Perancangan Modul Kerajinan Untuk Madrasah Tsanawiyah Nurussalam Ciamis

Luthfia Disha Putri, Tati Abas, Mirna Purnama Ningsih

Abstract


Penelitian ini berdasarkan analisis lapangan belum tersedianya modul kerajinan yang dapat mempermudah guru maupun peserta didik dalam mempelajari cara membuat karya kerajinan di MTs Nurussalam Ciamis, berdasarkan analisis tersebut maka dirancanglah modul berbasis Project Based Learning (PjBL), dengan  melaksanakan expert judgement,  sehingga menghasilkan modul kerajinan berbasis PjBL. Penelitian ini menggunakan metode research and development dengan pendekatan ADDIE yang telah dimodifikasi oleh peneliti sesuai dengan kebutuhan, sehingga peneliti hanya melakukan empat tahapan yaitu Analysis, Design, Development, dan Evaluation. Hasil perancangan modul kerajinan berbasis PjBL divalidasi oleh ahli kurikulum dan ahli kerajinan, sehingga berada pada kategori layak untuk digunakan, ketercapaian kriteria tersebut terdiri dari aspek isi dengan komponen berupa bagian pembuka, bagian inti dan bagian penutup serta menghasilkan modul kerajinan berbasis PjBL. Rekomendasi diajukan kepada guru mata pelajaran prakarya modul yang sudah dirancang oleh peneliti layak digunakan  pada mata pelajaran prakarya pada aspek kerajinan, dan Bagi calon peneliti, khususnya untuk pengembangan modul di MTs Nurussalam Ciamis agar bisa dikembangkan pada modul kerajinan berbahan organik.

Full Text:

PDF

References


Abas, T. dan Agustina, A. (2011). Seni Kerajinan. Bandung : jurusan PKK FPTK UPI

Amirudin, A. dkk. (2015). Pengaruh Model Pembeajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Geografi Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Geografi. 20 (1)

Anita, A. dan Sukardi. (2015). Pengembangan modul prakarya dan kewirausahaan materi pengolahan berbasis product oriented bagi peserta didik SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(5)

Anonim. (2013). Pedoman penulisan Karya Ilmiah. Bandung : UPI

Anonim. (2014) Materi Pelajaran Prakarya SMP Kurikulum 2013. [Online]. Tersedia di http://www.salamedukasi.com/2014/ 08/materi-pelajaran- prakarya-smp mts-kelas_14.html [diakses 20 April 2017].

Daryanto. dan Aris. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Silabus, RPP , PHB, Bahan Ajar). Yogjakarta : Penerbitan Gava Media.

Dikmenjur. (2003). Pedoman Penulisan Modul. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Eka, dan Sukardi. (2016). Pengembangan Modul Prakarya dan Kewirausahaan Materi Kerajinan Berbasis Proses di SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 6(2)

Fathurrahman, Muhammad. (2015). Model -Model Pembelajaran inovatif. Yogjakarta : Arruzz Media

Kasful, Anwar dan Hendra Hermi. (2011) Perencanaan Sistem Pembelajaran KTSP. Bandung : Alfabeta

Kementrian Pendidikan. (2014). Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Tahun Ajaran 2014/2015. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Nana, dan Ahmad Rivai. (2007). Teknologi Pengajaran. Bandung : Sinar Baru Algesindo

Permendikbud No 54 (2014). Kurikulum 2013 untuk SMP/MTs

PP No. 28 Tahun 1990. Ciri khas MI dan MTs

Sudjana, N. (2005). Metoda Statistika. Bandung: PT. Tarsito Bandung.

Sugiyanto. (2014). Prakarya untuk SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta : Erlangga

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Wasisto, Agus. (2016). Pembuatan Buku, Modul, Diktat. Yogjakarta : Pustaka Pelajar

Winkel. (2009). Psikologi Pengajaran. Yogjakarta : Media Abadi


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Publisher Address | Alamat Redaksi
Kantor Prodi PKK FPTK UPI Lantai 2.
Jalan Setiabudhi No. 229, Kota Bandung, Jawa Barat, Indonesia 40154. Telp. (022) 2013163 Pes. 34120 Fax. (022) 20136595.
Email: prodi-pkk@upi.edu

Google_Scholar BASE pkp-index IOS  BASE