PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI ANAK USIA DINI VERSUS BUDAYA LOKAL

Charlotte Ambat Harun

Abstract


Mengenalkan bahasa Inggris sejak dini seyogyanya perlu didukung oleh sarana dan prasarana yang memadai. Guru sebagai komponen pengelola proses pembelajaran perlu memahami kerangka berpikir anak usia dini (AUD) agar pengelolaan pembelajaran dapat dilakukan dengan baik. Pembelajaran hendaknya dikelola sedemikian rupa agar tercipta kegiatan belajar yang bermakna dan menyenangkan. Penggunaan nyanyian (song) sebagai media pembelajaran merupakan salah satu upaya bagi terciptanya pembelajaran bahasa Inggris yang bermakna dan menyenangkan, yang “asyik”, bagi anak usia dini. Pembelajaran bahasa Inggris dapat disiasati dengan berbagai cara – metode dan teknik serta permainan (games) maupun media pembelajaran – yang akan membuat anak tidak merasa sedang belajar tetapi sedang bermain, sehingga anak merasa asyik belajar Inggris. Bahkan budaya lokal pun dapat digunakan sebagai sarana ampuh dalam menciptakan pembelajaran yang asyik bagi AUD. Tulisan ini akan membahas pembelajaran bahasa Inggris bagi AUD secara umum, dan belajar melalui nyanyian secara khusus. Pembelajaran bahasa Inggris yang menyenangkan akan menghindari AUD dari kejenuhan dan rasa bosan atau bahkan trauma terhadap bahasa Inggris.   

Kata kunci: pembelajaran; bahasa Inggris; nyanyian; anak usia dini. 


References


Berk, Laura E. 2006. Child Development. New York: Pearson Press, Inc.

Brown, H. Douglas. 1991. Breaking the Language Barrier. Yarmouth: Intercultural Press, Inc.

Cole, Michael., and Sheila R. Cole. 2001. The Development of Children. New York: Worth Publishers.

Cameron, Lynne. 2001. Teaching Language to Young Leraners. Cambridge: CUP

Goffman, Erving. 1990. The Presentation of Self in Everyday Life. Tersedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Empiricist [29 Mei 2013]

Majid, Abd. Penguatan Budaya Lokal Dalam Pendidikan Global. Tersedia: http:// abdmajid.staf.upi.edu/2013/08/27/penguatan-budaya-lokal-dalampendidikan-global/ [Tersedia: 6 Maret 2014]

Phillips, Sarah. 1993. Young Learners. UK: Oxford University Press.

Pinker, Steven. 1996. Language Learnability and Language Development. US: University Press.

Pinter, Annamaria. 2006. Teaching Young Language Learners. UK: Oxford University Press.

Santoso, Iman. Pembelajaran Bahasa Asing di Indonesia: antara Globalisasi dan Hegemoni. http://www.academia.edu/5180839/Pembelajaran_Bahasa_Asing_ di_Indonesia_antara_Globalisasi_dan_Hegemoni [Tersedia: 5 Maret 2014]

Orr, Jannet K. 1999. Growing Up with English. Washington, DC 20547: Office of English Language Programs. United States Department of State. http://en.wikipedia.org/wiki/Empiricist




DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v5i2.10499

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 UPI kampus cibiru

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Published in collaboration Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru, APG PAUD Indonesia, and PPJ PAUD Indonesia

Creative Commons License
Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini.

View My Stats at