Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat)
Official Statement: Website Migration to OJS 3.5 From January 12, 2026, Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat) is migrating from OJS 2 to OJS 3.5. All manuscript submissions will be accepted only through the new website at: https://ejournal-education.upi.edu/dedicated Manuscripts will no longer be accepted through this website after this date. Migration official statement can be accessed on the following link: https://s.id/upimigrasiojs3 Journal Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat) Frequency Twice a year (June and December) DOI Prefix 10.17509/dedicated ISSN 2988-4179 (print); 2988-4187 (online) Editor in Chief Angga Hadiapurwa Publisher Universitas Pendidikan Indonesia Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat) is an open-access and peer-reviewed journal published by Faculty of Educational Sciences, Universitas Pendidikan Indonesia, in collaboration with Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN). This journal aims to disseminate the conceptual thoughts, ideas, research results, or best practices achieved in community services in education. Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat) publishes the results of community service carried out by researchers, teachers, lecturers, and education practitioners, including training, mentoring, coaching, strengthening, empowerment, counseling, and other services for community empowerment. This journal is published twice a year, in June and December. Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat) can accept articles in Indonesian or English.
Authors wh publish with this journal agree to the following terms: The article copyright is owned by the authors Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal. Authors are permitted to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Case studies on Marugame and IPMI Institute: To tackle on coaching performance
This case study explores the strategic and operational practices of Marugame Udon and IPMI Institute. By analyzing both organizations through the lenses of interaction management, problem-solving, decision-making, team development, and coaching performance, the study uncovers practical insights into effective organizational behavior across different industries. At Marugame, the emphasis on lean operations and team coordination plays a critical role in ensuring customer satisfaction and operational efficiency. Through real-time interaction management and standardized communication protocols, Marugame fosters a service-oriented culture where frontline staff are empowered to solve problems and make quick decisions. Leadership coaching is implemented at the store level to improve service performance and employee retention. In contrast, IPMI Institute emphasizes strategic decision-making and collaborative learning in academic and administrative settings. The coaching culture at IPMI Institute fosters professional growth, critical thinking, and emotional intelligence among both staff and students. The findings highlight that both organizations, while operating in different sectors, leverage similar core principles of organizational development. Interaction management and coaching serve as the backbone for efficient teamwork and agile decision-making. This comparative case analysis underscores the value of context-specific adaptations of these practices, reinforcing the need for tailored leadership approaches in hospitality and education sectors. Abstrak Studi kasus ini mengeksplorasi praktik strategis dan operasional Marugame Udon dan IPMI Institute. Dengan menganalisis kedua organisasi melalui sudut pandang manajemen interaksi, pemecahan masalah, pengambilan keputusan, pengembangan tim, dan kinerja pembinaan, studi ini mengungkap wawasan praktis tentang perilaku organisasi yang efektif di berbagai industri. Di Marugame, penekanan pada operasi ramping dan koordinasi tim memainkan peran penting dalam memastikan kepuasan pelanggan dan efisiensi operasional. Melalui manajemen interaksi waktu nyata dan protokol komunikasi standar, Marugame menumbuhkan budaya berorientasi layanan di mana staf garis depan diberdayakan untuk memecahkan masalah dan membuat keputusan cepat. Pembinaan kepemimpinan diterapkan di tingkat toko untuk meningkatkan kinerja layanan dan retensi karyawan. Budaya pembinaan di IPMI Institute mendorong pertumbuhan profesional, pemikiran kritis, dan kecerdasan emosional di antara staf dan mahasiswa. Temuan tersebut menyoroti bahwa kedua organisasi, meski beroperasi di sektor yang berbeda, memanfaatkan prinsip inti pengembangan organisasi yang serupa. Manajemen interaksi dan pembinaan berfungsi sebagai tulang punggung kerja tim yang efisien dan pengambilan keputusan yang tangkas. Lebih jauh, analisis kasus komparatif ini menggarisbawahi nilai adaptasi spesifik konteks dari praktik-praktik ini, yang memperkuat perlunya pendekatan kepemimpinan yang disesuaikan di sektor perhotelan dan pendidikan. Kata Kunci: kapasitas manajerial; kapasitas teknis; keterampilan akademik; pengembangan keterampilan hidup; tugas operasional; tugas strategis
Copyright (c) 2025 Irma M. Nawangwulan, Samuel PD. Anantadjaya, Sasotya Pratama, Abdul Haris Lahuddin, Daniella CE. Samuel, DC. Ethan Samuel, Timotius Agus Rachmat, Mohammad Wahiddudin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Participatory training for digital empowerment: Developing graphic design skills with Canva
The advancement of digital technology requires rural communities to acquire relevant skills to adapt and enhance their competitiveness across various sectors. Responding to this need, this community service activity aimed to improve the digital skills of Gerbosari Village residents through graphic design training using the Canva application. The method employed was a participatory approach consisting of several stages, beginning with preliminary observation to identify participants’ needs, potentials, and supporting resources. The next stage involved preparing training materials and implementing sessions that included an introduction to graphic design and Canva, hands-on practice in creating accounts and exploring Canva features, as well as independent design exercises with team guidance. University students served as facilitators, helping participants overcome technical challenges to ensure an effective training process. The activity was held on July 7, 2025, at the Gerbosari Village Hall, Samigaluh District, Kulon Progo Regency, and was attended by 24 participants. The training materials focused on the basics of graphic design, the use of Canva, and practical exercises in designing logos and product packaging. Evaluation results indicated that 95% of participants were able to apply the acquired skills, demonstrating that this activity successfully enhanced digital competence, creativity, and self-confidence, while also supporting the community’s competitiveness in the digital era. Abstrak Perkembangan teknologi digital menuntut masyarakat desa untuk memiliki keterampilan yang relevan agar mampu beradaptasi dan meningkatkan daya saing di berbagai bidang. Menyadari kebutuhan tersebut, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digital masyarakat Desa Gerbosari melalui pelatihan desain grafis berbasis aplikasi Canva. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan beberapa tahapan, dimulai dari observasi awal untuk mengidentifikasi kebutuhan, potensi, serta sarana pendukung peserta. Tahapan berikutnya mencakup penyusunan materi, pelaksanaan pelatihan yang terdiri atas sosialisasi mengenai desain grafis dan Canva, praktik langsung membuat akun, pengenalan fitur-fitur Canva, serta latihan mendesain secara mandiri dengan pendampingan tim. Mahasiswa berperan sebagai fasilitator yang membantu peserta ketika menghadapi kendala teknis sehingga proses pelatihan berlangsung efektif. Kegiatan ini dilaksanakan pada 07 Juli 2025 di Balai Desa Gerbosari, Kecamatan Samigaluh, Kabupaten Kulon Progo dengan jumlah peserta 24 orang. Materi pelatihan difokuskan pada pengenalan dasar desain grafis, penggunaan Canva, serta praktik membuat desain logo dan kemasan produk. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 95% peserta mampu mengaplikasikan keterampilan baru, sehingga kegiatan ini terbukti meningkatkan keterampilan digital, kreativitas, dan kepercayaan diri masyarakat sekaligus mendukung daya saing di era digital. Kata Kunci: Canva; desain grafis; keterampilan digital
Copyright (c) 2025 Parilah, Surya Adi Saputra, Wahyu Ari Wibowo, Siti Atwano Pisriwati, Deny Hadi Siswanto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
The business model Canvas with Al-Izhar High School and IPMI Institute
On June 13, 2025, Al-Izhar High School collaborated with IPMI International Business School in a dynamic learning program centered on the Business Model Canvas (BMC). The initiative was designed to introduce high school students to the fundamental concepts of entrepreneurship and business strategy through experiential learning. By engaging directly with the BMC framework, students explored the nine key building blocks, including value propositions, customer segments, channels, customer relationships, revenue streams, key resources, key activities, key partnerships, and cost structure, and applied these concepts to real or simulated business ideas. This collaboration provided Al-Izhar students with a unique opportunity to connect classroom knowledge with practical applications, enhancing their analytical and creative problem-solving abilities. Guided by IPMI faculty and student mentors, participants worked in teams to design business models, present their findings, and receive constructive feedback. The program not only strengthened students’ understanding of innovation and entrepreneurship but also encouraged teamwork, adaptability, and leadership skills. For the IPMI Institute, the activity demonstrated its commitment to shaping future leaders and fostering entrepreneurial mindsets at an early stage. Overall, the partnership underscored the importance of integrating higher education expertise into secondary education to empower students with future-ready skills. Abstrak Pada 13 Juni 2025, SMA Al-Izhar berkolaborasi dengan IPMI International Business School dalam program pembelajaran dinamis yang berpusat pada Business Model Canvas (BMC). Inisiatif ini dirancang untuk memperkenalkan murid SMA pada konsep-konsep dasar kewirausahaan dan strategi bisnis melalui pembelajaran berbasis pengalaman. Dengan terlibat langsung dengan kerangka kerja BMC, murid mengeksplorasi sembilan blok bangunan utama yang meliputi proposisi nilai, segmen pelanggan, saluran, hubungan pelanggan, aliran pendapatan, sumber daya utama, aktivitas utama, kemitraan utama, dan struktur biaya, sambil menerapkannya pada ide bisnis nyata maupun simulasi. Kolaborasi ini memberikan murid Al-Izhar kesempatan unik untuk menghubungkan pengetahuan di kelas dengan aplikasi praktis, meningkatkan kemampuan analitis dan pemecahan masalah kreatif mereka. Dibimbing oleh fakultas dan mentor murid IPMI, para peserta bekerja dalam tim untuk merancang model bisnis, mempresentasikan temuan mereka, dan menerima umpan balik yang konstruktif. Program ini tidak hanya memperkuat pemahaman murid tentang inovasi dan kewirausahaan, tetapi juga mendorong kerja sama tim, kemampuan beradaptasi, dan keterampilan kepemimpinan. Bagi Institut IPMI, kegiatan ini menunjukkan komitmennya untuk membentuk pemimpin masa depan dan menumbuhkan pola pikir kewirausahaan sejak dini. Secara keseluruhan, kemitraan ini menggarisbawahi pentingnya mengintegrasikan keahlian pendidikan tinggi ke dalam pendidikan menengah untuk memberdayakan murid dengan keterampilan siap masa depan. Kata Kunci: BMC; keterampilan pengetahuan; kewirausahaan dasar; komunikasi; pengembangan ide bisnis dunia nyata
Copyright (c) 2025 Samuel P. D. Anantadjaya, Irma M. Nawangwulan, Abdul Haris Lahuddin, D. C. Ethan Samuel, Daniella C. E. Samuel, Karen McNerney, Lia Hadiati, Yulindo Saputra, Rizqy Trisakti Sultan, Poetry Ken Savitri, Putri F. W. Syaffiyah, Maria Yohana Meo, Retno Andrian https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Optimizing library services via student internship community engagement at PEP Bandung
This program was implemented at the Politeknik Energi dan Pertambangan (PEP) Library as a form of student internship activities at the Indonesian University of Education. This program was motivated by the urgency of optimizing library services in higher education institutions, with a focus on the quality of collection development, collection organization, information services, and the use of information technology. In the digital era, through student internship programs implemented under the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) policy, universities are required to produce work-ready professionals. The purpose of this activity is to improve library service governance and to prepare prospective librarians to serve as managers. The steps taken in this program start from initial observation, mapping of institutional needs, implementing daily programs for 40 working days, and evaluating activities through seminars on results. The results obtained by students can contribute to circulation and reference services by entering collection data into SLiMS, performing classification and labeling, and providing user education. However, there are obstacles, including low user participation and limitations of the digital repository system. Efforts that can be implemented are service promotion, information literacy education, and improvements to the automation system. This activity demonstrates that student involvement in field practice can have a positive impact and was implemented effectively. Abstrak Program ini dilaksanakan di Perpustakaan Politeknik Energi dan Pertambangan (PEP) sebagai bentuk dari kegiatan magang mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia. Program ini dilatarbelakangi oleh urgensi pengoptimalisasian layanan perpustakaan di perguruan tinggi yang mengkaji kualitas pengembangan koleksi, pengorganisasian koleksi, pelayanan informasi dan pemanfaatan teknologi informasi yang dimana pada era digital melalui program magang mahasiswa sebagai implementasi kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) menuntut perguruan tinggi dapat mencetak professional yang siap kerja. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan tata kelola layanan perpustakaan dan calon pustakawan sebagai pengelola. Langkah yang dilakukan pada program ini dimulai dari observasi awal, pemetaan pada kebutuhan institusi, pelaksanaan program harian selama 40 hari kerja dan evaluasi kegiatan melalui seminar hasil. Hasil yang didapatkan mahasiswa dapat berkontribusi dalam layanan sirkulasi dan referensi, input data koleksi ke SLiMS, klasiifikasi, pelabelan, dan edukasi pemustaka. Namun terdapat kendala seperti rendahnya partisipasi pemustaka serta keterbatasan sistem repository digital. Upaya yang dapat dilaksanakan adalah dengan promosi layanan, pengedukasian literasi informasi serta perbaikan sistem otomasi. Kegiatan ini telah menunjukkan adanya keterlibatan mahasiswa dalam praktik lapangan yang mampu memberi dampak positif dan telah tercapai dengan cukup optimal. Kata Kunci: layanan perpustakaan; otomasi perpustakaan; program magang mahasiswa; SLiMS
Copyright (c) 2025 Rashel Dika Azzahra, Fatia Adhira Fauzi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Librarianship skill development program with P3NK at Perpustakaan PEP Bandung
Program Penguatan Profesional Non-Kependidikan (P3NK) at the Politeknik Energi dan Pertambangan (PEP) Bandung’s Library is a form of practical learning that integrates theoretical instruction with field practice. This program is designed to provide students with direct experience in librarianship while also addressing the need to develop adaptive, professional library human resources who are ready to meet the demands of the digital era. The purpose of this study is to analyze the role of P3NK in improving the quality of library services and its contribution to strengthening student competencies. The rationale for this study was the gap between the theory taught in lectures and actual practice in the field, particularly in special libraries that require more specialized technical and managerial skills. The method employed is a qualitative descriptive approach, using participatory observation, field notes, and documentation of internship activities. The results of the study indicate that P3NK plays a role in collection development, library materials organization, library services, and the use of Information and Communication Technology (ICT). This program not only provides strategic benefits for libraries but also equips students with professional experience relevant to careers in librarianship. Abstrak Program Penguatan Profesional Non-Kependidikan (P3NK) di Perpustakaan Politeknik Energi dan Pertambangan (PEP) Bandung merupakan bentuk pembelajaran praktis yang menghubungkan teori perkuliahan dengan praktik lapangan. Program ini dirancang untuk memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa dalam bidang kepustakawanan, sekaligus menjawab kebutuhan pengembangan sumber daya manusia perpustakaan yang adaptif, profesional, dan siap menghadapi tuntutan era digital. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis peran P3NK dalam peningkatan kualitas layanan perpustakaan serta kontribusinya terhadap penguatan kompetensi mahasiswa. Alasan penelitian ini dilakukan adalah adanya kesenjangan antara teori yang diperoleh selama perkuliahan dengan praktik nyata di lapangan, terutama di perpustakaan khusus yang membutuhkan keterampilan teknis dan manajerial yang lebih spesifik. Metode yang digunakan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik observasi partisipatif, pencatatan lapangan, serta dokumentasi kegiatan magang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa P3NK berperan dalam pengembangan koleksi, pengorganisasian bahan pustaka, pelayanan perpustakaan, dan penerapan Teknologi, Informasi, dan Komunikasi (TIK). Program ini tidak hanya memberikan manfaat strategis bagi perpustakaan, tetapi juga membekali mahasiswa dengan pengalaman profesional yang relevan untuk karier kepustakawanan. Kata Kunci: kompetensi kepustakawanan; magang perpustakaan; pengembangan perpustakaan
Copyright (c) 2025 Tiara Putri Utami, Arsyi Laurint https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Enhancing students’ understanding of Pancasila as a state ideology for anti-corruption education
Corruption remains one of the most serious threats to Indonesia’s social, economic, and moral development, undermining public trust and national integrity. Addressing this issue requires comprehensive efforts, including preventive measures implemented through early age education. This community service program was conducted as an educational intervention to strengthen elementary school students’ understanding of anti-corruption values grounded in Pancasila, the state ideology. The program was implemented based on the rationale that character education, particularly integrity and honesty, must be cultivated early to build a generation resistant to corrupt behavior. The primary objective of this activity was to enhance students’ awareness and internalization of integrity values in their daily lives. The program employed interactive training methods, including group discussions, question-and-answer sessions, and simple educational games, to actively engage students and facilitate meaningful learning experiences. The findings indicate that approximately 90% of participants demonstrated an improved understanding of integrity values and showed the ability to apply these principles in everyday situations. Overall, this community service activity highlights the strategic role of character-based anti-corruption education in shaping morally responsible young citizens and suggests that similar programs could be expanded to other regions to generate broader societal impact. Abstrak Korupsi salah satu permasalahan serius yang mengancam pembangunan, kesejahteraan, serta moral bangsa Indonesia karena berdampak pada melemahnya kepercayaan publik dan nilai-nilai sosial. Upaya pencegahan korupsi perlu dilakukan secara komprehensif, salah satunya melalui pendidikan sejak usia dini. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan sebagai bentuk kontribusi akademik dalam menanamkan nilai-nilai antikorupsi kepada murid sekolah dasar yang berlandaskan pada Pancasila sebagai ideologi negara. Tujuan pengabdian ini adalah meningkatkan pemahaman dan kesadaran murid terhadap pentingnya nilai integritas, kejujuran, dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter sejak dini sebagai fondasi pembentukan generasi muda yang berakhlak dan memiliki ketahanan moral terhadap perilaku koruptif. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini bersifat interaktif dan partisipatif, meliputi diskusi kelompok, tanya jawab, serta permainan edukatif yang disesuaikan dengan karakteristik murid. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa sekitar 90% murid mengalami peningkatan pemahaman terhadap nilai-nilai antikorupsi dan mampu mengaplikasikannya dalam aktivitas sehari-hari. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan pendidikan karakter berbasis Pancasila sebagai strategi efektif dalam pencegahan korupsi sejak dini. Kata Kunci: murid sekolah dasar, nilai Pancasila; pendidikan antikorupsi; pendidikan karakter
Copyright (c) 2025 Raihan th https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Training to create fiber-optic flower crafts from gallon waste
The problem of plastic waste in Indonesia is increasing due to high consumption and low awareness of waste management, requiring creative efforts to support the 3R principle in line with government policy in Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008 tentang Pengelolaan Sampah and Peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 13 Tahun 2012 tentang Pedoman Pelaksanaan Reduce, Reuse, dan Recycle Melalui Bank Sampah. This activity aims to increase public awareness of waste management and provide training on using mineral-water gallon waste to create economically valuable flower crafts, incorporating fiber-optic technology as an aesthetic innovation. The implementation methods included site surveys, waste management education, training in making flowers from gallon waste, fiber-optic installation, and LED electronic circuit assembly using resistors and batteries, based on basic DC circuit calculations. The training was conducted through demonstrations, hands-on practice, and mentoring in five activity sessions involving PKK women in Gandikan Hamlet, Gumpang Village. The activity results show that the community can create flower crafts from gallon waste and understand the basics of fiber-optic installation and simple electronic circuits. However, further guidance is still needed at the stage of installing electrical circuits. This program enhances the community's knowledge, skills, and environmental awareness, and opens opportunities for product development as a local UMKM with economic value. Abstrak Permasalahan sampah plastik di Indonesia semakin meningkat akibat tingginya konsumsi masyarakat dan rendahnya kesadaran pengelolaan sampah, sehingga diperlukan upaya kreatif untuk mendukung prinsip 3R yang sejalan dengan kebijakan pemerintah dalam Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008 tentang Pengelolaan Sampah dan Peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 13 Tahun 2012 tentang Pedoman Pelaksanaan Reduce, Reuse, dan Recycle Melalui Bank Sampah. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat mengenai pengelolaan sampah serta memberikan pelatihan pemanfaatan limbah galon air mineral menjadi kerajinan bunga bernilai ekonomi dengan tambahan teknologi serat optik sebagai inovasi estetika. Metode pelaksanaan meliputi survei lokasi, edukasi pengelolaan sampah, pelatihan pembuatan bunga dari limbah galon, instalasi serat optik, serta perakitan rangkaian elektronik LED menggunakan resistor dan baterai berdasarkan perhitungan dasar rangkaian DC. Pelatihan dilakukan melalui demonstrasi, praktik langsung, serta pendampingan pada lima sesi kegiatan yang melibatkan ibu-ibu PKK di Dusun Gandikan, Desa Gumpang. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa masyarakat mampu membuat kerajinan bunga berbasis limbah galon dan memahami dasar instalasi serat optik serta rangkaian elektronik sederhana, meskipun pendampingan lanjutan masih dibutuhkan pada tahap pemasangan rangkaian listrik. Program ini meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesadaran lingkungan masyarakat, serta membuka peluang pengembangan produk sebagai UMKM lokal bernilai ekonomi. Kata Kunci: fiber optik; kerajinan bunga; pelatihan; pemanfaatan sampah
Copyright (c) 2025 Ahmad Marzuki, Choirul Singgih Munandar, Ahmad Muhaemin, Anisya Fitriani, Daniel Afrian Pratama, Dhimas Widhy Surya Brata, Frisca Aulia Alvyanti, Ghogo Zerrico Simbolon, Rafaela, Romadhina Mulyana Putri, Violita Cucu Amartya, Devara Ega Fausta https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Professional strengthening program for librarians at the regional library
Library management in the regions continues to face numerous obstacles, particularly in this region. One problem often encountered is librarians with educational backgrounds other than library science. Through the Program Penguatan Profesional Kepustakaan Non Kependidikan (P3KNK), this article aims to provide an overview of library management activities, including processing and organizing library materials and services, implementing Information and Communication Technology (ICT), and promoting the Dinas Arsip dan Perpustakaan Kota Bandung. This P3KNK is implemented through three stages: pre-implementation, implementation, and post-implementation. During the P3KNK activity, the intern performed library management tasks effectively, including processing and organizing library materials, providing library services, implementing ICT, and promoting the library. During implementation, several difficulties were successfully addressed, including the lack of public OPAC access and the library's SOP policies. Alternative solutions the intern can provide include providing information assistance to librarians through the intern's personal information channels and discussions with the library SOP librarian. Abstrak Pengelolaan perpustakaan di daerah-daerah pada saat ini masih banyak menemukan kendala, terutama pada pengelolaan perpustakaan. Salah satu permasalahan yang sering ditemukan yaitu pustakawan dengan latar belakang pendidikan bukan ilmu perpustakaan. Melalui Program Penguatan Profesional Kepustakaan Non Kependidikan (P3KNK) artikel ini bertujuan untuk memberikan gambaran kegiatan pengelolaan perpustakaan yang mencakup pengolahan bahan pustaka, pengorganisasian dan pelestarian bahan pustaka, layanan, penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), serta promosi Dinas Arsip dan Perpustakaan Kota Bandung. P3KNK ini dilaksanakan melalui tiga tahapan yaitu pra pelaksanaan, pelaksanaan, dan pasca pelaksanaan. Selama kegiatan P3KNK berlangsung, pratikan melaksanakan kegiatan manajemen perpustakaan dengan baik yang meliputi kegiatan pengolahan bahan pustaka, pengorganisasian dan pelestarian bahan pustaka, layanan perpustakaan, penerapan TIK, dan promosi perpustakaan. Dalam pelaksanaannya terdapat kesulitan dan permasalahan yang berhasil ditangani, seperti kurangnya akses OPAC ke publik dan kebijakan SOP di perpustakaan. Alternatif penyelesaian yang dapat praktikan berikan yaitu memberikan bantuan informasi kepada pemustaka lewat media informasi pribadi praktikan dan musyawarah dengan pustakawan SOP perpustakaan. Kata Kunci: Dinas Arsip dan Perpustakaan Kota Bandung; manajemen perpustakaan; perpustakaan daerah
Copyright (c) 2025 Siti Nuraeni Azzahro https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Library management implementation training at Itenas library
Libraries play a crucial role in supporting educational activities by providing information services and relevant library materials that meet community needs, including those of academic libraries in higher education institutions. University libraries function not only as learning resource centers but also as spaces for developing students’ academic and professional competencies. Students, as primary users of academic libraries, are entitled to have their needs fulfilled, one of which can be achieved through internship programs. This article discusses the implementation of an internship program, namely the Program Penguatan Profesional Non Kependidikan (P3KNK), conducted at the Library of the Institut Teknologi Nasional (Itenas). The method employed in this program was service learning, implemented in three stages: pre-implementation, implementation, and post-implementation. The results indicate that the internship provided numerous opportunities for self-development through various activities organized by the Itenas Library. Overall, the internship proceeded smoothly, with no significant obstacles from preparation through evaluation. This internship was highly beneficial to the author, particularly by enhancing knowledge and skills in library management, particularly in library services and collection processing. Abstrak Perpustakaan memiliki peranan yang sangat penting dalam mendukung kegiatan pendidikan melalui pelayanan informasi serta penyediaan bahan pustaka yang relevan dan mutakhir bagi masyarakat sesuai dengan kebutuhannya, termasuk di lingkungan perguruan tinggi. Perpustakaan perguruan tinggi tidak hanya berfungsi sebagai pusat sumber belajar, tetapi juga sebagai wahana pengembangan kompetensi mahasiswa sebagai pemustaka. Mahasiswa sebagai salah satu pengguna utama perpustakaan wajib memperoleh pemenuhan kebutuhan akademik dan profesional, salah satunya melalui penyediaan kegiatan magang. Artikel ini bertujuan untuk membahas pelaksanaan kegiatan magang atau Program Penguatan Profesional Non Kependidikan (P3KNK) yang dilaksanakan di Perpustakaan Institut Teknologi Nasional (Itenas). Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah service learning yang dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu tahap pra pelaksanaan, pelaksanaan kegiatan, dan pasca pelaksanaan. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa kegiatan magang memberikan banyak kesempatan bagi mahasiswa untuk mengembangkan diri melalui berbagai aktivitas yang diselenggarakan oleh Perpustakaan Itenas. Secara umum, kegiatan magang berjalan dengan baik tanpa kendala yang berarti sejak tahap awal hingga akhir pelaksanaan. Kegiatan ini terbukti memberikan manfaat yang signifikan bagi penulis, khususnya dalam meningkatkan pemahaman dan kemampuan di bidang manajemen perpustakaan, terutama pada aspek pelayanan perpustakaan dan pengolahan koleksi. Kata Kunci: kompetensi; magang; perpustakaan perguruan tinggi
Copyright (c) 2025 Nurul Azmi Julianty https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
The role of interns in optimizing visitor services at Museum Gedung Sate
As historical and cultural icons, museums play an important role in preserving and disseminating the nation’s heritage. This community service study aims to examine the role of interns in optimizing visitor services at Museum Gedung Sate in Bandung. The study focuses on the contributions of interns to enhancing visitor experiences through educational activities, social media management, and the use of interactive technology in museum settings. A qualitative case study approach was employed, involving interviews and observations of museum staff, interns, and visitors. Data were collected from interns and visitors who interacted directly with them during museum activities. The findings indicate that interns play a significant role in improving visitor engagement through guided tours, informative explanations, creative social media content, and the application of technologies such as augmented reality. The use of social media by interns proved effective in attracting younger audiences and increasing the museum’s visibility. The study concludes that a well-structured internship program can enhance museum services and provide mutual benefits for both interns and visitors, while also highlighting the importance of technological training in museum management. Abstrak Sebagai salah satu ikon sejarah dan budaya, museum memainkan peran penting dalam pelestarian dan pengenalan nilai sejarah bangsa. Pengabdian ini bertujuan untuk menggali peran pemagang dalam mengoptimalkan layanan pengunjung di Museum Gedung Sate, Bandung. Isu yang diteliti berkaitan dengan kontribusi pemagang dalam meningkatkan pengalaman pengunjung melalui edukasi, pengelolaan media sosial, dan penggunaan teknologi interaktif di museum. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang melibatkan wawancara dan observasi terhadap pemagang dan pengunjung museum. Data dikumpulkan dari partisipan yang terdiri dari pemagang serta pengunjung yang berinteraksi dengan mereka selama masa magang. Temuan pengabdian menunjukkan bahwa pemagang memiliki peran penting dalam meningkatkan interaksi dengan pengunjung melalui tur edukasi, pengelolaan media sosial, dan penerapan teknologi seperti augmented reality. Temuan ini juga mengungkapkan bahwa penggunaan media sosial secara kreatif oleh pemagang berhasil meningkatkan keterlibatan audiens muda dan memperluas visibilitas museum. Kesimpulan dari pengabdian ini menyarankan bahwa program magang yang terstruktur dapat meningkatkan kualitas layanan museum, serta memberikan manfaat signifikan bagi pemagang dan pengunjung. Implikasi praktis dari pengabdian ini adalah pentingnya pelatihan teknologi bagi pemagang untuk memaksimalkan kontribusi mereka dalam pengelolaan museum. Pengabdian ini juga membuka peluang untuk penelitian lebih lanjut mengenai pelatihan pemagang dan pengelolaan teknologi dalam konteks museum. Kata Kunci: layanan pengunjung; media sosial; Museum Gedung Sate; pendidikan museum; teknologi interaktif
Copyright (c) 2025 Sabrina Mustika Nur https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Practice-based community service through P3NKK internship at Telkom University Open Library
Program Penguatan Profesional Kepustakaan Non Kependidikan (P3KNK) is a practice-based community service initiative that enhances students’ professional competencies through direct experience in an academic library. The program was conducted at Telkom University Open Library over 40 working days (November 18, 2024–January 24, 2025) and involved three students from the Library and Information Science study program. The program employed a structured rotation system across three service areas: circulation services (17 days), reference services (13 days), and library material processing (10 days). The methods included hands-on practice, participatory observation, guided discussions, and continuous mentoring by professional librarians. The results demonstrate that the students made tangible contributions to library operations, including processing 204 scholarly documents for e-proceedings, handling 51 library clearance letters, cataloging 83 e-books, and processing 61 donated collections. The program also significantly enhanced students’ technical skills (cataloging, classification, and library technologies) as well as soft skills (communication, problem-solving, and professionalism). In addition, six key operational challenges were identified, along with proposed solutions to improve service. Overall, the P3KNK program effectively bridges academic theory and professional librarianship practice. Abstrak Program Penguatan Profesional Kepustakaan Non Kependidikan (P3KNK) merupakan kegiatan pengabdian berbasis praktik yang bertujuan memperkuat kompetensi profesional mahasiswa kepustakawanan melalui pengalaman kerja langsung di perpustakaan perguruan tinggi. Program ini dilaksanakan di Telkom University Open Library selama 40 hari kerja (18 November 2024–24 Januari 2025) dengan melibatkan tiga mahasiswa Program Studi Perpustakaan dan Sains Informasi. Pelaksanaan program menggunakan sistem rotasi terstruktur pada tiga area layanan, yaitu layanan sirkulasi (17 hari), layanan referensi (13 hari), dan pengolahan bahan pustaka (10 hari), dengan metode praktik langsung, observasi partisipatif, diskusi terpandu, dan pendampingan pustakawan. Hasil pengabdian menunjukkan kontribusi nyata mahasiswa terhadap operasional perpustakaan, antara lain pengolahan 204 dokumen e-prosiding, pelayanan 51 Surat Bebas Kewajiban Perpustakaan, katalogisasi 83 e-book, dan pengolahan 61 koleksi sumbangan. Program ini juga meningkatkan kompetensi teknis (katalogisasi, klasifikasi, dan pemanfaatan teknologi perpustakaan) serta kompetensi non-teknis (komunikasi, pemecahan masalah, dan profesionalisme). Selain itu, teridentifikasi enam permasalahan operasional utama beserta alternatif solusi sebagai bahan perbaikan layanan. Secara keseluruhan, P3KNK efektif menjembatani teori akademik dan praktik profesional kepustakawanan. Kata Kunci: P3KNK; pengabdian berbasis praktik; perpustakaan perguruan tinggi; praktik profesional
Copyright (c) 2025 Nasya Putri Fadilla https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Archival service practices at Kantor Pelayanan Kekayaan Negara dan Lelang (KPKNL) Bandung
Archives, in their use within institutions, have evolved from physical to digital formats. This indicates that the archival system must be more organized, more effective, and Information Communication and Technology (ICT)-based, particularly in organizing auction minutes and in archival borrowing and return services. Librarian Professionalism Internship Program aims to provide direct learning experiences for students and to enhance the effectiveness of archival management at partner agencies. This activity was conducted as a one-semester internship at the Kantor Pelayanan Kekayaan Negara dan Lelang (KPKNL) in Bandung. The methods employed span the pre-implementation and implementation stages, with a hands-on field approach that includes data collection, data structuring, archival numbering, archival services, and the application of ICT. The findings indicate that the use of spreadsheet-based databases, Google Forms for archival borrowing, barcode creation, and archival shelf numbering can increase information retrieval efficiency, facilitate archive monitoring, and reduce the burden of manual record-keeping. This activity provides dual benefits, namely improving student competence and optimizing archive management at KPKNL Bandung. Abstrak Arsip dalam penggunaannya di sebuah instansi mengalami berbagai macam perkembangan mulai dari arsip yang berbentuk fisik hingga arsip yang berbentuk digital. Hal tersebut menandakan bahwa sistem kearsipan harus lebih tertata, efektif, dan berbasis Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) khususnya dalam pengorganisasian arsip risalah lelang serta layanan peminjaman dan pengembalian arsip. Librarian Professionalism Internship Program bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar langsung kepada mahasiswa sekaligus membantu meningkatkan efektivitas pengelolaan arsip di instansi mitra. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk kegiatan magang satu semester di Kantor Pelayanan Kekayaan Negara dan Lelang (KPKNL) Bandung. Metode yang digunakan meliputi tahapan pra-pelaksanaan dan pelaksanaan, dengan pendekatan praktik langsung di lapangan yang mencakup pendataan, penataan, penomoran arsip, layanan arsip, serta penerapan TIK. Temuan dari kegiatan ini menunjukkan bahwa penerapan database berbasis spreadsheet, penggunaan Google Form untuk peminjaman arsip, pembuatan barcode dan penomoran rak arsip mampu meningkatkan efisiensi temu balik informasi, mempermudah pemantauan arsip, serta mengurangi kendala pencatatan manual. Kegiatan ini memberikan manfaat ganda, yaitu peningkatan kompetensi mahasiswa dan optimalisasi pengelolaan arsip di KPKNL Bandung. Kata Kunci: arsip; layanan arsip; pengelolaan arsip
Copyright (c) 2025 Alifa Baiduri Hayatunnufus https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Harmonizing the religion, arts, and culture: Value of compassion as a conflict resolver in Sumedang
Sumedang Regency faces a sociological challenge in the form of a sharp dichotomy between puritanical religious practices and local cultural arts expressions. This phenomenon hinders the optimization of social capital in building community character. This article aims to deconstruct the roots of this dichotomous conflict and reconstruct a new synergy model based on the Grand Theory of the integration of religion, arts, and culture, with the value of "compassion" (Ar-Rahman Ar-Rahim/Silih Asih) as an axiological meeting point. Data were collected through participant observation, in-depth interviews with seven key informants (clerics, artists, academics, bureaucrats), and extensive literature reviews conducted through Community Service (Pengabdian kepada Masyarakat or PkM) activities. The results show that the dichotomy arises from a paradigmatic misunderstanding of religion, which is understood solely as a formalistic ritual. At the same time, arts and culture are considered profane and distant from God. The main findings demonstrate that compassion can serve as an epistemological bridge, with religion providing the ethical foundation, culture providing a communal symbolic container, and art serving as an expressive medium of divine beauty (Jamal). The synergy of these three dimensions creates strong social cohesion and an inclusive character education model in Sumedang. Abstrak Kabupaten Sumedang menghadapi tantangan sosiologis berupa dikotomi tajam antara praktik keagamaan yang puritan dan ekspresi seni budaya lokal. Fenomena ini menghambat optimalisasi modal sosial dalam pembangunan karakter masyarakat. Artikel ini bertujuan untuk mendekonstruksi akar konflik dikotomis tersebut dan merekonstruksi model sinergi baru menggunakan Grand Theory integrasi agama, seni, dan budaya dengan nilai "kasih sayang" (Ar-Rahman Ar-Rahim/Silih Asih) sebagai titik temu (meeting point) aksiologis. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi partisipatif, wawancara mendalam terhadap tujuh informan kunci (ulama, seniman, akademisi, birokrat), dan studi literatur ekstensif melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM). Hasil menunjukkan bahwa dikotomi terjadi akibat misunderstanding paradigmatik terhadap agama yang dipahami sebatas ritual formalistik, sementara seni budaya dianggap profan dan menjauhkan dari Tuhan. Temuan utama membuktikan bahwa nilai kasih sayang mampu menjadi jembatan epistemologis di mana agama menyediakan landasan etika kasih sayang, budaya menyediakan wadah simbolik komunal, dan seni menjadi media ekspresif keindahan ilahiah (Jamal). Sinergi ketiga dimensi ini menciptakan kohesi sosial yang kuat dan model pendidikan karakter yang inklusif di Sumedang. Kata Kunci: agama; budaya; nilai kasih sayang; resolusi konflik; seni ekspresif
Copyright (c) 2025 hilman taufiq abdillah, Syahidin syahidin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Internship program to improve student competence in managing the Gedung Sate Museum
Technological developments have accelerated, accompanied by digital transformation across various sectors. This compels individuals to continually adapt by improving their skills to meet workplace needs. The implementation of community service through internships aims to facilitate students' application of what they have learned during their studies. This community service is implemented through the Penguatan Pengalaman Profesional Non-Kependidikan (P3NK) program, organized by the university, to enhance students' competencies and gain work experience outside the campus. In this activity, the P3NK program is implemented by training students to become educators and museum receptionists, to introduce visitors to audiovisual rooms, and to create Instagram captions for each post. The implementation of this activity has proceeded smoothly, with effective coordination and communication between the museum and the interns. This internship is an important step for students to apply the knowledge they have learned on campus while simultaneously playing an active role in preserving local history and culture. Abstrak Perkembangan teknologi saat ini telah meningkat dengan pesat diiringi dengan transformasi digital di berbagai sektor. Hal ini memaksa setiap individu untuk dapat seseorang untuk terus beradaptasi dengan meningkatkan kemampuan yang dimiliki sesuai dengan kebutuhan dalam dunia kerja. Pelaksanaan pengabdian melalu kegiatan magang bertujuan untuk memfasilitasi mahasiswa dalam melakukan atau mempraktekkan apa yang telah dipelajarinya selama di bangku perkuliahan. Metode pelaksanaan pengabdian ini melalui program Penguatan Pengalaman Profesional Non-Kependidikan (P3NK) yang diselenggarakan oleh universitas untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dan mendapatkan pengalaman kerja di luar kampus. Pada kegiatan ini pelaksanaan program P3NK dilakukan dengan melatih mahasiswa menjadi edukator, resepsionis kunjungan museum, perkenalan ruangan audio visua kepada pengunjungl, dan pembuatan caption instagram pada setiap unggahannya. Pelaksanaan kegiatan ini telah berjalan dengan baik dengan adanya koordinasi dan komunikasi yang lancar antara pihak museum dan peserta magang pada setiap kegiatannya. Pelaksanaan magang ini menjadi langkah penting bagi mahasiswa untuk mengaplikasikan ilmu yang telah dipelajari di kampus sekaligus berperan aktif dalam pelestarian sejarah dan budaya lokal. Kata Kunci: kompetensi; magang; museum
Copyright (c) 2025 Cindy Cantika Dwi Oktaviani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Internship students practice in library services at Dinas Arsip dan Perpustakaan (Disarpus) of Bandung City
Program Penguatan Profesional Kepustakawanan Non Kependidikan (P3KNK) at the Dinas Arsip dan Perpustakaan (Disarpus) of Bandung City is a practical training program that provides students with direct experience in library management and services. The program was implemented over 40 working days and included shelving, circulation services, children’s and youth services, user assistance, information searching, weeding, and restoration of library materials. Students also applied Information and Communication Technology (ICT) using computers, spreadsheets, web browsers, email, and INLIS Lite. The program was carried out in three phases: pre-implementation, implementation, and post-implementation. The results indicate that the P3KNK program supports library services by assisting librarians with routine operational activities and improving service delivery, particularly in collection organization and user services. However, several challenges were identified, including limited human resources, the absence of written guidelines for preservation activities, constraints in information retrieval, user misunderstandings regarding loan extensions, and limited internship duration. These challenges were addressed through coordination with librarians and collaboration among student participants. Overall, the implementation of the P3KNK program contributed to student professional development while simultaneously supporting the continuity of library services at Disarpus Bandung City. Abstrak Program Penguatan Profesional Kepustakawanan Non Kependidikan (P3KNK) di Dinas Arsip dan Perpustakaan (Disarpus) Kota Bandung merupakan program praktikum yang memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa dalam pengelolaan dan layanan perpustakaan. Program ini dilaksanakan selama 40 hari kerja dengan berbagai kegiatan, seperti penjajaran koleksi (shelving), layanan sirkulasi, layanan anak dan remaja, pendampingan pemustaka, penelusuran informasi, weeding, serta restorasi bahan perpustakaan. Mahasiswa juga menerapkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) melalui penggunaan komputer, spreadsheet, web browser, email, dan INLISLite. Pelaksanaan program meliputi tiga tahap, yaitu pra pelaksanaan, pelaksanaan, dan pasca pelaksanaan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program P3KNK mendukung layanan perpustakaan melalui bantuan tenaga dalam pelaksanaan tugas operasional rutin dan kelancaran alur layanan, khususnya pada penataan koleksi dan layanan pemustaka. Namun, terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan sumber daya manusia, ketiadaan panduan tertulis dalam kegiatan preservasi, permasalahan temu balik informasi, kesalahpahaman pemustaka mengenai perpanjangan peminjaman, serta keterbatasan waktu magang. Kendala tersebut diatasi melalui koordinasi dengan pustakawan dan kerja sama antar praktikan. Secara keseluruhan, pelaksanaan program P3KNK berkontribusi pada pengembangan kompetensi profesional mahasiswa sekaligus mendukung keberlangsungan layanan perpustakaan di Disarpus Kota Bandung. Kata Kunci: Disarpus Kota Bandung; layanan perpustakaan; praktikum kepustakawanan
Copyright (c) 2025 Nisrina Sifahumaria https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Strengthening regional public library services through P3KNK experiential learning community service
Public libraries play a strategic role as centers for lifelong learning, strengthening information literacy, and developing the quality of human resources at the community level. This community service activity is implemented through the Program Penguatan Profesi Kepustakawanan Non-Kependidikan (P3KNK) in response to limited human resources and suboptimal services at regional public libraries. Through experiential learning, this program positions students as service actors directly involved in core library activities, thus functioning not only as interns but also as partners in service strengthening. A qualitative descriptive approach is used to analyze the process and impact of program implementation through participant observation, documentation, and reflective notes. The results show that direct student involvement can enhance students' professional competence and make a meaningful contribution to collection management, service effectiveness, and managerial support at partner libraries. The novelty of this activity lies in the integration of P3KNK as an experiential learning-based service model that simultaneously links student competency strengthening with the real needs of regional public libraries, resulting in dual benefits for educational institutions and the community. These findings confirm that P3KNK has the potential to serve as a model for applicable, contextual, and sustainable librarianship services that strengthen community-based library services. Abstrak Perpustakaan umum memiliki peran strategis sebagai pusat pembelajaran sepanjang hayat, penguatan literasi informasi, serta pengembangan kualitas sumber daya manusia di tingkat masyarakat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan melalui Program Penguatan Profesi Kepustakawanan Non-Kependidikan (P3KNK) sebagai respons terhadap keterbatasan sumber daya manusia dan belum optimalnya layanan pada perpustakaan umum daerah. Melalui pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning), program ini menempatkan mahasiswa sebagai aktor pengabdian yang terlibat langsung dalam aktivitas inti perpustakaan, sehingga tidak hanya berfungsi sebagai peserta magang, tetapi sebagai mitra penguatan layanan. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis proses dan dampak pelaksanaan program melalui observasi partisipatif, dokumentasi, dan catatan reflektif. Hasil menunjukkan bahwa keterlibatan mahasiswa secara langsung mampu meningkatkan kompetensi profesional mahasiswa sekaligus memberikan kontribusi nyata terhadap perbaikan pengelolaan koleksi, efektivitas layanan, dan dukungan manajerial perpustakaan mitra. Kebaruan kegiatan ini terletak pada integrasi P3KNK sebagai model pengabdian berbasis experiential learning yang mengaitkan penguatan kompetensi mahasiswa dengan kebutuhan nyata perpustakaan umum daerah secara simultan, sehingga menghasilkan manfaat ganda bagi institusi pendidikan dan masyarakat. Temuan ini menegaskan bahwa P3KNK berpotensi menjadi model pengabdian kepustakawanan yang aplikatif, kontekstual, dan berkelanjutan dalam penguatan layanan perpustakaan berbasis komunitas. Kata Kunci: kompetensi kepustakawanan; pengabdian kepada masyarakat; perpustakaan umum
Copyright (c) 2025 Alya Hafizza https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Utilization of local food ingredients to prevent stunting in Menampu, Gumukmas, Jember
Stunting is one of the child health problems in the form of child growth and development disorders. The 2025 Jember Regency data portal indicates that Menampu Village, Gumukmas District, is among the 10 areas with the highest stunting prevalence in Jember. To address stunting, it is necessary to optimize the use of Posyandu's resources in Jember's abundant local food sources. This series of community service activities began with a location survey. The target participants of the activity were Posyandu cadres for toddlers in Menampu Village, Gumukmas District, Jember Regency. The community service activity was held in the Menampu Village Hall with 15 participants. The method used in this community service was to provide knowledge and practice in training sessions. The success indicators of the training activity were the increase in scores from the pre-test to the post-test. The results of the training activity were evident in the increase in participants' knowledge about local food nutrition, food safety, and reading labels on packaging. Abstrak Stunting menjadi salah satu masalah kesehatan anak berupa gangguan tumbuh kembang anak. Portal data Kabupaten Jember tahun 2025 menunjukkan Desa Menampu, Kecamatan Gumukmas, termasuk dalam 10 daerah dengan prevalensi stunting tertinggi di Jember. Dalam mengatasi masalah stunting ini, maka perlu mengoptimalkan kinerja Posyandu dalam pemanfaatan sumber pangan lokal Jember yang cukup melimpah. Rangkaian kegiatan pengabdian ini diawali dengan survey lokasi. Target peserta kegiatan adalah kader Posyandu balita di Desa Menampu, Kecamatan Gumukmas, Kabupaten Jember. Kegiatan pengabdian dilaksanakan di aula Desa Menampu dengan jumlah peserta 15 orang. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini yaitu dengan memberikan pengetahuan dan praktik dalam sesi pelatihan. Indikator keberhasilan kegiatan pelatihan adalah peningkatan skor dari pre-test ke post-test. Hasil dari kegiatan pelatihan terlihat dari meningkatnya pengetahuan peserta tentang nutrisi makanan lokal, keamanan bahan pangan, dan pembacaan label dalam kemasan. Kata Kunci: bahan pangan lokal; gizi; stunting
Copyright (c) 2025 Janur Putri Wayanshakty https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Student professionalization through internship at Perpustakaan Umum Kota Cimahi
The increasingly dynamic world of work demands that university graduates master not only theoretical knowledge but also practical skills and professional attitudes that align with the field's needs. One approach to bridge the gap between theory and practice is to implement internship programs or fieldwork. The Program Penguatan Profesi Kepustakawanan Non Kependidikan (P3KNK) is an experiential learning program designed explicitly for Library and Information Science students. The purpose of this article is to describe the implementation of the P3KNK internship program at the Cimahi City Public Library and its role in shaping the professionalism of students as novice librarians. This article employs a qualitative descriptive approach to describe a phenomenon systematically. The program is implemented at the Perpustakaan Umum Kota Cimahi. Data are collected through direct observation, daily logbook entries, and photographic documentation. P3KNK has proven crucial in preparing students for the real world of work. Through internships, students have the opportunity to apply the librarianship knowledge and skills they have learned in lectures to direct practice in the field. Abstrak Dinamika dunia kerja yang semakin dinamis menuntut lulusan perguruan tinggi untuk tidak hanya menguasai aspek teoritis, tetapi juga keterampilan praktis dan sikap profesional yang selaras dengan kebutuhan di lapangan. Salah satu upaya yang dapat diterapkan untuk menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik adalah melalui program magang atau praktik kerja lapangan. Program Penguatan Profesi Kepustakawanan Non Kependidikan (P3KNK) merupakan salah satu bentuk implementasi pembelajaran berbasis pengalaman yang dirancang khusus untuk mahasiswa Perpustakaan dan Sains Informasi. Tujuan artikel untuk mendeskripsikan pelaksanaan program magang P3KNK di Perpustakaan Umum Kota Cimahi serta perannya dalam membentuk profesionalisasi mahasiswa sebagai pustakawan pemula. Artikel ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan suatu fenomena secara sistematis. Program dilaksanakan di Perpustakaan Umum Kota Cimahi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi secara langsung, pencacatan logbook harian, serta dokumentasi berupa foto. P3KNK terbukti berperan penting dalam mempersiapkan mahasiswa menghadapi dunia kerja secara nyata. Melalui kegiatan magang, mahasiswa memperoleh kesempatan untuk mengimplementasikan pengetahuan dan keterampilan kepustakawanan yang telah dipelajari selama perkuliahan ke dalam praktik langsung di lapangan. Kata Kunci: kompetensi kepustakawanan; magang perpustakaan; perpustakaan umum
Copyright (c) 2025 Anandita Rifa Mutia https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Improving librarianship skills through P3KNK community service at Universitas Islam Bandung library
The Program Penguatan Profesional Kepustakaan Non Kependidikan (P3KNK) is an experiential learning-based community service model designed to strengthen students' professional competencies through direct involvement in librarianship practices. This article examines how implementing P3KNK in library collection procurement and development activities contributes to improving students' librarianship competencies at Universitas Islam Bandung library. This article is reviewed using a qualitative descriptive approach that involves students as active participants in library operations. Data were collected through observation, documentation, and student reflection during the program. The results of the community service indicate a significant increase in three main competency areas: conceptual knowledge related to collection management, technical skills in the procurement and processing of library materials, and professional attitudes, such as responsibility and collaboration. The implementation of P3KNK at the Universitas Islam Bandung library not only enhances students' readiness for professional practice but also makes a tangible contribution to partner institutions by supporting collection development. P3KNK can be positioned as an effective community service model that bridges theoretical learning and librarianship practice and contributes to improving the quality of librarianship education in higher education. Abstrak Program Penguatan Profesional Kepustakaan Non Kependidikan (P3KNK) merupakan model pengabdian kepada masyarakat berbasis experiential learning yang dirancang untuk memperkuat kompetensi profesional mahasiswa melalui keterlibatan langsung dalam praktik kepustakawanan. Artikel ini mengkaji bagaimana pelaksanaan P3KNK pada kegiatan pengadaan dan pengembangan koleksi perpustakaan berkontribusi terhadap peningkatan kompetensi kepustakawanan mahasiswa di Perpustakaan Universitas Islam Bandung. Artikel ini dikaji dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan mahasiswa sebagai partisipan aktif dalam aktivitas operasional perpustakaan. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan refleksi mahasiswa selama program berlangsung. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada tiga aspek kompetensi utama, yaitu pengetahuan konseptual terkait manajemen koleksi, keterampilan teknis dalam proses pengadaan dan pengolahan bahan pustaka, serta sikap profesional seperti tanggung jawab dan kemampuan bekerja sama. Pelaksanaan P3KNK di Perpustakaan Universitas Islam Bandung tidak hanya meningkatkan kesiapan mahasiswa dalam praktik profesional, tetapi juga memberikan kontribusi nyata bagi institusi mitra melalui dukungan terhadap proses pengembangan koleksi. P3KNK dapat diposisikan sebagai model pengabdian yang efektif dalam menjembatani pembelajaran teoretis dan praktik kepustakawanan serta berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan kepustakawanan di perguruan tinggi. Kata Kunci: kompetensi kepustakawanan; pengabdian kepada masyarakat; perpustakaan perguruan tinggi
Copyright (c) 2025 Raysa Atripa Royyan, Salwa Ghaida Rakhmawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Optimizing archival management through an internship program at Sekretariat Jenderal DPR RI
Archival management plays an important role in supporting administrative functions in government institutions. However, it often faces various challenges, particularly in managing inactive dynamic records that are infrequently used but may need to be retrieved when required. This community service aims to analyze the optimization of archival management through an internship program undertaken by students in the archival field at the Sekretariat Jenderal DPR RI. The study employed a qualitative descriptive approach using observation, documentation, and literature review. The findings indicate that students actively contributed to archival management, particularly in records arrangement, archival media conversion, archival handling, data entry via the Sistem Informasi Kearsipan Nasional (SIKN) website, and the development of innovative projects through information repackaging. The conclusion indicates that the internship program makes a positive contribution to archival management within the institution. Despite several technical constraints, the internship activities were conducted effectively and provided students with new insights and skills in the field of archives. To enhance the effectiveness of future archival management, this community service recommends harmonizing archival guidelines and increasing attention to the physical condition of records to prevent damage. Abstrak Pengelolaan arsip memiliki peran penting dalam mendukung penyelenggaraan administrasi pada lembaga pemerintahan. Namun, pengelolaan arsip masih sering menghadapi berbagai kendala, khususnya dalam mengelola arsip dinamis inaktif yang frekuensi penggunaannya jarang, tetapi sewaktu-waktu dapat dicari kembali ketika dibutuhkan. Pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi pengelolaan arsip melalui kegiatan magang yang dilakukan oleh mahasiswa pada bidang kearsipan di Sekretariat Jenderal DPR RI. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi, dokumentasi, serta studi pustaka. Temuan pengabdian menunjukkan bahwa mahasiswa berkontribusi aktif dalam pengelolaan arsip, terutama dalam penataan arsip, alih media arsip, manuver arsip, penginputan arsip melalui website (Sistem Informasi Kearsipan Nasional) SIKN, serta pembuatan proyek inovasi berupa kemas ulang informasi. Kesimpulan menunjukkan bahwa program magang memberikan kontribusi positif dalam mendukung pengelolaan arsip pada lembaga terkait. Meskipun terdapat beberapa kendala teknis, kegiatan magang terlaksana secara efektif dan memberikan wawasan serta keterampilan baru di bidang kearsipan bagi mahasiswa. Dalam meningkatkan efektivitas pengelolaan arsip ke depannya, pengabdian ini merekomendasikan agar lembaga terkait menyelaraskan pedoman kearsipan yang digunakan serta meningkatkan perhatian terhadap kondisi fisik arsip guna mencegah kerusakan. Kata Kunci: arsip dinamis inaktif; pengelolaan arsip; program magang mahasiswa; SIKN
Copyright (c) 2025 Najwa Nabila https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Internship program at Museum Gedung Sate for student professional experience
The development of student competencies does not stop within the classroom but must be strengthened through direct exposure to the professional work environment. Universities play a strategic role in facilitating students' access to professional experience as preparation for independent careers after graduation. This internship program aims to enhance students’ competencies, including both soft skills and hard skills, through active involvement in a professional workplace. The internship spanned 40 working days at the Gedung Sate Museum, an institution dedicated to preserving local history and culture. The program was designed to provide practical work experience beyond academic learning by engaging students in roles such as museum educators, visitor receptionists, audiovisual assistants, and social media content managers, particularly in creating Instagram captions. Through this internship program, students gained valuable experience, knowledge, and skills, including effective communication, interpersonal and customer service, information technology proficiency, and an understanding of digital marketing strategies and online communication. Furthermore, students applied the theoretical knowledge acquired during their university studies in a real-world context, actively contributing to the preservation and promotion of local history and cultural heritage through educational and creative activities at the museum. Abstrak Pengembangan kompetensi mahasiswa tidak berhenti pada proses pembelajaran di ruang kelas, tetapi perlu diperkuat melalui pengalaman langsung di dunia kerja. Universitas memiliki peran strategis dalam memfasilitasi mahasiswa agar memperoleh pengalaman profesional sebagai bekal kemandirian setelah lulus. Program pemagangan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa, baik soft skill maupun hard skill, melalui keterlibatan langsung di lingkungan kerja profesional. Kegiatan pemagangan dilaksanakan selama 40 hari kerja di Museum Gedung Sate sebagai salah satu institusi pelestarian sejarah dan budaya. Program ini dirancang untuk memberikan pengalaman kerja nyata di luar bangku kuliah melalui berbagai peran, antara lain sebagai edukator museum, resepsionis layanan kunjungan, pengelola audio visual, serta pengelola konten media sosial khususnya pembuatan caption Instagram. Melalui pelaksanaan magang ini, mahasiswa memperoleh peningkatan pengetahuan, pengalaman, dan keterampilan, seperti kemampuan komunikasi efektif, keterampilan interpersonal dan pelayanan publik, penguasaan teknologi informasi, serta pemahaman strategi pemasaran digital dan komunikasi daring. Selain itu, mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu yang diperoleh selama perkuliahan secara kontekstual dan berkontribusi aktif dalam upaya pelestarian sejarah serta budaya lokal melalui peran edukatif dan kreatif di museum. Kata Kunci: Museum Gedung Sate; pengalaman profesional; program magang
Copyright (c) 2025 Dita Lestari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Installation of street lighting to improve security in the Rear Area of Malawei Sports Hall (GOR Malawei)
The Community Service Program (KKN) Post 18 in Malawei Village was implemented to address the increase in crime in the area behind the Malawei Sports Hall. Based on field observations and interviews with residents, the area is frequently the site of theft and other crimes, particularly at night due to inadequate lighting. This condition necessitated preventive measures to improve public safety. This activity aimed to ensure adequate lighting by installing energy-efficient LED fixtures at three strategic points deemed vulnerable. The program was implemented through a participatory approach, involving the community in planning and installation to foster a sense of ownership and program sustainability. The findings of this activity indicate that the new streetlights have directly improved nighttime visibility, reduced the risk of crime, and increased residents' comfort during activities. This program has had a positive psychological impact on the community, as evidenced by residents' increased confidence in using public spaces at night. This program has provided tangible environmental benefits and can serve as a model for practical, sustainable community service. Abstrak Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Posko 18 di Kelurahan Malawei dilaksanakan sebagai upaya pengabdian kepada masyarakat untuk mengatasi meningkatnya tindak kriminalitas di area belakang GOR Malawei. Berdasarkan hasil observasi lapangan dan wawancara dengan warga setempat, wilayah tersebut sering menjadi lokasi pencurian dan tindakan kejahatan lainnya, terutama pada malam hari akibat minimnya penerangan. Kondisi tersebut mendorong perlunya tindakan preventif yang dapat meningkatkan rasa aman masyarakat. Tujuan dari kegiatan ini untuk menyediakan penerangan memadai melalui pemasangan lampu LED hemat energi pada tiga titik strategis yang dinilai rawan. Pelaksanaan program menggunakan pendekatan partisipatif, melibatkan masyarakat dalam proses perencanaan hingga pemasangan sehingga tercipta rasa memiliki dan keberlanjutan program. Temuan kegiatan menunjukkan bahwa keberadaan lampu jalan baru secara langsung meningkatkan visibilitas malam hari, mengurangi potensi tindakan kriminal, serta meningkatkan kenyamanan warga dalam beraktivitas. Program ini memberikan dampak psikologis positif bagi masyarakat, yang tercermin dari meningkatnya kepercayaan diri warga dalam memanfaatkan ruang publik pada malam hari. Program ini memberikan manfaat nyata bagi lingkungan dan dapat dijadikan model pengabdian masyarakat yang aplikatif serta berkelanjutan. Kata Kunci: GOR Malawei; pemasangan lampu jalan; partisipasi masyarakat
Copyright (c) 2025 Fauzan Fauzan Fauzan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0