EFEKTIVITAS KOORDINASI KEPALA PERPUSTAKAAN DALAM PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN PEMUSTAKA PADA SMA PASUNDAN 3 BANDUNG
Abstract
Kegiatan pengelolaan perpustakaan Sekolah saat ini masih belum berjalan dengan baik, terutama dalam pelaksanaan program perpustakaan. Hal itu disebabkan karena kurang efektifnya kepala perpustakaan dalam melakukan koordinasi. Program perpustakaan sekolah yang dimaksud yaitu pada SMA Pasundan 3 Bandung,.
Kurang efektifnya koordinasi yang dilakukan kepala perpustakaan kepada pimpinan sekolah, staff sekolah dan juga guru pengajar menjadi penyebab utama permasalahan program ini belum berjalan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana efektivitas koordinasi kepala perpustakaan dalam pelaksanaan bimbingan pemustaka
pada SMA Pasundan 3 Bandung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, metode ini bersifat menggambarkan pengaruh dari kedua variabel yaitu, koordinasi sebagai variabel bebas dan bimbingan pemustaka sebagai variabel terikat. Penelitian ini
dilakukan kepada pimpinan dan staff pengajar SMA Pasundan 3 Bandung. Dari data yang diperoleh mengenai gambaran variabel bebas, bahwa kegiatan koordinasi yang efektif dilakukan sebesar 72,35% artinya kepala perpustakaan cukup efektif melakukan koordinasi, kemudian untuk gambaran mengenai variabel terikat yaitu keberhasilan program bimbingan pemustaka yang dilakukan kepala perpustakaan
didapat hasil sebesar 79,61% artinya pelaksanaan program bimbingan pemustaka berhasil dilakukan setelah menilai kompetensi yang dimiliki para siswa mengenai pemanfaatan perpustakaan, maka dapat dihubungkan antara koordinasi dan bimbingan pemustaka yang hasilnya berdampak pada keberhasilan dalam pelaksanaan program dengan persentase sebesar 28,94% yang artinya berpengaruh
cukup kuat. Dari penjabaran tersebut dapat disimpulkan bahwa koordinasi cukup berpengaruh kuat dalam pelaksanaan program perpustakaan khususnya program bimbingan pemusaka.
Kata Kunci : Efektivitas, Koordiasi, Program, Bimbingan pemustaka
Full Text:
PDFReferences
Bungin, M. Burhan. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik serta Ilmu-ilmu Sosial lainnya. Jakarta: Kencana.
Hs, Lasa. (2009). Kamus Kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Book Publisher
Moekijat. (1994). Koordinasi (suatu tinjauan teoritis). Bandung: Mandar
Maju.
Purwanto. (2012). Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psiklogi dan Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Silalahi, Ulber. (2012). Metode Penelitian Sosial. Bandung: Replika Aditama
Sugiyono. (2001). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D
(research and development). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Trimiyati. (2012). Pendidikan Pemakai Perpustakaan Bbppks Yogyakarta.
Artikel. http://bbppksjogja.depsos.go.id
(diakses 13 April, 2014).
Wijaya, Tony. (2009). Analisis Data Penelitian Menggunakan SPSS (Statistical Product and Service Solutions).Yogyakarta: Universitas
Atma Jaya Yogyakarta.
Refbacks
- There are currently no refbacks.