Kajian Analisis Bahan Ajar Biola "Sixty Studies for the Violin: Book 1" Op.45 oleh Franz Wohlfahrt

Urfan Saniylabdhawega Ridhwan, Azhardi Wisnugraha, Stevanie Lumbangaol

Abstract


Etude “Sixty Studies for the Violin” Op. 45 buku 1 Karya Franz Wohlfahrt merupakan salah satu etude yang kerap kali digunakan oleh para pembelajar instrumen biola tingkat pemula dan menengah secara global. Etude ini dirancang untuk mengembangkan keterampilan teknis instrumen biola. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi teknik-teknik spesifik apa saja yang tercakup dalam etude tersebut, termasuk dinamika, fokus latihan, serta relevansinya sebagai bahan ajar biola. Metode yang digunakan ialah kualitatif deskriptif dengan analisis terhadap struktur dan instruksi teknis dalam etude tersebut. Hasil penelitian menunjukkan terdapat teknik dan dinamika yang digunakan diantaranya slur, staccatto, aksen, dan double stop. Keunikan pedagogisnya terletak pada pendekatan yang sistematis, seperti pola motif dan ritmik yang sama pada satu latihan etude, variasi bowing, serta fokus latihan yang spesifik untuk masing-masing teknik, dinamika dan kelihaian jari empat. Penelitian ini menegaskan bahwa etude ini tidak hanya menyajikan pondasi teknik biola secara holistik, tetapi juga memenuhi kebutuhan perkembangan siswa melalui integrasi presisi teknis dan kerangka pembelajaran yang terstruktur. Dengan demikian, etude ini memang layak dijadikan sebagai rujukan utama dalam kurikulum pendidikan biola dasar menengah, baik sebagai materi inti maupun suplemen pendamping. Penelitian ini memperkuat validitas etude tersebut sebagai instrumen pedagogi biola yang relevan dan efektif bagi tingkat pemula dan menengah.

References


Aprianno, R. G. (2020). Pengaruh Etude Terhadap Teknik Permainan Gitar Klasik dan Gitar Elektrik. IKONIK: Jurnal Seni dan Desain, 2(2), 103–108.

Banoe, P. (2003). Kamus Musik. Kanisius.

Berndt, A., & Hähnel, T. (2010). Modelling Musical Dynamics. Dalam Proceedings of the 5th Audio Mostly - A Conference on Interaction With Sound, AM ’10. https://doi.org/10.1145/1859799.1859817

Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1

Fauzia, A., Firmansah, A., & Sella, F. (2021). Teknik Permainan Violin pada Komposisi Musik Partita No. 2 In D Minor Bagian Tiga (Sarabande) Johann Sebastian Bach. Swara: Jurnal Antologi Pendidikan Musik, 1(2), 65–75.

Galamian, I., & Thomas, S. (2013). Principles of Violin Playing and Teaching. Courir Corporation.

Hanruo, Y., & Sondhiratna, T. (2024). The Elements of Bowing and Common Types of Bowing Techniques in Violin for Beginners. Journal of Modern Learning Development, 9(1), 541–549.

Husna, I. N. (2020). Analisis Teknik Permainan Biola Pada Concerto In A Minor 3RD Movement Rv 356 Op. 3 No. 6 Karya Antonio Vivaldi. Virtuoso: Jurnal Pengkajian dan Penciptaan Musik, 1(2), 50–56. https://doi.org/10.26740/vt.v1n2.p50-56

Kathryn, T. (2024, November 7). Franz Wohlfahrt: The Violin Maestro Who Shaped Generations. https://animato.com.au/franz-wohlfahrt-the-violin-maestro-who-shaped-generations/

Leavy, P. (2017). Research Design. The Guilford Press.

Lubis, F., Serli, H., & Lase, Y. (2022). Penggembangan Bahan Ajar Teks Puisi Berbasis Aplikasi Anchor Siswa Kelas X SMA Swasta Raksana Tahun Pembelajaran 2021/2022. KODE: Jurnal Bahasa, 11.

Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, & Amalia, D. A. (2020). Analisis Bahan Ajar. Nusantara, 2(2), 311–326.

Muttaqin, M. (2008). Seni Musik Klasik Jilid 2. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.

Neumann, F. (1977). Notes on technical Studies for the Advanced Violinist. American String Teacher, 27(4), 30–33. https://doi.org/10.1177/000313137702700416

Nurrisa, F., Hermina, D., & Norlaila. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, dan Analisis Data. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran (JTTP), 02(03), 793–800.

Ridhwan, U. S., Milyartini, R., & Latifah, D. (2023). Study of The Violin Book for The Development of Beginner Level Violin Teaching Materials Based on National Song. Gondang: Jurnal Seni dan Budaya, 7(1), 104–115. https://doi.org/10.24114/gondang.v7i1.45978

Ridhwan, U. S., & Sukmayadi, Y. (2022). Kajian Analisis Etude Biola: “Franz Wohlfahrt Easiest Elementary Method for Beginners Op.38.” Grenek Music Journal, 11(1), 8–18. https://doi.org/10.24114/grenek.v11i1.31028

Sadjati, I. M. (2020). Pengembangan Bahan Ajar. Universitas Terbuka.

Soeharto, M. (1992). Kamus Musik. PT Grasindo.

Somantri, G. R. (2005). Memahami Metode Kualitatif. Makara Human Behavior Studies in Asia, 9(2), 57. https://doi.org/10.7454/mssh.v9i2.122

Su, D. (2023). Supplement to the Suzuki Violin School. American String Teacher, 73(4), 58–61. https://doi.org/10.1177/00031313231197637

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suroso, P., Ritonga, D. I., Wiflihani, W., Mukhlis, M., & Tri, T. (2020). The Repertoire of Traditional Malay Ensemble as a Source of Violin Practice Learning Material. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 3(4), 1750–1758. https://doi.org/10.33258/birle.v3i4.1334




DOI: https://doi.org/10.17509/swara.v5i2.84893

Refbacks

  • There are currently no refbacks.