PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Leli Halimah

Abstract


Esensi pendidikan adalah membangun karakter anak. Untuk itu, pemerintah dalam hal ini  Permendiknas (2012) telah menetapkan lima belas  nilai karakter yang harus ditanamkan pada anak, sejak pendidikan usia dini. Tujuan penelitian ini, untuk mengidentifikasi nilai- nalai karakter apa yang pada umumnya secara eksplisit dirancang  dalam dokumen kurikulum khususnya dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) yang disusun oleh guru anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui studi dokumenter, dan studi literature dari situs-situs di internet. Hasil studi, menyimpulkan bahwa guru pendidikan anak usia dini dalam menentukan nilai-nilai karakter untuk satu kali pertemuan pada umumnya secara eksplisit meliputi beberapa nilai karakter yang secara bervariasi paling sedikit tiga nilai karakter dan paling banyak sampai delapan nilai karakter. Hal ini sangat berbeda dengan hasil studi literature dari situs di internet yang menggambarkan bahwa untuk satu nilai karakter dikembangkan secara berkelanjutan, konsisten sampai target selama satu bulan atau sampai nilai karakter tersebut telah membudaya pada diri anak.

 

Kata Kunci: Pendidikan  karakter dan kurikulum pendidikan anak usia dini

References


Adeyemi, M. B., Moumakwa, T. V., & Adeyemi, D. A. (2009). Teaching Character Education Across the Curriculum and the Role of Stakeholders at the Junior Secondary Level in Botswana. Stud Home Comm Sci: 3(2):97-105.

Almerico,G. M. (2014). Building character through literacy with children’s literature. Research in Higher Education Journal Volume 26 pp. 1-13

Aziz. H. A. (2011). Pendidikan karakter berpusat pada hati: Akhlak mulia pondasi membangun karakter bangsa. Jakarta: Al-Mawardi Prima.

Aziz, A. A., & Ahmad, A. S. (2012) Low cost flats outdoor space as children social environment. Procedia - Social and Behavioral Sciences 38 ( 2012 ) 243 – 252. Published by Elsevier.

DePorter, B. dkk. (2005). School character education program. http://8keys.org/school_program.aspx

Dimerman, S. (2009). Character is the key : How to unlock the best in our children and ourselves. Canada: John Wiley & Sons Canada, Ltd.

Education World (2015) Twenty-Five Activities for Building Student Character, School "Community". http://www.educationworld.com/help/about.shtml

Hooks, L. M., Little, C. S., Marshall, B. J. & Brown, G. (2006). Accountability for Quality: One State’s Experience in Improving Practice. Early Childhood Education Journal 5(399), 399-403.

Jackman, H. L. (2012). Early education curriculum: A child’s connection to the world. United States of America: Wadsworth, Cengage Learning.

Kamaruddin, S.A. (2012). Character education and students social behavior. Journal of Education and Learning. Vol.6 (4) pp. 223-230.

Kemendiknas. (2010). Kerangka acuan pendidikan karakter. Jakarta: Kemendiknas; Direktorat Ketenagaan; Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi; Kemetrian Pendidikan Nasional.

Kemendiknas (2012). Pedoman pendidikan karakter pada pendidikan anak usia dini. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini; Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, NonFormal, dan Informal; Kementerian Pendidikan Nasional

Lickona, T. (2004). Character matters: How to help our children develop good judgment, integrity and other essential virtues . New York: A Touchstone Book, Published by Simon & Schuter.

McElmeel, S. L. (2002). Character education: A book guide for teachers, librarians, and parents. United States of America: Libraries Unlimited Teacher Ideas Press A Division of Greenwood Publishing Group, Inc.

Null, W. (2011). Curriculum: From theory to practice. United States of America: Rowman & Littlefield Publishers, Inc.

New Beginnings Academy (http://www.newbeginningsacademy.org/#!monthly-mega- skills/ccr)

Priyatni, E. T. (2013). Internalisasi karakter percaya diri dengan teknik scaffolding. Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun III, Nomor 2, 10 (164- 173).

Rich, D. (2008). MegaSkills: Building our children’s character and achievement for school and life. Naperville, Illinois: Sourcebooks, Inc.

Stevenson, N. (2006). Young person’s character education handbook. United States of America: JIST Publishing, Inc.

St. Mel’s Catholic School http://www.stmelschool.org/academics/kindergarten

Trilling, B. and Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. United States of America: Jossey-Bass

http://www.stmelschool.org/home/extension/the_mega_skills_program

http://www.newbeginningsacademy.org/#!monthly-mega-skills/ccr




DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v6i1.10509

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




 

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Diterbitkan atas kerjasama Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru

dan

APG PAUD Indonesia

Creative Commons Attribution ShareAlike license icon

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats