Technology literacy training for school-age children in anticipation of the Industry 4.0 era in Batuloceng Village, Suntenjaya, Lembang
Abstract
Keywords
Full Text:
Download PDF (Bahasa Indonesia)References
Ariasih, N. K., Indrawan, I. G. A., & Anom, I. G. A. (2019). PKM pengenalan teknologi informasi dan profesi di era digital bagi siswa kelompok taman para belajar di Desa Susut, Kabupaten Bangli. Widyabhakti Jurnal Ilmiah Populer, 1(2), 26–31.
Arsana, I. N. A., Wulandari, D. A. P., Pratistha, I., Waas, D. V., & Meinarni, N. P. S. (2021). Pelatihan dasar komputer dan teknologi informasi bagi perangkat Desa Kukuh. Jurnal Widya Laksmi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 20-25.
Asmara, J. (2019). Rancang bangun sistem informasi desa berbasis website (studi kasus Desa Netpala). Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 2(1), 1-7.
Augusta, M. O., Syeira, C. P. O., & Hadiapurwa, A. (2021). Penggunaan teknologi blockchain dalam bidang pendidikan. Produktif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi, 5(2), 437-442.
Bahtiar, A., & Munandar, A. I. (2021). Stakeholder analysis pada kebijakan pemanfaatan telemedicine dalam menghadapi COVID-19 di Indonesia. Prepotif: Jurnal Kesehatan Masyarakat, 5(1), 68–79.
Chatwattana, P. (2021). A MOOC system with self-directed learning in a digital university. Global Journal of Engineering Education, 23(2), 134-142.
Dewi, S., & Khumaidi, A. (2017). Pengenalan perangkat teknologi informasi dan komunikasi bagi anak usia dini pada Taman Kanak-Kanak (TK) Harapan Kita Kec. Pugung menggunakan aplikasi multimedia macromedia flash. Prociding KMSI, 5(1), 562-569.
Fitriani, Y., & Aziz, I. A. (2019). Literasi era revolusi industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia (SENASBASA), 3(1), 1-8.
Fuadin, A., Aprita, B. P., Sathia, M. R., Effendi, N. S., & Azza, Z. M. (2023). Efektivitas penggunaan video pembelajaran nama-nama planet di tata surya pada anak usia dini TK Binekas PGRI. Education: Scientific Journal of Education, 1(2), 96-107.
Ghifari, Y., Amanda, D. A. & Hadiapurwa, A. (2022). Analysis effectiveness of online learning during the COVID-19 pandemic. Curricula: Journal of Curriculum Development, 1(2), 115-128.
Husaini, M. (2014). Pemanfaatan teknologi informasi dalam bidang pendidikan (e-education). Jurnal Mikrotik, 2(1), 1-5.
Imran, H. A. (2010). Literasi teknologi informasi dan komunikasi masyarakat pedesaan. Jurnal Studi Komunikasi dan Media, 19, 153-164.
Irawan, D. C., Rafiq, A., & Utami, F. B. (2021). Media video animasi guna meningkatkan sikap tanggung jawab pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 294-301.
Kim, H. S., Kim, S., Na, W., & Lee, W. J. (2021). Extending computational thinking into information and communication technology literacy measurement: Gender and grade issues. ACM Transactions on Computing Education (TOCE), 21(1), 1-25.
Lawson-Adams, J., Dickinson, D. K., & Donner, J. K. (2022). Sing it or speak it?: The effects of sung and rhythmically spoken songs on preschool children's word learning. Early Childhood Research Quarterly, 58, 87-102.
Mallawaarachchi, S. R., Tieppo, A., Hooley, M., & Horwood, S. (2023). Persuasive design-related motivators, ability factors and prompts in early childhood apps: A content analysis. Computers in Human Behavior, 139, 107492.
Mayolo-Deloisa, K., Ramos-de-la-Peña, A. M., & Aguilar, O. (2019). Based learning as a strategy for the integration of theory and practice and the development of disciplinary competencies in engineering. International Journal on Interactive Design and Manufacturing (IJIDeM), 13(4), 1331-1340.
Misbahruddin, A. (2014). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) oleh rumah tangga untuk kehidupan sehari-hari. Jurnal Penelitian Pers dan Komunikasi Pembangunan, 18(1), 1-16.
Morini, G., & Blair, M. (2021). Webcams, songs, and vocabulary learning: a comparison of in-person and remote data collection as a way of moving forward with child-language research. Frontiers in Psychology, 12, 1-14.
Ng, D. T. K., Luo, W., Chan, H. M. Y., & Chu, S. K. W. (2022). Using digital story writing as a pedagogy to develop AI literacy among primary students. Computers and Education: Artificial Intelligence, 3, 1-14.
Nipriansyah, N., Sasongko, R. N., Kristiawan, M., Susanto, E., & Hasanah, P. F. A. (2021). Increase creativity and imagination children through learning science, technologic, engineering, art and mathematic with loose parts media. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 77-89.
Novitasari, N. (2019). Strategi pendampingan orang tua terhadap intensitas penggunaan gadget pada anak. Al-Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 3(2), 167-188.
Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2018). Integrasi teknologi digital dalam pembelajaran di era industri 4.0: Kajian dari perspektif pembelajaran matematika. Jurnal Tatsqif, 16(1), 42-54.
Qomaruddin, A. (2017). Implementasi metode bernyanyi dalam pembelajaran mufradat. Jurnal Kependidikan, 5(1), 20-28.
Rachmadtullah, R., Yustitia, V., Setiawan, B., Fanny, A. M., Pramulia, P., Susiloningsih, W., ... & Ardhian, T. (2020). The challenge of elementary school teachers to encounter superior generation in the 4.0 industrial revolution: Study literature. International Journal of Scientific & Technology Research, 9(4), 1879-1882.
Rupilele, F. G. J. (2018). Pemanfaatan sistem monitoring kegiatan tri dharma PT oleh lembaga penjaminan mutu internal Universitas Victory Sorong. J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community), 1(1), 55–65.
Rupilele, F. G. J., Palilu, A., Lopulalan, J., Pattiwael, M., Lahallo, F. F., & others. (2021). Pelatihan pengenalan dasar komputer dan aplikasi microsoft office kepada anak-anak usia sekolah di Kelurahan Klamalu Kabupaten Sorong. J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community), 4(1), 1–10.
Samsuri, S. (2018). Pengaruh seni bernyanyi terhadap daya ingat anak usia dini. Bunayya, 4(2), 66–78.
Sanyoto, G. P., Handayani, R. I., & Widanengsih, E. (2017). Sistem pendukung keputusan pemilihan laptop untuk kebutuhan operasional dengan metode AHP (Studi kasus: Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan Kemdikbud). Jurnal Pilar Nusa Mandiri, 13(2), 167-174.
Siboro, A., Perangin-angin, A., Rezeki, N. S., Saragih, N. R., Gulo, Y., Zalukhu, Y., & Laia, S. (2022). Pengenalan teknologi sederhana sebagai media belajar bagi peserta didik SD di Kelurahan Kuta Gambir Kecamatan Sidikalang Kabupaten Dairi. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Maju UDA Universitas Darma Agung Medan, 3(1), 30-35.
Sitorus, N., Herman, W., & Julianto, T. (2021). Pengenalan daya tarik wisata alam di Desa Suntenjaya bagi siswa-siswi SMK Jakarta Wisata I. Prosiding Penelitian Pendidikan dan Pengabdian 2021, 1(1), 891–898.
Syamsuar, S., & Reflianto, R. (2019). Pendidikan dan tantangan pembelajaran berbasis teknologi informasi di era revolusi industri 4.0. E-Tech: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2), 1-13.
Triyono, T., & Febriani, R. D. (2018). Pentingnya pemanfaatan teknologi informasi oleh guru bimbingan dan konseling. Jurnal Wahana Konseling, 1(2), 74-83.
Upa, R., & Pilu, R. (2021). Pelatihan dan pengenalan dasar-dasar komputer bagi siswa sekolah dasar di lingkungan Kelurahan Temmalebba. Madaniya, 2(4), 373–377.
Yulianti, E. (2015). Pengaruh pelatihan terhadap kinerja karyawan Grand Fatma Hotel di Tenggarong Kutai Kartanegara. E-Jurnal Administrasi Bisnis, 3(4), 900-910.
Zabidi, A. (2019). Kreativitas guru dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran PAI di SD sekecamatan Bawen Kabupaten Semarang. Jurnal Inspirasi, 3(2), 128-144.
DOI: https://doi.org/10.17509/dedicated.v1i1.59226
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Yustika Rossa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat)
Published by Faculty of Educational Sciences - Universitas Pendidikan Indonesia
in collaboration with Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)
Gedung FIP UPI Lt. 3 Jl. Dr. Setiabudhi Bandung 40154
Indexed By:
Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat) on Google Scholar