PENERAPAN METODE EAR TRAINING DAN DRILL PADA PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER PADUAN SUARA DI SMA NEGERI 5 PURWOKERTO

Abstract

Metode pembelajaran Ear Training melibatkan kegiatan siswa dalam mendengarkan nyanyian yang dibawakan oleh rekan sekelas, kemudian menirukan suara tersebut. Pendekatan ini terbukti efektif dalam mendukung peningkatan kemampuan vokal siswa, terutama dalam hal ketepatan nada dan harmonisasi suara. Sedangkan metode Drill mempunyai arti bahwasanya latihan tersebut selalu diulang-ulang guna memeroleh sebuah keterampilan yang lebih sempurna serta terbentuk secara otomatis. Metode ini sangat efektif dalam membentuk kedisiplinan vokal dan penguasaan teknik dasar menyanyi. Paduan suara yaitu sebuah ekstrakurikuler yang diajarkan di SMAN 5 Purwokerto dan cukup diminati oleh para siswa. Kegiatan ini tidak hanya melatih kemampuan vokal, tetapi juga membentuk kerja sama, kekompakan, serta rasa tanggung jawab antaranggota. Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu guna menganalisis, mendeskripsikan, serta mengetahui proses pembelajaran paduan suara menggunakan metode Ear Training dan Drill di SMA Negeri 5 Purwokerto. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data dijalankan melalui wawancara, observasi, serta dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan metode analisis interaktif, yang mencakup proses penyederhanaan data, pengorganisasian data secara sistematis, dan penarikan kesimpulan berdasarkan temuan yang ada. Temuan ini memperlihatkan bahwasanya proses pembelajaran ekstrakurikuler paduan suara di SMAN 5 Purwokerto terdiri dari tiga tahapan pembelajaran, yaitu: (1) tahap perencanaan; (2) tahap pelaksanaan pembelajaran yang meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup; (3) evaluasi pembelajaran secara menyeluruh.