Analisis Nilai-Nilai Karakter Konservasi pada Buku Apel Emas sebagai Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Baka, N. A., Laksana, D. N. L., & Dhiu, K. D. (2019). Konten dan konteks budaya lokal ngada sebagai bahan ajar tematik di sekolah dasar. Journal of Education Technology, 2(2), 46-55. http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/viewFile/16181/11494
Dewi, P. Y., & Primayana, K. H. (2019). Effect of learning module with setting contextual teaching and learning to increase the understanding of concepts. International Journal of Education and Learning, 1(1), 19-26. https://core.ac.uk/download/pdf/230039453.pdf
Fitriyati, F., Ellyzarti, E., & Lande, M. L. (2014). Studi variasi morfologi tanaman Tomat Gunung (Lycopersicum Esculentum Mill. Var. Cerasiforme) di Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Biologi Eksperimen dan Keanekaragaman Hayati (J-BEKH), 2(1), 20-25. https://jurnal.fmipa.unila.ac.id/jbekh/article/download/2223/1658
Liye, T. (2021). Apel Emas. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Ratminingsih, N. M., Budasi, I. G., & Kurnia, W. D. A. (2020). Local culture-based storybook and its effect on reading competence. International Journal of Instruction, 13(2), 253-268.
Ratnasari, E. M., & Zubaidah, E. (2019). Pengaruh penggunaan buku cerita bergambar terhadap kemampuan berbicara anak. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(3), 267-275. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i3.p267-275
Riley, M., Sangster, H., Smith, H., Chiverrell, R., & Boyle, J. (2018). Will farmers work together for conservation? The potential limits of farmers’ cooperation in agri-environment measures. Land Use policy, 70, 635-646. https://doi.org/10.1016/j.landusepol.2017.10.049
Saepudin, E., Damayani, N. A., & Komariah, N. (2020). Pembentukan karakter anak gemar membaca melalui pembacaan buku cerita. Baca: Jurnal Dokumentasi dan Informasi, 41(2), 271-279. https://jurnalbaca.pdii.lipi.go.id/index.php/baca/article/download/467/pdf
Satrianawati, S. (2017). Media dan Sumber Belajar. Sleman: Deepublish
Septanto, M. I., & Lubay, L. H. (2017). Meningkatkan keterampilan lempar-tangkap bola kecil melalui modifikasi permainan tradisional Boy-Boyan pada siswa kelas V SDN Cisitu 2 Kota Bandung. JTIKOR (Jurnal Terapan Ilmu Keolahragaan), 2(2), 125-131. https://doi.org/10.17509/jtikor.v2i2.7991
Sobri, S., & Rukmana, M. (2021). Cerita rakyat sebagai upaya pemilihan bahan ajar apresiasi bahasa dan sastra Indonesia. Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 73-80. https://doi.org/10.30870/jmbsi.v6i1.10914
Sugiyono, S. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Surahman, Y. T., & Fauziati, E. (2021). Maksimalisasi kualitas belajar peserta didik menggunakan metode learning by doing pragmatisme by John Dewey. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 137-144. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1209
Tinja, Y., Towaf, S. M., & Hariyono, H. (2017). Pengembangan bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal sebagai upaya melestarikan nilai budaya pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(9), 1257-1261.
Wagiran, W., Utomo, A. P. Y., & Cahyani, D. L. D. (2018). Identifikasi teks bergenre cerita bermuatan nilai konservasi. Lingua, 14(2), 175-189. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/lingua/article/view/15236
Wuryastuti, S., & Suzanti, L. (2019). Pengembangan kapasitas guru sekolah dasar melalui workshop pembelajaran berbasis multiple intelligences. Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 4(1) 39-45.
DOI: https://doi.org/10.17509/didaktika.v2i2.43250
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Universitas Pendidikan Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Didaktika is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License