Didaktika

Didaktika (e-ISSN: 2775-9024 p-ISSN: 2987-9388) adalah jurnal ilmiah open akses yang secara berkala yang diterbitkan oleh Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang. Didaktika diterbitkan empat kali satu tahun (Maret, Juni, September, dan Desember) yang mempublikasikan hasil penelitian orisinal tentang pendidikan guru sekolah dasar. Didaktika menerbitkan artikel pada lingkup pendidikan khususnya pendidikan guru sekolah dasar dalam cakupan konsep, teori, paradigma, pendekatan, dan metodologi dalam kajian ilmu pendidikan dasar

Ruang lingkup Didaktika meliputi:

  1. Pembelajaran Bahasa di SD
  2. Pembelajaran Matematika di SD
  3. Pembelajaran IPA di SD
  4. Pembelajaran Nilai dan Kewarganegaraan di SD
  5. Pembelajaran IPS di SD
  6. Pembelajaran Seni di SD
  7. Pembelajaran Penjaskes di SD
  8. Pendidikan Karakter di SD
  9. Perkembangan Peserta Didik di SD
  10. dan topik lain yang relevan dengan pendidikan dasar

Journal Homepage Image

Announcements

 
No announcements have been published.
 
More Announcements...

Vol 5, No 1 (2025): Didaktika

Table of Contents

Articles

Persepsi Siswa SD terhadap Pembelajaran Diferensiasi dalam Mata Pelajaran Matematika
Neng Novi Karwati, Ade Holis, Ja'far Amirudin
PDF
1-14
Pembelajaran P5 Berbantuan E-Modul Proyek Berbasis Kearifan Lokal Bulusan Kudus untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa
Tauffiqul Lutfiyah, Much Arsyad Fardani, Ika Ari Pratiwi
PDF
15-32
Penanaman Karakter Religius melalui Kegiatan Pembiasaan Pagi serta Relevansinya dengan Nilai Profil Pelajar Rahmatan Lil-Alamin
Gina Mubarokah, Ade Holis, Ja'far Amirudin, Ani Siti Anisah
PDF
33-47
Pengaruh Model PjBL Berbantuan Media Interaktif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas III SD
Erina Mumpuni Tri Utami, Yunita Sari
PDF
48-62
Pengaruh Model PBL Berbantuan Media PowerPoint Interaktif Terhadap Kemampuan Berhitung Matematika Kelas II SD
Rida Fironika Kusumadewi, Dwi Qurrotu' Aini
PDF
63-77
Pengaruh Model Inside Outside Circle Berbantuan PowerPoint Interaktif terhadap Literasi Bahasa Siswa Sekolah Dasar
Aulia Sari Putri Pratama, Yunita Sari
PDF
78-90
Penerapan Pendekatan TARL (Teaching at the Right Level) dalam Pembelajaran IPAS Terhadap Kemampuan Literasi Sains
Fuad Abdullah, Dini Rakhmawati, Intan Indiati
PDF
91-108
Peta Riset Problem-Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Generik Sains (KGS) di Sekolah Dasar: Analisis Bibliometrik 2015–2025
Anna Maria Oktaviani
PDF
109-125
Strategi Role Playing Terintegrasi Literacy Cloud dalam Penguatan Pemahaman Teks Bahasa Inggris di Sekolah Dasar
Elsa Andiyani, Farid Rizqi Maulana, Deni Wardana
PDF
126-139