PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SMART SPINNER DALAM MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS V SD NEGERI TELUK TAMIANG KOTABARU

Abstract

English proficiency at elementary school level is important as a basis for global communication that must be introduced early on. However, the limitations of educators in mastering materials, media and learning models as well as facility constraints in the form of unstable internet networks, become obstacles in learning activities. This study was conducted with the aim of developing Smart Spinner media in the TGT model and explaining its impact on improving student learning outcomes in English subjects in grade V of SD Negeri Teluk Tamiang, Kotabaru. This study uses an R&D approach with 4D model stages, namely Define, Design, Develop, and Disseminate. The analysis process is carried out qualitatively and quantitatively. Data collection is carried out through observation techniques, interviews, distributing questionnaires, and conducting tests. The findings of this study resulted in material feasibility of 90%, media aspects of 98.67%, learning aspects of 92.73%, and field trials of 83.33%. The average student score increased from the initial test of 53.88, formative test of 54.44 and summative test of 62.78. Meanwhile, student engagement reached 99.44%, group collaboration 98.33%, and group formative test scores 85.5. Learning implementation also increased from 72% to 92%. These results indicate that the Smart Spinner media in the TGT model has a positive impact on improving student learning outcomes, engagement, and collaboration. Although improving learning outcomes still requires additional strategies to be more optimal, the media in this model can be used as an alternative learning in elementary schools to facilitate the delivery of material to students.

Penguasaan Bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar penting sebagai dasar komunikasi global yang harus dikenalkan sejak dini. Namun, keterbatasan pendidik dalam penguasaan materi, media dan model pembelajaran serta kendala fasilitas berupa jaringan internet yang tidak stabil, menjadi hambatan dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan media Smart Spinner dalam model TGT dan menjelaskan dampaknya dalam peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris di kelas V SD Negeri Teluk Tamiang, Kotabaru. Penelitian ini memakai pendekatan R&D dengan tahapan model 4D, yakni Define, Design, Develop, serta Disseminate. Proses analisis dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data dilaksanakan melalui teknik observasi, wawancara, penyebaran angket, serta pelaksanaan tes. Temuan penelitian ini menghasilkan kelayakan materi sebesar 90%, aspek media 98,67%, aspek pembelajaran 92,73%, dan uji coba lapangan 83,33%. Rata-rata nilai siswa meningkat dari tes awal 53,88, tes formatif 54,44 dan tes sumatif 62,78. Adapun keterlibatan siswa mencapai 99,44%, kolaborasi kelompok 98,33%, dan nilai tes formatif berkelompok 85,5. Keterlaksanaan pembelajaran juga meningkat dari 72% menjadi 92%. Hasil ini menunjukkan bahwa media Smart Spinner dalam model TGT berdampak positif dalam meningkatkan hasil belajar, keterlibatan, dan kolaborasi siswa. Meskipun peningkatan hasil belajar masih memerlukan strategi tambahan agar lebih optimal, media dalam model ini dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran di sekolah dasar untuk memudahkan penyampaian materi kepada siswa.