EFEKTIVITAS PENDIDIKAN PEMUSTAKA TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN DALAM PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN BAGI PESERTA DIDIK SMAN 6 BANDUNG
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah efektivitas pendidikan pemustaka terhadap peningkatan pengetahuan dalam pemanfaatan perpustakaan. Pendidikan pemustaka merupakan suatu layanan yang diberikan oleh perpustakaan. Penelitian ini dilakukan di Perpustakaan SMAN 6 Bandung di jalan pasir
kaliki Bandung. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X, dan sampel yang digunakan adalah untuk kelas eksperimen yaitu X -MIA 5 dan kelas kontrol X-MIA 3 dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Secara umum, hasil penelitian menunjukkan
bahwa pelaksanaan pendidikan pemustaka efektif dalam peningkatan pengetahuan dalam pemanfaatan perpustakaan bagi peserta didik dengan cukup signifikan. Sedangkan secara khusus, hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan pendidikan pemustaka efektif
terhadap peningkatan pengetahuan dalam pemanfaatan layanan perpustakaan dengan cukup signifikan. (2) pelaksanaan pendidikan pemustaka efektif terhadap peningkatan pengetahuan
dalam pemanfaatan koleksi bahan pustaka dengan nilai cukup signifikan dilihat dari nilaigainnya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendidikan pemustaka efektif terhadap peningkatan pengetahuan dalam pemanfaatan perpustakaan.
Kata Kunci: Efektivitas, Pendidikan Pemustaka, Pemanfaatan Perpustakaan
Full Text:
PDFReferences
Yusuf , P. M . ( 2 0 0 7 ) . P e d o m a n Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah. Bandung: Kencana
Prastowo, A. (2012). Menejemen Perpustakaan Sekolah Profesional. Jakarta: Diva Press
S u t a r n o ( 2 0 0 6 ) . M a n a j e m e n Perpustakaan: suatu pendekatan praktik. Jakarta: Sagug Seto
Sugiyono.(2011). Metode Penelitian K u a n t i t a t i f , K u l i t a t i f , d a n
R&D.Bandung:Alfabeta
Refbacks
- There are currently no refbacks.