Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Dengan Pembuatan Storyboard Melalui Aplikasi Storyboardthat.com

Rahmi Rasyidah, Dra. Yani Kusmarni, M.Pd

Abstract


Model Project Based Learning dianggap sebagai salah satu model yang dapat mengembangkan kreativitas siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan desain penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis & Taggart dengan tahapan yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, studi dokumentasi dan wawancara. Selanjutnya alat pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman observasi, catatan lapangan dan pedoman wawancara. Pemilihan proyek yang akan digunakan sebagai upaya untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran sejarah yaitu dengan pembuatan storyboard melalui aplikasi storyboardthat.com. Indikator kreativitas yang digunakan dalam penelitian ini mengacu kepada indikator yang dikembangkan oleh Rachmawati dan Kurniati. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan model pembelajaran project based learning dengan pembuatan storyboard melalui aplikasi storyboardthat.com dapat menjadi solusi untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran sejarah.

Keywords


pembelajaran sejarah, kreativitas, storyboard melalui aplikasi storyboardthat.com.

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.17509/factum.v9i2.25581

Refbacks

  • There are currently no refbacks.