HUBUNGAN ANTARA KEGIATAN MENDONGENG DI PERPUSTAKAAN DENGAN BUDAYA BACA (Studi Deskriptif Kuantitatif Siswa Kelas 5 di SDPN Sabang Kota Bandung)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya budaya baca siswa, serta kurang populernya
kegiatan mendongeng di perpustakaan. Kegiatan mendongeng berfungsi untuk menarik
siswa mencintai buku bacaan. Penelitian ini ingin mengetahui hubungan antara kegiatan
mendongeng di perpustakaan dengan budaya baca pada siswa kelas 5 di SDPN Sabang Kota
Bandung. Beberapa masalah yang akan diteliti adalah (1) Hubungan antara pendongeng
dengan budaya baca siswa; (2) Hubungan antara alasan mendongeng dengan budaya baca
siswa; (3) Hubungan antara kesesuaian mendongeng dengan budaya baca siswa; (4)
Hubungan antara nilai pada mendongeng dengan budaya baca siswa; (5) Hubungan antara
pemakanaan ulang (recretae) mendongeng dengan budaya baca siswa. Penelitian ini
menggunakan metode deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dan
sampel ini adalah siswa kelas 5. Sampel yang digunakan sebanyak 39 siswa dengan
menggunakan sampel area. Data diolah dengan menggunakan rumus uji korelasi Rank
Spearman. Hasil penelitian secara umum adalah terdapat hubungan yang signifikan antara
Kegiatan mendongeng di perpustakaan dengan budaya baca siswa dengan tingkat korelasi
sedang; secara khusus: 1) Terdapat hubungan yang signifikan antara pendongeng dengan
budaya baca siswa dengan korelasi tingkat sedang; 2) Terdapat hubungan yang signifikan
antara alasan mendongeng dengan budaya baca siswa dengan tingkat korelasi sedang; 3)
Terdapat hubungan yang signifikan antara koheren mendongeng dengan budaya baca siswa
dengan tingkat korelasi sedang; 4) Terdapat hubungan yang signifikan antara nilai
mendongeng dengan budaya baca siswa dengan tingkat korelasi sedang; 5) Terdapat
hubungan yang signifikan antara pemaknaan ulang (recretae) mendongeng dengan budaya
baca dengan tingkat korelasi sedang.
Kata Kunci : Budaya Baca, Mendongeng, Naratif, Pendongeng, Perpustakaan
Sekolah