PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBUATAN KEMEJA PRIA MATA PELAJARAN DESAIN DAN PRODUKSI BUSANA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 4 PARIAMAN
Abstract
This study aimed to describe the effect of using video tutorial media on students' learning outcomes in men's shirt production at SMK Negeri 4 Pariaman. This research employed a quantitative quasi experimental method using a One Group Pretest–Posttest Design. The sample consisted of nine Grade XI Fashion Design students selected through total sampling. Data were collected through learning achievement tests and analyzed using descriptive statistics, normality tests, and a paired sample t-test. The results showed that the students' mean score increased from 55.89 on the pretest to 83.33 on the posttest. The hypothesis test indicated a significance value of …… (p < 0.05), indicating that the use of video tutorial media had a significant effect on students' learning outcomes. Therefore, video tutorial media is an effective alternative instructional medium for improving students' learning outcomes in men's shirt production.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan media video tutorial terhadap hasil belajar siswa pada materi pembuatan kemeja pria di SMK Negeri 4 Pariaman. Penelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain One Group Pretest–Posttest. Sampel penelitian berjumlah 9 siswa kelas XI Tata Busana yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, dan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 55,89 pada pretest menjadi 83,33 pada posttest. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar -9,1311 (0,000< 0,05), sehingga penggunaan media video tutorial berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, media video tutorial efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran pada materi pembuatan kemeja pria.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Al Muhandis, M. A., & Riyadi, A. (2023). Analisis Efektivitas Customer First Quality First Approach Pada Training Quality Dojo Dengan Metode Quasi Eksperimen One Group Pretest Posttest Design: Analisis Efektivitas Customer First Quality First Approach Pada Training Quality Dojo Dengan Metode Quasi Eksperimen One Group Pretest Posttest Design. Journal of Applied Multimedia and Networking, 7(2), 98-106.
Anriyana, N. W., Aini, N., Rahayu, K., Panjaitan, K. S. N., Ima, N., & Muzayyinah, R. K. (2025). PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL KESELAMATAN KERJA PRODUKSI BUSANA UNTUK SISWA SMK. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(3), 768-780.
Ayunigtias, S. F., & Nurna Listya Purnamasari. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran video tutorial terhadap minat dan hasil belajar siswa di smk perwari tulungagung. 3(20), 30–36.
Haryati, J., & Arifiana, D. (2025). Pengembangan Media Video Tutorial Pembuatan Desain Busana Pesta di Fase F SMK Negeri 1 Wonoasri. 2(6), 588–599.
Novrita, S. Z., Yusmerita, Y., Puspaneli, P., Fridayati, L., & Vebyola, F. (2023). Pengembangan Video Tutorial Teknik Batik Tulis Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Kuliah Batik Di Departemen Ikk Fpp Unp. Gorga : Jurnal Seni Rupa, 12(1), 91. https://doi.org/10.24114/gr.v12i1.39760
Purba, V. A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation ( Gi ) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 122332 Pematang Siantar. 4, 5521–5532.
Putri, R., Darmawati, G., & Rahayu, D. S. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Vidio Tutorial Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X di SMKN 1 Dua Koto. Journal of Educational Management and Strategy, 3(02), 108–116. https://doi.org/10.57255/jemast.v3i02.145.
Rahma Ardita, Ernawati, Yusmerita, & V. O. (2026). Pengaruh Penggunaan Media Video Tutorial Macam-Macam. 25(1), 243-253Pendidikan, J. T., Kelas, X., Padang, S.
DOI: https://doi.org/10.17509/e.v25i3.104033
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 EDUTECH
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.