PELATIHAN METODOLOGI PENGAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING

Khaerudin Kurniawan, Ida Widia

Abstract


Penggalakan kegiatan pengajaran BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) sebagai salah satu tahapan tujuan internasionalisasi bahasa Indonesia ini mendapat perhatian yang sangat luas sehingga mengakibatkan beberapa permasalahan yang muncul. Salah satu persoalan yang muncul adalah pemahaman tentang BIPA sebagai softskill dan keprofesionalan pengajar BIPA. Departemen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia bersama dengan Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Lampung, terpanggil untuk menyelenggarakan kegiaan pelatihan dan lokakarya sekaitan dengan Metodologi Pengajaran BIPA ini sebagai wahana untuk memfasilitasi para calon pengajar dan pegiat BIPA untuk meningkatkan kemampuan, pemahaman, dan pendalaman pengajaran BIPA. Dalam kegiatan pelatihan dan lokakarya ini dipilih materi-materi yang relevan dengan tema utama. Materi-materi tersebut adalah sebagai berikut: (1) ihwal ke-BIPA-an, (2) Strategi Belajar Mengajar BIPA, (3) Perangkat Pengajaran dan Evaluasi BIPA, (4) Kebahasaan dalam Pengajaran BIPA, (5) Kesastraan dan Kebudayaan dalam Pengajaran BIPA, dan (6) pengajaran teman sejawat. Kegiatan ini dilakukan secara daring dengan tetap memperhatikan standar pelatihan yang bermutu sehingga peserta memiliki pemahaman dan kompetensi yanag dapat dimanfaatkan pada proses pembelajaran BIPA secara nyata.


Full Text:

PDF

References


Abidin, Y & Sri Astuti. (2013). Pembelajaran BI bagi Penutur Asing: Panduan Praktis Pembelajaran BIPA. Bandung: Rizqi Press

Anjarsari, N., Suwandi, S. & Mulyono, S. (2013). Analisis Kesalahan Pemakaian Bahasa Indonesia dalam Karangan Mahasiswa Penutur Bahasa Asing di Universitas Sebelas Maret. BASASTRA Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya, 2 (1), hlm. 1- 13.

Chaer, A. (2014). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Damaiyanti, Vismaia S, Sitaresmi, Nunung. (2005). Sintaksis Bahasa Indonesia. Bandung: Pusat Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia FPBS UPI.

Faizah, Dewi Utama. (2003). Belajar Mengajar yang Menyenangkan. Solo: Tiga Serangkai.

Halimah, Yulianeta, Sembiring, S. U. (2019). ”Sastra Bandingan sebagai Alternatif Bahan Ajar dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing”. Dalam Seminar Internasional Riksa Bahasa XIII (hlm. 57-66). 23 November 2019, Bandung, Indonesia.

Hamid, A. (2017). “Kompetensi Bahasa dan Berbahasa” (salindia). Bandung: ITB

I Widia, LS Sulistyaningsih. (2016). Sahabatku Indonesia Tingkat B2. Jakarta: Pusat Pengembangan Strategi dan Diplomasi

I Widia, R Rahma. (2020). The Phenomenon of Using Potential Form in Indonesian as Foreign Language Learners Utterance. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200325.114 20 August 2020.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2015). Minat negara lain belajar bahasa Indonesia tinggi. Diakses dari https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2015/10/minat- negara-lain-belajar-bahasa-indonesia-tinggi-4735-4735-4735.

Koentjaraningrat. (2015). Kebudayaan, Mentalitas, dan Pembangunan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Muliastuti, L. (2017). Bahasa Indonesia bagi penutur asing: Acuan teori dan pendekatan pengajaran. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia

Mulyati, Y. (2007). Keterampilan Berbahasa SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 27 Tahun 2017 tentang Standar Kompetensi Lulusan Kursus dan Pelatihan Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing.

Kurniawan, K. (2012). Belajar dan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: DEA Cipta Pustaka

Sumardjo, J. (2003). Simbol-simbol Artefak Budaya Sunda. Bandung: Kelir.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats