HUBUNGAN PENDIDIKAN KELUARGA DENGAN PERILAKU MEMBACA SISWA (Studi Kuantitatif Deskriptif Korelasional di SMPN Negeri 9 Bandung)
Abstract
Pokok masalah yang menajadi kajian dalam penelitian ini adalah memaparkan hubungan antara pendidikan keluarga dengan perilaku membaca siswa. Penelitian ini terdiri dari dua variabel pendidikan keluarga denga perilaku membaca. Pendidikan keluarga diukur melalui
indikator pola asuh otoriter, pola asuh demokratis, pola asuh permisif. Perilaku membaca diukur melalui indikator kegiatan membaca buku, teknik membaca, waktu, aspek kesadaran akan manfaat membaca. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII dan kelas IX SMPN 9
Bandung , dengan sampel 88 orang yang dihitung berdasarkan rumus Slovin dengan teknik pengambilan sampel menggunakan Probability Sampling. Metode penelitian menggunakan metode korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan
menggunakan angket tertutup dengan skala 4 likert dengan analisis korelasi. Berdasarkan hasil penelitian dan hasil analisis data diketahui bahwa hubungan pendidikan keluarga dengan perilaku membaca siswa di SMPN 9 Bandung termasuk kategori kuat. Hasil pengujian hubungan pola asuh otoriter dengan perilaku membaca berada di kategori kuta,
sementara hubungan pola asuh demokratis dengan perilaku membaca dikategorikan sedang, dan hubungan pola asuh permisif dengan perilaku membaca dikategorikan kuat. Hasil penelitian ini merekomendasi kepada pihak orang tua agar lebih memperhatikan bagaimana perilaku membaca siswa agar perilaku membaca siswa dapat meningkat.
Kata kunci: Orang Tua, Siswa, Perilaku Membaca
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, S. (2013) Prosedur Penelitian : Suatu pendekatan praktis. Jakarta :Rineka Cipta.
Bafadal, I. (2001). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara
S i n a g a , D . ( 2 0 0 9 ) . M e n g e l o l a Perpustakaan Sekolah. Bandung: Penerbit Bejana
Suwarno, W. (2011). Perpustakaan & Buku: Wacana Penulisan & Penerbitan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Tampubolon. (2009). Mengembangkan Minar dan Kebiasaan Membaca Anak. Bandung: Penerbit Angkasa Bandung
Salilahi, K. (2010). Keluarga Indonesia. Bandung: Rajawali Pers
Hamad, I. (2013). Komunikasi dan Perilaku Manusia. Depok: PT Rajagrafindo Persada
Mahmud. (2011). Metode penelitian pendidikan. Bandung. Yogyakarta : Multi Pressindo
Narkubo, C & Achmadi, A. (2007). Metodologi penelitian. Jakarta : Bumi Aksara
Soelama. (1994). Pendidikan dalam keluarga. Bandung. Ikatan Penerbit Indonesia
Russen, P. (1982). Pendidikan Keluarga dan Masalah Kewibawaan. Bandung : Penerbit Jemmars Bandung.
Said, M. (1990). Psikologi dari Zaman ke Z a m a n . B a n d u n g : P e n e r b i t Jemmars.
Tampubolon, (1988). Mengembangkan Minat dan Kebiasaan Membaca pada Anak. Bandung: Penerbit Angkasa.
Rosalin,E. (2008). Pemanfaatan P e r p u s t a k a a n d a n S u m b e r Informasi. Bandung : PT. Karsa Mandiri Persada.
Taufani, (2008). Menginstal Minat Baca Siswa. Bandung: PT. Globalindo Universal Multikreasi.
S i n a g a , D . ( 2 0 0 5 ) . M e n g e l o l a Perpustakaan Sekolah. Bandung: Penerbit Bejana.
S u t a r n o . ( 2 0 0 6 ) . M a n a j e m e n Perpustakaan. Jakarta: Sagung Seto.
Prastowo, A. (2012). Manajemen Perpustakaan Sekolah Profesional. Yogyakarta: Diva Press.
Achmad. (2012). Layanan Cinta Perwujudan Layanan Prima Perpustakaan. Jakarta: IKAPI..
Refbacks
- There are currently no refbacks.