HUBUNGAN ANTARA KOLEKSI PERPUSTAKAAN DENGAN MOTIVASI SISWA DALAM MEMANFAATKAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR (Studi Deskriptif pada Perpustakaan SMA Negeri 6 Bandung)

Resti Damayanti, Rudi Susilana, Hana Silvana

Abstract


Secara umum tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menemukan bukti
empirik mengenai sejauh mana hubungan antara koleksi perpustakaan dengan motivasi
siswa dalam memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar di SMA
Negeri 6 Bandung. Secara khusus penelitan ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan dan
menganalisis hubungan antara jumlah koleksi perpustakaan dengan motivasi siswa dalam
memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar di SMA Negeri 6 Bandung; 2)
Mendeskripsikan dan menganalisis hubungan antara keragaman jenis koleksi perpustakaan
dengan motivasi siswa dalam memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar
di SMA Negeri 6 Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian
deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif dan teknik pengumpulan data
dengan cara penyebaran angket dan metode dokumentasi. Jumlah sampel sebanyak 77
siswa. Pengolahan data menggunakan bantuan SPSS versi 15.0. Data diolah dengan
menggunakan rumus uji korelasi Rank Spearman. Berdasarkan hasil penelitian, dapat
diambil kesimpulan bahwa: 1) terdapat hubungan antara koleksi perpustakaan dengan
motivasi siswa dalam memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar dengan
nilai koefisien korelasi sebesar 0,605 yang termasuk ke dalam kategori kuat; 2) terdapat
hubungan antara jumlah koleksi perpustakaan dengan motivasi siswa dalam memanfaatkan
perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,527
yang termasuk ke dalam kategori sedang; 3) terdapat hubungan antara keragaman jenis
koleksi perpustakaan dengan motivasi siswa dalam memanfaatkan perpustakaan
sekolah sebagai sumber belajar dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,640 yang
termasuk ke dalam kategori kuat. Sekolah sebagai penyelenggara perpustakaan, perlu
melakukan kegiatan pengembangan koleksi dari waktu ke waktu dengan tujuan untuk
memenuhi kebutuhan pengguna.
Kata kunci: Koleksi Perpustakaan, Jumlah Koleksi, Keragaman Jenis Koleksi, dan
Motivasi.

Full Text:

PDF

References


Dimyati dan Mudjiono. (2009).

Belajar dan Pembelajaran.

Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Hasibuan, M.S.P. (1996). Organisasi dan

Motivasi: Dasar Peningkatan

Produktivitas. Jakarta: PT. Bumi

Aksara.

Makmun, A. S. (2005). Psikologi

Kependidikan. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

Prasetyo, B. (2010). Metode Penelitian

Kuantitatif: Teori dan Aplikasi.

Jakarta: Rajawali Pers.

Prastowo, A. (2012). Manajemen

Perpustakaan Sekolah Profesional.

Jogjakarta: DIVA Press.

Sugiyono. (2002). Statistika untuk

Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sutarno, NS. (2004). Manajemen

Perpustakaan: Suatu Pendekatan

Praktik. Jakarta: Samitra Media

Utama.

Suwarno, W. (2009). Psikologi

Perpustakaan. Jakarta: Sagung

Seto.

Yulia, Y. & Sujana, J.G. (2009).

Pengembangan Koleksi. Jakarta:

Universitas Terbuka.

Yusuf, P.M. & Suhendar, Y. (2005).

Pedoman Penyelenggaraan

Perpustakaan Sekolah. Jakarta:

Kencana.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.