EFEKTIVITAS PENYELENGGARAAN PROGRAM TRAINING CONSULTANT TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI EDUCATION LABORATORY BANDUNG

Abstract

ABSTRACT, This research is an expost facto study about The Effectiveness of Training Consultant Programme toward Teacher Pedagogic Competency. This programme has been ran at the Educational Laboratory Bandung. The respondents in this study are the alumni of Training Consultant Programme which have followed the programme. Generally, the purpose of this research is to know how far the effectiveness of Implementation Training Consultant Programme toward Teacher Pedagogic Competency based on ADDIE method (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). This study uses a quantitative approach, with expost facto study and use ADDIE method. The data is collected by three instruments, first by the questionnaire, interview, and study documentation as the support instrument. This study is using Kai Squares as the technique of data analysis. Based on the results of this research is that Training Consultant Programme give an impact for toward Teacher Pedagogic Competency. The spesific conclusions of this research are: 1) the implementation of Training Consultant Programme on Analysis aspect is effective. 2) the implementation of Training Consultant Programme on Design aspect is effective. 3) the implementation of Training Consultant Programme on Development aspect is effective. 4) the implementation of Training Consultant Programme on Implementation aspect is effective. And, 5) the implementation of Training Consultant Programme on Evaluation aspect is effective. The recommendations of this research are: 1) pretest and protest activities should be run. 2) the guidelines of programme should be more clarified in detail. So, based on results of the research, the Training Consultant Programme which held in Education Laboratory Bandung is deserves to be resumed. 

Abstrak, Penelitian ini merupakan studi expost facto mengenai Efektivitas Penyelenggaraan Program Training Consultant terhadap Pencapaian Kompetensi Pedagogik Guru. Program ini diselenggarakan di Education Laboratory Bandung. Responden dalam penelitian ini adalah para alumni peserta Program Training Consultant. Secara umum tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana efektivitas penyelenggaraan Program Training Consultant terhadap pencapaian kompetensi pedagogik guru, dan secara khusus penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan Program Training Consultant terhadap pencapaian kompetensi pedagogik guru dilihat dari aspek ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis studi expost facto berdasarkan metode penyelenggaraan program pendidikan dan pelatihan, ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan kuesioner (angket) sebagai instrumen utama, wawancara dan studi dokumentasi sebagai instrumen pendukungnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah Kai Kuadrat. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa Program Training Consultant berdampak terhadap pencapaian kompetensi pedagogik guru. Adapun simpulan khusus dalam penelitian ini adalah: 1) penyelenggaraan program Training Consultant pada aspek Analysis berlangsung secara efektif. 2) penyelenggaraan program Training Consultant pada aspek Design berlangsung secara efektif. 3) penyelenggaraan program Training Consultant pada aspek Development berlangsung secara efektif. 4) penyelenggaraan program Training Consultant pada aspek Implementation berlangsung secara efektif. 5) penyelenggaraan program Training Consultant berlangsung secara efektif. Rekomendasi penelitian ini adalah 1) kegiatan pretest dan posttest sebaiknya dilakukan, untuk melihat perubahan pada peserta. 2) pedoman penyelenggaraan program harus diperjelas secara detail. Rekomendasinya, Program Training Consultant yang diselenggarakan di Education Laboratory Bandung layak untuk dilanjutkan kembali.