PENGEMBANGAN JOBSHEET BERBASIS PROJECT-BASED LEARNING PADA MATA KULIAH RANCANG BANGUN TEKNIK MESIN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

Abstract

This study aims to develop a Project-Based Learning (PjBL)-based worksheet for the Machine Design course in the Mechanical Engineering Education Study Program at Sriwijaya University. The research was motivated by the lack of systematic and student-centered practical teaching materials, which hindered the application of theory into practice. The research method used was Research and Development (R&D) with the 4D development model (Define, Design, Develop, Disseminate). Validation results by material and media experts indicated that the developed worksheet was highly valid, with average scores of 85.5 and 87, respectively. Trials involving students through the one-to-one and small group stages also demonstrated the worksheet's practicality, achieving a practicality level of 92%. The study concludes that the PjBL-based worksheet is effective in enhancing student engagement and developing 21st-century skills such as critical thinking, creativity, collaboration, and communication. A recommendation for further development is the implementation of this worksheet in other engineering courses.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan jobsheet berbasis Project-Based Learning (PjBL) untuk mata kuliah Rancang Bangun Teknik Mesin di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sriwijaya. Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya bahan ajar praktik yang sistematis dan berpusat pada mahasiswa, sehingga menghambat penerapan teori ke dalam praktik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media menunjukkan bahwa jobsheet yang dikembangkan tergolong sangat valid dengan skor rata-rata masing-masing 85,5 dan 87. Uji coba kepada mahasiswa melalui tahap one to one dan small group juga membuktikan kepraktisan jobsheet dengan tingkat kepraktisan mencapai 92%. Kesimpulan penelitian ini adalah jobsheet berbasis PjBL yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan keterlibatan aktif mahasiswa serta mengembangkan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. Saran untuk pengembangan selanjutnya adalah implementasi jobsheet ini pada mata kuliah lain di bidang teknik.