). Alat Permainan Edukatif Dalam Mengembangkan Kreativitas Musik Anak Di Pendidikan Anak Usia Dini Aisyiyah Terpadu Gantiwarno. Pernik: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 56-71.

Batubara, J. (2017). Paradigma Penelitian Kualitatif Dan Filsafat Ilmu Pengetahuan Dalam Konseling. Jurnal Fokus Konseling, 3(2), 95-107.

Febriyona, C., Supartini, T., & Pangemanan, L. (2019). Metode Pembelajaran dengan Media Lagu untuk Meningkatkan Minat Belajar Firman Tuhan. Jurnal Jaffray, 17(1), 123-140.

Gumilang, G. S. (2018). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Bidang Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Fokus Konseling, 2(2), 144-159.

Gutama, A. (2020). Analisis Pola Ritme dan Bentuk Lagu Anak. Virtuoso: Jurnal Pengkajian dan Penciptaan Musik, 3(1), 23-32.

Habsy, B. A. (2017). Seni Memahami Penelitian Kuliatatif Dalam Bimbingan Dan Konseling: Studi Literatur. Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 90-100.

Harahap, S. A., & Rahmi, D. H. (2020). Pengaruh kualitas daya tarik wisata budaya terhadap minat kunjungan wisatawan nusantara ke kotagede. Gemawisata: Jurnal Ilmiah Pariwisata, 16(2), 118-129.

Jayendra, P. S. (2018). Permainan Tradisional Bali Juru Pencar Sebagai Media Pembelajaran dan Pembentukan Karakter. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 65-77.

Mulyadi, M. (2019). Penelitian kuantitatif dan kualitatif serta pemikiran dasar menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1), 128-137.

Nudin, B. (2017). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Metode Montessori Di Safa Islamic Preschool. Millah: Jurnal Studi Agama, 41-62.

Prabandani, R. O., Sumadiningrat, E., & Kurniawan, E. Y. (2022). Minat Belajar Menyanyi Siswa pada Pembelajaran Seni Budaya Siswa Kelas II Sekolah Dasar. AS-SABIQUN, 4(4), 995-1017.

Rosalina, L., & Junaidi, J. (2020). Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Sosiologi Pada Kelas XII IPS Di SMAN 5 Padang. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(3), 175-181.

Rutherford, B. R., Brewster, K., Golub, J. S., Kim, A. H., & Roose, S. P. (2018). Sensation And Psychiatry: Linking Age-Related Hearing Loss To Late-Life Depression And Cognitive Decline. American Journal of Psychiatry, 175(3), 215-224.

Selvi, N. (2017). Pengaruh Penerapan Metode Komidi Putar Diskusi terhadap Minat Belajar IPA Siswa SDN. Journal of Educational Science and Technology, 2(1), 46-55.

Septiani, I., Lesmono, A. D., & Harimukti, A. (2020). Analisis Minat Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Dengan Pendekatan STEM Pada Materi Vektor Di Kelas X MIPA 3 SMAN 2 Jember. Jurnal Pembelajaran Fisika, 9(2), 64-70.

Setiawan, D., Hardiyani, I. K., Aulia, A., & Hidayat, A. (2022). Memaknai Kecerdasan Melalui Aktivitas Seni: Analisis Kualitatif Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4507-4518.

Taylor, M., & Carlson, S. M. (2017). The Relation Between Individual Differences In Fantasy And Theory Of Mind. Child Development, 68(3), 436-455.

Verhoeven, J. E., Révész, D., Epel, E. S., Lin, J., Wolkowitz, O. M., & Penninx, B. W. (2017). Major Depressive Disorder And Accelerated Cellular Aging: Results From A Large Psychiatric Cohort Study. Molecular Psychiatry, 19(8), 895-901.

Yenni, Y., & Sukmawati, R. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Berdasarkan Minat Belajar Pada Mata Kuliah Struktur Aljabar. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 4(2), 75-82.




DOI: https://doi.org/10.17509/swara.v3i2.57613

Refbacks

  • There are currently no refbacks.