Desain Pembelajaran Mata Kuliah Harmoni Berbasis Musik Digital Dalam Mengaransemen Lagu

Reyhan Swarna Medica, Henry Virgan

Abstract


Judul penelitian ini yakni Desain Pembelajaran Mata Kuliah Harmoni Berbasis Musik Digital Dalam Mengaransemen Lagu. Masalah yang akan dikaji yakni desain pembelajaran mata kuliah harmoni, implementasi, dan mengevaluasi efektivitas desain pembelajaran mata kuliah harmoni. Fenomena ini didasari karena kurangnya kemampuan mahasiswa dalam membuat struktur harmoni dengan baik dan penggunaan media musik digital yang masih belum efektif. Penelitian ini menggunakan metode Evaluation Research dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengaransemen lagu. Penelitian ini dilakukan pada mata kuliah harmoni yang melibatkan 28 orang mahasiswa angkatan 2023 Program Studi Musik Universitas Pendidikan Indonesia. Peneliti membuat desain pembelajaran dengan diawali pretest materi kerangka harmoni dasar dan inversi sebanyak 3 soal untuk mengetahui kemampuan dasar harmoni, selanjutnya implementasi desain pembelajaran harmoni melalui musik digital dan mengevaluasi hasil dari desain pembelajaran mata kuliah harmoni berbasis musik digital. Hasil penelitian disimpulkan bahwa desain pembelajaran ini efektif meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengaransemen lagu, dari hasil nilai pretest terdapat 11 dari 28 orang yang dibawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), setelah dilakukan impelementasi hasil kemampuan menyusun harmoni dasar dan inversi meningkat dengan rata-rata nilai 86. Artinya di atas Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) >70. Mahasiswa terlihat antusias dalam membuat aransemen lagu dan mengaplikasikannya ke dalam musik digital, namun penggunaan musik digital atau digital audio workstation masih perlu pelatihan secara khusus agar hasil audio terdengar jelas.

References


Ananda, Dadang Dwi Septian, & Syamsul Rizal. (2024). Peningkatan Kemampuan Membaca Notasi Balok Menggunakan Media Aplikasi Sibelius 7 Di SMP Negeri 1 Kota Serang. 3(2).

Chan, P. Y., Dong, M., & Li, H. (2019). The Science of Harmony: A Psychophysical Basis for Perceptual Tensions and Resolutions in Music. Research, 2019.

Cook, F. D., & Glynn, H. (2020). Audio Production Basics with Cubase 10.5. Rowman & Littlefield Publishers.

Guo, M. (2023). The Connotation and Contemporary Value of the Traditional Thought of Harmony. The Frontiers of Society, Science and Technology.

Kadambay, R. (2025). Methods and means of forming creative musical thinking in students. International Journal of Pedagogics, 5(1), 23–25.

Maba, A. (2020). Computer-aided music education and musical creativity. Journal of Human Sciences, 17(3), 822–830.

McLean, M. (2020). Creating Melodies to Fit a Chord Progression (Intermediate). In The Music Technology Cookbook (pp. 101–110). Oxford University Press.

Medica. (2023). Model Pembelajaran Literasi Musik Pentatonis China Pada Siswa Kelas 3 Di SD Santo Aloysius Batununggal Bandung. Universitas Pendidikan Indonesia. 1-2

Muh. Syata, W., Sabillah, B. M., Subur, H., & Damayanti, D. (2024). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 9(1), 63–68.

Nagorni Petrov, N. (2022). STATUS AND CONCEPT OF THE SCHOOL SUBJECT HARMONY IN SECONDARY MUSIC EDUCATION. TEME, 417.

Noll, T., & Clampitt, D. (2019). Exploring the Syntonic Side of Major-Minor Tonality (pp. 125–136).

Pendergast, S. (2021). Creative Music-Making with Digital Audio Workstations. Music Educators Journal, 108(2), 44–56.

Powell, R. R. (2006). Evaluation Research: An Overview. Library Trends, 55(1), 102–120.

Rico, N., & Díaz, I. (2018). Chord Progressions Selection Based on Song Audio Features (pp. 490–501).

Schonburn, M. (2007). Mastering Sibelius 5.

Stufflebeam, D. L. (2016). Factors That Influenced My Conduct of Evaluations and Evaluation Training Programs. New Directions for Evaluation, 2016(150), 41–49.

Sukmawan, D. Y. (2017). Analisis Aransemen Musik Dangdut Karya Alik Ababiel.

Syukur, dkk. (2009). Prinsip Dasar-dasar Pembelajaran Harmoni Tonal Barat (Sugeng Syukur, Ed.). CV. Bintang Warli Artika.

Vyshnevetska, L., & Vyshnevetskyi, V. (2021). Contextual Approach to Professional Training of a Future Teacher/Musician. Musical Art in the Educological Discourse, 6.

Yang, H. (2025). Peculiarities of the Development of Students’ Musical Skills Under the Influence of Modern Software. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 26(1), 118–134.

Yang, X. (2024). The perspectives of teaching electroacoustic music in the digital environment in higher music education. Interactive Learning Environments, 32(4), 1183–1193.




DOI: https://doi.org/10.17509/swara.v5i2.85149

Refbacks

  • There are currently no refbacks.