IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PEMBELAJARAN TEMATIK SBdP SENI MUSIK DI KELAS VB SDN. KUBANG SEPAT I

Utari Sulis Istiqomah

Abstract


Penelitian ini berjudul “Implementasi Model Pembelajaran Teams Games Tournament terhadap Pembelajaran Tematik SBdP seni musik di Kelas VB SDN Kubang Sepat I”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keterlibatan siswa secara aktif dalam mengikuti pembelajaran tematik SBdP seni musik sehingga pembelajaran kurang menarik dan membosankan. Selain itu, pendidik yang tidak didasari dengan pendidikan seni menjadikan pembelajaran hanya berpatokan pada teori saja. Hal ini yang membuat peneliti tertarik meneliti permasalahan tersebut. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian implementasi dengen metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, studi dokumen, dan studi literatur. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wali kelas VB, dan siswa kelas VB. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, siswa kelas VB mengalami peningkatan dalam hal motivasi dan keikutsertaan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran tematik SBdP seni musik.


References


Adiputra, D. K., & Heryadi, Y. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Pada Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Holistika: Jurnal Ilmiah PGSD, 5(2), 104-111.

Alatas, B., & Bingol, H. (2019). A Physics Based Novel Approach for Travelling Tournament Problem: Optics Inspired Optimization. Information Technology and Control, 48(3), 373-388.

Arifudin, O. (2022). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829-837.

Banua, J. P. A., Naharia, O., & Lahea, M. Y. (2022). The Effect of Using the Teams Games Tournament (TGT) Method on Increasing Learning Outcomes in Reading Beam Notation at SMA Negeri 1 Tondano. International Journal on Integrated Education, 5(6), 483-489.

Devianti, R., & Sari, S. L. (2020). Urgensi Analisis Kebutuhan Peserta Didik Terhadap Proses Pembelajaran. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 6(1), 21-36.

Fatimah, I. F. (2021). Strategi inovasi kurikulum. EduTeach: Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, 2(1), 16-30.

Firdaus, H., Laensadi, A. M., Matvayodha, G., Siagian, F. N., & Hasanah, I. A. (2022). Analisis Evaluasi Program Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 686-692.

Fitriani, R., & Prahmana, R. C. I. (2021). penelitian implementasi pembelajaran matematika bagi anak berkebutuhan khusus di Indonesia. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1293-1307.

Ghozali, I. (2020). Professional competence of teachers in learning music at elementary schools in Pontianak. Harmonia: Journal of Arts Research and Education, 20(1), 84-94.

Haryono, P., & Tukiyo, T. (2022). The effect of mobile learning-based team game tournament learning model on recount text writing ability: the role of learning style as variable moderation. English Review: Journal of English Education, 10(2), 729-736.

Jimenez, A. P. M., & Dube, F. (2022, September). Pedagogical Foundation to Promote Students’ Engagement and Creativity While Co-creating a Music Learning Game. In European Conference on Games Based Learning (Vol. 16, No. 1, pp. 619-627).

Mukminah, M., Fitriani, E., Mahsup, M., & Syaharuddin, S. (2020). Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Justek: Jurnal Sains dan Teknologi, 2(2), 1-5.

Pitriani, S. (2020). Analisis materi pokok seni budaya dan prakarya (Sbdp) kelas III MI/SD. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1), 60-73.

Rahayu, G. D. S., & Nugraha, F. F. (2018). Effect of cooperative learning model type team game tournament (TGT) on cross-cultural skills in learning science social knowledge in primary school. PrimaryEdu: Journal of Primary Education, 2(1), 63-70.

Rahmat, F. L. A., Suwatno, R., & Rasto, R. (2018). Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Melalui Teams Games Tournament. Sosio DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 5(1), 15-23.

Rofiq, M. A., Mahmud, M. E., & Musfiroh, I. A. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Fiqih Melalui Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Kelas V MI At Tarbiyah Loa Janan. Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 109-129.

Rusyani, E., Saepulloh, A., Maryanti, R., Ragadhita, R., & Al Husaeni, D. F. (2021). The effect

of the team-games-tournament method on improving the learning ability of student with hearing impairment in multiplication concepts. Indonesian Journal of Multidiciplinary Research, 1(2), 219-228.

Sandi, N. V. (2018). Pembelajaran Seni Tari Tradisional Di Sekolah Dasar. DIALEKTIKA Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar, 8(2), 147-161.

Sutikno, P. Y. (2020). Era Digital? Pendidikan Seni Musik Berbasis Budaya Sebagai Sebuah Inovasi Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 11(1), 39-49.

Yanti, H. (2021). Impementasi Pendidikan Nilai-Nilai Karakter di Sekolah. Al Kahfi: Jurnal Pendidikan 6(1), 55-78




DOI: https://doi.org/10.17509/swara.v3i1.59188

Refbacks

  • There are currently no refbacks.