PERSEPSI PUSTAKAWAN TERHADAP PENERAPAN STANDAR NASIONAL PERPUSTAKAAN DI UPT PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS DIPONEGORO

Satria Ibnu Rahman, Heriyanto Heriyanto

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  persepsi pustakawan terhadap penerapan Standar Nasional Perpustakaan di UPT Perpustakaan Universitas Diponegoro Semarang. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan observasi dan wawancara sebagai teknik pengambilan datanya. Wawancara dilaksanakan dengan cara semi terstruktur dan melibatkan 5 informan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan thematic analysis. Dari hasil analisis data ditentukan 4 yaitu, penerapan SNP, fungsi SNP, kendala penerapan SNP, dan evaluasi SNP. Penerapan SNP meliputi, pengembangan koleksi, sarana prasarana, pengolahan bahan pustaka, dan tenaga perpustakaan. Fungsi SNP adalah peningkatan kualitas koleksi, pertimbangan penilaian akreditasi, acuan dalam pengelolaan, serta acuan keseragaman pengelolaan perpustakaan di indonesia. Kendala penerapan SNP yaitu kendala dalam pengelolaan dan kendala kebijakan perpustakaan. Evaluasi terhadapa SNP meliputi SNP menambahkan pembahasan mengenai kemutakhiran, kunjungan virtual, penjelasan secara detail perihal penambahan koleksi, koordinasi antara PNRI dengan Kementrian Ristekdikti perihal penerapan SNP perguruan tinggi, disiplin administrasi serta tetap menjalankan SOP dan buku pedoman. Hasil penelitian ini bermanfaat bagi perpustakaan perguruan tinggi yang mengimplementasikan SNP, dan juga bermanfaat bagi perpustakaan yang berencana mengunakan SNP sebagai standar layanan perpustakaan di perguruan tinggi.


Keywords


Standardisasi, SNP (Standar Nasional Perpustakaan), SNP PNRI

Full Text:

PDF

References


Bambang Supriyo Utomo. (2009). Standar Bidang Perpustakaan Terkait Digitalisasi Perpustakaan Perguruan Tinggi. Retrieved from https://slideplayer.info/slide/12894079/ Disampaikan dalam Seminar Standar Perpustakaan Perguruan TInggi Indonesia, Bandung 17 November 2009

Indonesia, Republik. PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2014 TENTANG PELAKSANAAN UNDANG-UNDANG NOMOR 43 TAHUN 2007 TENTANG PERPUSTAKAAN. , (2014). Sumber; Uniform Resource Locator (URL) pada tanggal 10 September 2020, https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/5461/pp-no-24-tahun-2014

Lasa Hs. (2014). Standarisasi Perpustakaan Perguruan Tinggi. Standarisasi Perpustakaan Perguruan Tinggi, p. 10 hal.

Library Council of New South Wales. (2012). Living Learning Libraries: standards and guidelines for NSW public libraries was commissioned by the State Library on the recommendation of the NSW Public Library Network Research Committee for the Library Council of New South Wales. (1), 179–186. https://doi.org/10.12816/0000433

Nowell, L. S., Norris, J. M., White, D. E., & Moules, N. J. (2017). Thematic Analysis: Striving to Meet the Trustworthiness Criteria. International Journal of Qualitative Methods, 16(1), 1–13. https://doi.org/10.1177/1609406917733847

PNRI. (2017). Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2017 Tentang Standar Nasional Perpustakaan Perguruan Tinggi. 21.

Robbins, S. P. (2001). Perilaku organisasi : konsep, kontroversi, aplikasi (6th ed.; Hadyana Pujaatmaka, Ed.). Jakarta: Prenhallindo.

Saleh, A. R. (2009). Pengantar kepustakaan : pedoman bagi pengguna perpustakaan di lingkungan perguruan tinggi (1st ed.). Jakarta: Sagung Seto.

Triono Dul Hakim, Rismayeti, and V. A. (2020). IMPLEMENTASI SNP 010: 2011 PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI DI UPT PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS LANCANG KUNING PEKANBARU. 1–7.

Wiji Suwarno. (2017). Ilmu Perpustakaan & Kode etik pustakawan (2nd ed.; M. Sandra, Ed.). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.




DOI: https://doi.org/10.17509/edulib.v11i1.28257

DOI (PDF): https://doi.org/10.17509/edulib.v11i1.28257.g18561

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Edulib

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.