Hubungan Pemanfaatan Website Fotografiana dengan Digital Information Fluency Mahasiswa pada Mata Kuliah Fotografi
Abstract
Abstract. Digital Information Fluency need to be sharpened by the student during a lecture being used as the Foundation to complete a variety of tasks and issues in the courses. The utilization website Fotografiana used as a digital source of information about media photography lead learners to understand the material of photograph. This research is to know the correlation between website fotografiana utilization and the Digital Fluency Information on photography courses. More specifically, this research aims to find out: does there exist a positive and significant correlation between utilization of the Website Fotografiana utilization and Digital Information Fluency. The sample used in this study as many as 31 people, determined by Simple Random Sampling techniques. The method of research used descriptive method quantitative approach to correlation. Type of research instrument is a questionnaire used to collect primary data, while data processing using the calculation of the total score of each instrument, the correlation analysis and test of significance. The results of hypothesis testing on (α = 0.05) indicate the existence of a correlation of 0.809 by category so strongly that h1 is accepted. In general it can be concluded that there is a positive and significant correlation between website fotografiana utilization and Digital Information Fluency.
Abstrak. Kefasihan informasi digital (Digital Information Fluency) perlu diasah oleh mahasiswa selama duduk di bangku perkuliahan yang digunakan sebagai landasan dalam menyelesaikan berbagai tugas dan masalah yang muncul dalam proses perkuliahan. Pemanfaatan website Fotografiana digunakan sebagai salah satu sumber informasi digital tentang media fotografi menuntun peserta didik untuk memahami materi dalam pembuatan sebuah media foto. Penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan pemanfaatan website fotografiana dengan Digital Information Fluency mahasiswa pada mata kuliah fotografi. Secara lebih khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pemanfaatan Pemanfaatan Website Fotografiana dengan Digital Information Fluency. Sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 31 orang, ditentukan dengan teknik Simple Random Sampling. Metode penelitian yang dipakai yaitu metode deskriptif korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian jenis kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data primer, sedangkan pengolahan data menggunakan perhitungan skor total tiap instrumen, analisis korelasi dan uji signifikansi. Hasil pengujian hipotesis pada (α=0,05) menunjukan adanya korelasi sebesar 0.809 dengan kategori sangat kuat sehingga h1 diterima. Secara umum dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pemanfaatan pemanfaatan website fotografiana dengan Digital Information Fluency.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustian, Merry. 2013. Pemanfaatan Elearning Sebagai Media Pembeljaran: Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI) 2013. Yogyakarta.
Arsyad, A. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Azwar, Muhammad. 2011. Kemampuan Mahasiswa Dalam Menelusuri Dan Mengevaluasi Informasi Beerbasis Internet: Studi Kasus Mahasiswa JIP UIN Syarief Hidayatullah Jakarta Angkatan 2007. Tesis. Fakultas Ilmu Budaya, Program Magister Ilmu Perpustakaan, Universitas Indonesia
Boyer, Ernest L. 1997. New Technologies and the Public Interest. Selected Speeches 1979-1995. Princeton, N.J.: Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching. pp. 137-142.
Degeng, I Nyoman. 1998. Mencari Pradigma Baru Pemecahan Masalah Belajar. Malang: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Institut Perguruan Dan Ilmu Pendidikan Malang.
Harefa, Andreas. 2008. Menjadi Manusia Pembelajar. Jakarta: Kompas
Hasugian, Jonner. 2008. Urgensi Literasi Informasi dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi di Perguruan Tinggi: Pustaha Jurnal Studi Perpustakaan dan Informasi, Vol. 4, No. 2, Desember. Hal 34-44
Heine, Carl and Dennis O’Connor. 2001. 21st Century Information Fluency, [Online], tersedia pada http://21cif.com/resources/difcore/, diakses pada tanggal 7 September 2017.
Maretina, Sonia. 2016. Digital Information Fluency Pada Mahasiswa Universitas Airlangga. Vol. 5 / No. 3 / Published : 2016-03. 47 - 48
Miller, John W. and Michael C. McKenna. 2016. World Literacy How Countries Rank and Why It Matters. New York: Routledge.
Mundt, Karl E. 2018. Graduate Research: Guide to the Literature Review: Ethical Use of Information. (Online) South Dakota: Dakota State University. Tersedia: https://library.dsu.edu/c.php?g=22495&p=133177 diakses desember 2018
Pendit, Putu Laksman dkk. 2007. Perpustakaan Digital: Perspektif Perpustakaan Perguruan Tinggi Indonesia. Jakarta: CV Sagung Seto
Rohani, Ahmad. 2010. Pengelolaan Pengajaran, cet.pertama edisi revisi. Jakarta: Rineka Cipta
Romney, M & Steinbert. (2003). Sistem Informasi Akuntansi. (Fitrianasari, & Kwary, Trans.) Jakarta: Salemba Empat
Rusman. 2012. Belajar dan pembelajaran berbasis komputer: mengembangkan profesionalisme guru abad 21. Bandung: Alfabeta
Sanjaya, Wina. (2008). Perencanaan dan desain sistem pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Setiani, Rediana. 2010. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan. Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar. Vol. V, No. 2, Desember 2010. Hal. 117-133
Smith, Bill. 2007. Information Competence for Faculty at Rio Hondo College. [online]. Tersedia pada http://library.riohondo.edu/infocomp/whatIsInfoComp.htm. diakses pada tanggal 20 Januari 2018.
Sonia, Anggi. 2016. Prosiding Seminar Nasional: Kreatifitas Pustakawan Pada Era Digital Dalam Menyediakan Sumber Informasi Bagi Generasi Digital Native. Perpustakaan digital mempengaruhi penyediaan sumberdaya Informasi pada literasi mahasiswa. 64-68
Sudarman. (2008). Jurnal Pendidikan Inovatif: Yayasan Sekolah Nasional Kontraktor Production Sharing (YSN-KPS) Balikpapan. Penerapan metode collaborative learning untuk meningkatkan pemahaman materi mata kuliah metodologi penelitian. Vol, 3 (2).
TIM MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. 2009. Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Perkasa
Wilson, T. D. 2000. Human Information Behavior. Special Issue on Information Science Research, Vol. 3 No. 2 hlm. 49-55
______. 2016. World's Most Literate Nations. (Online). Tersedia http://www.ccsu.edu/wmln/library.html diakses pada 20 Januari 2018
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 Educational Technologia
Indexing by :