MODEL PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS LITERACY GARDENS DI PAUD

Ai Sutini, Leli Halimah, Mohamad Helmi Ismail

Abstract


Kemajuan suatu bangsa di masa depan dalam berbagai sektor kehidupan, sangat tergantung pada generasi muda yang mungkin saat ini masih berada pada kelompok anak usia dini. Kelompok usia tersebut akan menjadi investasi, dan akan menjadi sumber daya manusia yang berkualitas apabila orang dewasa (seperti orang tua, guru) mampu membangun potensi kreativitas  sejak dini. Adapun, yang menjadi permasalahannya berdasarkan hasil studi pendahuluan terhadap banyak Taman Kanak-kanak (TK) pada umumnya pembelajaran di TK belum sesuai dengan tahap perkembangan anak, mengingat pembelajaran lebih banyak mengkondisikan anak-anak bermain di dalam kelas, agar anak cepat dapat membaca, menulis, dan berhitung. Dengan kondisi tersebut, menjadi sangat jarang anak-anak TK bermain di halaman sekolahnya, sementara dari hasil kajian literature bahwa bermain di lingkungan outdoor classroom, seperti di halaman sekolah memberikan banyak manfaatnya bagi berkembangnya seluruh aspek perkembangan anak termasuk sangat potensial untuk membentuk karakter anak. Menyikapi kondisi realitas dan hasil kajian literature, maka penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pendidikan karakter berbasis literacy gardenss di PAUD. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif yang bersifat studi kasus.Sesuai dengan karakteristik studi kasus, pengumpulan data penelitian, digunakan beberapa instrument penelitian, yaitu observasi, catatan lapangan, dokumen hasil karya siswa, photo, rekaman dengan menggunakan video, wawancara, dan penilaian. Setiap instrument tersebut digunakan saat berlangsungnya proses pembelajaran. Adapun analisis data dilakukan meliputi kegiatan: penjodoan pola, pembuatan eksplanasi, dan analisis deret waktu. Untuk memperoleh kesimpulan penelitian, analisis data dilakukan secara berkelanjutan setiap kali proses pembelajaran, yang dilanjutkan dengan interpretasi hasil analisis data melalui konfrensi secara berkolaborasi dengan guru. Selain  laporan  penelitian  sebagai  kelengkapan  hasil  penelitian, luaran  yang  diharapkan  dari penelitian ini adalah: (a) menghasilkan dokumen prototype model, (2) menghasilkan buku ajar, (c) menghasilkan CD pembelajaran sesuai model, (d) artikel untuk diajukan pada jurnal nasional atau internasional yang terakreditasi.

 

 

 

Kata kunci: Pendidikan karakter,  literacy gardenss, pendidikan anak usia dini

 


References


Bilton, H. (2010). Outdoor learning in the early years: Management and innovation. New York: Routledge Taylor & Francis Group.

Curtis, A. (2002). A Curriculum for the pre-school child: Learning to learn. London: Routledge.

Day, C., & Midbjer, A. (2007). Environment and Children: Passive Lessons from the Everyday Environment. Amesterdam: Elsevier.

Dimerman, S. (2009). Character is the key : How to unlock the best in our children and ourselves. Canada: John Wiley & Sons Canada, Ltd.

Fjørtoft, I. (2001). The natural environment as a playground for children:The impact of outdoor play activities in pre-primary school children. Early Childhood Education Journal, 29(2), 111-117.

Gestwicki, C. (2011). Developmentally Appropriate Practice: Curriculum and Development in Early Education. Australia: Wadsworth Cengage Learning.

Hadis, F.A. (1996). Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta: Proyek Pendidikan Tenaga Guru Ditjen Dikti Depdikbud.

Hooks, L. M., Little, C. S., Marshall, B. J. and Brown, G. (2006). Accountability for quality: One state’s experience in improving practice. Early Childhood Education Journal, 5, 399-403.

Jackman, H. L. (2012).Early education curriculum: A child’s connection to the world. United States of America: Wadsworth, Cengage Learning.

McElmeel, S. L. (2002). Character education: A book guide for teachers, librarians, and parents. United States of America: Libraries Unlimited Teacher Ideas Press A Division of Greenwood Publishing Group, Inc.

Moyles, J. Editor (2007). Early years foundations: Meeting the challenge. England: McGraw-Hill Open University Press.

Null, W. (2011). Curriculum: From theory to practice. United States of America: Rowman & Littlefield Publishers, Inc.

Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD. Jakarta: Depdikbud.

Rukiyati, Sutari, & Priyoyuwono. (2014). Penanaman Nilai Tanggung Jawab dan Kerja samaTerintegrasi dalam Perkuliahan Ilmu Pendidikan. [Online]. Diakses dari :www.journal.uny.ac.id.

Sher, B. (2004). Smart play: 101 fun, easy games that enhance intelligence. Canada: John Wiley & Sons, Inc.

Smith, P.K.(2010) Children and Play. United Kingdom: Wiley-Blackwell Publishing.

Sukmadinata, N.S. (2005). Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Sit, Masganti. (2015). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini Jilid I. Medan: Perdana Publishing.

Syarif & Asip. (2015). Penelitian Tindakan Kelas: Teori dan Praktik Mendesain Penelitian Tindakan Kelas. Tanggerang: PT. Pustaka Mandiri.

Sugiyono, Y. (2013). Konsep Dasar Penelitian Anak Usia Dini. Jakarta: PT. Indeks.

Trilling, B. and Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. United States of America: Jossey-Bass.

White, J. (2008). Playing and learning outdoors: Making provision for high-quality experiences in the outdoor environment. London: Routledge Taylor & Francis Group.

Whitebread, D., & Coltman, P. Editor. (2008). Teaching and learning in the early years. London: RoutledgeFalmer Taylor & Francis.

Yin, R. K. (1989). Case study research design and methods. Washington: COSMOS Corporation




DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v10i1.14457

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 UPI kampus cibiru

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Published in collaboration Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru

and

APG PAUD Indonesia

Creative Commons Attribution ShareAlike license icon

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats